七上第六單元追尋人類起源作文范文　　人類起源概說(shuō) 　　在這個(gè)美麗的地球上，孕育著千萬(wàn)的生命。人，可以算是其中突出的一類物種。人類的智慧是其他的動(dòng)物無(wú)法比擬的。在千萬(wàn)年的演變中，他們不斷改變著自己，同時(shí)也改變整個(gè)世界。然而，大自然卻和人開了玩笑——人類到底源自哪里？這個(gè)問題看似簡(jiǎn)單，卻又令人琢磨不透，百思不得其解。它是人類至今沒有解開的枷鎖 …… 　 　　千百年來(lái)，人們一直追尋著自己的根。然而，古代……

七上第六單元追尋人類起源作文指導(dǎo)文題1 人類起源概說(shuō)提示一：寫這樣科學(xué)性較強(qiáng)的文章最主要的是占有材料，占有的材料最多，判斷的才準(zhǔn)確，才更有說(shuō)服力。不妨將人類對(duì)人類起源已有的推斷都查找出來(lái)，然后再進(jìn)行自己的總結(jié)和分析。提示二：人類起源概說(shuō)是說(shuō)明性的，大都采用舉例子的說(shuō)明方法，就是用一些有代表性的實(shí)例，把抽象復(fù)雜的事物說(shuō)得具體清晰而有淺顯易懂，它常與下定義和分類別的方法一起使用，寫作時(shí)主要是處理好資料……

追尋人類起源　教學(xué)建議　　一、關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話，教科書中有《女媧造人》，文后所附“參考資料”有《圣經(jīng)故事》中的上帝造人。這類神話在我國(guó)乃至世界各民族中間廣泛流傳，請(qǐng)加以搜集、整理。每人至少搜集一種，并在班上講一講，盡可能講得繪聲繪色，引人入勝�！　《�、試從其他學(xué)科的教科書，或通過其他途徑，搜集從猿進(jìn)化到人的資料，完成下邊的人類起源、進(jìn)化表�！　∵M(jìn)化的階段 特征 　　古猿(前700萬(wàn)～前800萬(wàn)……

編者按：《追尋人類起源教案》為轉(zhuǎn)帖，僅供大家教學(xué)參考之用。相關(guān)作品：七上第六單元追尋人類起源作文６則　　【教學(xué)目標(biāo)】　　知識(shí)與技能：1、了解古今中外關(guān)于人類起源問題的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程。2、依據(jù)自己感興趣的問題，提取相關(guān)資料,以此培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2、掌握與主題探究活動(dòng)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，如歷史、科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容。3、了解古人豐富的想像力和古代神話的永恒魅力，培養(yǎng)想像能力�！　∵^程與方法：1……