追尋人類起源 教學建議
一、關于神創(chuàng)造人類的神話，教科書中有《女媧造人》，文后所附“參考資料”有《圣經故事》中的上帝造人。這類神話在我國乃至世界各民族中間廣泛流傳，請加以搜集、整理。每人至少搜集一種，并在班上講一講，盡可能講得繪聲繪色，引人入勝。
二、試從其他學科的教科書，或通過其他途徑，搜集從猿進化到人的資料，完成下邊的人類起源、進化表。
進化的階段 特征
古猿(前700萬～前800萬) 人類和類人猿的共同祖先，開始向不同方向進化
南方古猿(前420萬～前100萬）
能人(前200萬～前175萬)
直立人(前200萬～前20萬)
智人(早期前20萬～前5萬)
(晚期前5萬～前1萬)
三、神創(chuàng)造人，是對人類起源的錯誤解釋，但是這類神話為什么能夠世代流傳？全班或者分組討論一下這個問題。
