⑺衣柜里的衣服換了一茬又一茬，壓箱底的是一件紫色緞面棉坎肩，她親手縫制的。床上的床品換了一套又一套，壓床底的是一床粉色緞面的棉被，她親手縫制的。有些東西，不可再生，而你卻貪婪地想此生永遠(yuǎn)擁有，只好壓在箱底。

⑻有時(shí)候，我想，如果我有能力，就給她建造一個(gè)世界，好比秦王的阿房宮，唐王的大明宮，我要把她妥妥地雪藏起來(lái)。有時(shí)候我又想，她的整個(gè)世界，無(wú)非是我開(kāi)放的平安幸�；�。如此深情如此夜，我真想熱熱地喚一聲，娘。夜深同花說(shuō)相思。她叫花兒，我的娘親，已經(jīng)老去，正在更老。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

�。ㄟx自《2013年季度精選集〈讀者·原創(chuàng)版〉春季卷》，有改動(dòng)）

13．閱讀全文，簡(jiǎn)要概括母親秀花為我做了哪幾件事。（4分）

答：______________________               

14．文章第⑷段中A、B兩處的“一幅畫(huà)”分別指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

答：【A】____                 【B】______                 

15．聯(lián)系上下文，想像作者寫(xiě)到第⑹段時(shí)心里最想對(duì)母親說(shuō)些什么（不超過(guò)60字）。（5分）

答：__                                                            

16．聯(lián)系全文，揣摩文章第⑻段飽含了作者哪些情感。（5分）

答：______________________               

（四）閱讀下文，完成17—20題。（18分）

樹(shù)林

伊甸

⑴入秋了，呼喊了一個(gè)夏天的蟬兒終于偃旗息鼓，樹(shù)林像一個(gè)玩累了的孩子，變得乖順和安靜。

⑵走進(jìn)幽暗的樹(shù)林，給人一種黃昏即將來(lái)臨的錯(cuò)覺(jué)�！続】樹(shù)林里密密地生長(zhǎng)著許多又高又瘦的樹(shù)，好像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那些摩拳擦掌、騰挪跳躍的高個(gè)子跳高運(yùn)動(dòng)員。那幾塊碎銀子般的亮光就是天了，天是不是也有窺視欲？它的幾縷眼角的余光常常有意無(wú)意地從樹(shù)葉的縫隙處溜進(jìn)來(lái)，想窺見(jiàn)樹(shù)林里的秘密。其實(shí)樹(shù)林并不是為了不泄露隱私才把自己遮蓋得那么好，它只是想讓它所有的孩子一心一意地生長(zhǎng)，不受那些過(guò)于榮耀和風(fēng)光的事物誘惑。樹(shù)林是自足的，謙卑的，除了樹(shù)木的生長(zhǎng)它沒(méi)有其他任何的貪圖。因此樹(shù)林是簡(jiǎn)單的，樸素的，樹(shù)林里沒(méi)有自命不凡的巖石，沒(méi)有鉤心斗角的灌木和為所欲為到處搶占地盤(pán)的野草。那種空曠和恬靜給人帶來(lái)內(nèi)心的安寧。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

⑶石板路邊上長(zhǎng)著的一些青苔，讓人忍不住想去撫摸一番。但當(dāng)我們俯下身子，撿起來(lái)的卻是幾片落葉。這些落葉不像我們平時(shí)在馬路上見(jiàn)到的落葉那樣，是 憔悴的，病態(tài)的，過(guò)早凋零的有一種被摧殘、被欺凌的感覺(jué)，讓我們滿(mǎn)懷憐憫。這里的落葉不需要憐憫，它不像那些馬路上的落葉帶著一種幽怨的黃色，它是完全拋棄了淚水和傷感的。它是百分之百的褐色，這種褐色非常純粹，非常干凈，非常老成，仿佛它歷盡滄桑，早已看透命運(yùn)。這些落葉帶給我們一種超凡脫俗的淡定。樹(shù)林里鋪滿(mǎn)了落葉，一年又一年的落葉變成了泥土。這里的泥土也是褐色的，褐色中居然帶著一點(diǎn)點(diǎn)紅，像是血絲，這些泥土是不是開(kāi)始有生命了呢？我的同伴把這些有生命的泥土捧進(jìn)一個(gè)塑料袋里，說(shuō)要帶回去讓它孕育新的生命。在層層疊疊的落葉中依稀長(zhǎng)著一些蕨類(lèi)植物�！綛】它們怯生生地伸出低矮的枝葉，仿佛只要有人吆喝一聲，它們就隨時(shí)準(zhǔn)備縮回這些枝葉。

⑷驚心動(dòng)魄的一幕是：一棵纏繞著枯藤的樹(shù)橫倒在地上，顯然，它已失去了生命。我想像著悲劇發(fā)生的過(guò)程：那株藤悄悄地從地底下鉆出來(lái)，開(kāi)始向樹(shù)身上爬，起先，樹(shù)還拼命地往上生長(zhǎng)，想讓自己的頭顱擺脫藤的糾纏，但藤也瘋狂地往上生長(zhǎng)，并且把自己的指甲刺進(jìn)樹(shù)的身體里，后來(lái)，藤終于長(zhǎng)得比樹(shù)還高，比樹(shù)更加枝葉繁茂，終于，樹(shù)挺不住了，它在發(fā)出一聲絕望的哀 鳴以后轟然倒塌。這棵樹(shù)死了，依靠它活著的藤也死了。寂靜的樹(shù)林里像風(fēng)一樣吹過(guò)幾縷憂(yōu)傷和嘆息。

⑸耳畔隱隱約約傳來(lái)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴。根據(jù)鳥(niǎo)鳴的方向推斷，這些鳥(niǎo) 是在樹(shù)林的邊緣。是不是這個(gè)樹(shù)林太大了，樹(shù)林深處太安靜，太幽暗，讓喜歡熱鬧和光亮的鳥(niǎo)兒不肯往里面飛呢？這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，在這樹(shù)林深處，要找到一個(gè)昆蟲(chóng)，一個(gè)小動(dòng)物，甚至一個(gè)腳印，是何等不易！

⑹終于那安靜、那幽暗對(duì)我們也失去吸引了 。遠(yuǎn)處原本被我們所厭煩了的犬吠聲、汽車(chē)?yán)�叭聲、人的叫喊聲又開(kāi)始誘惑我們，我們匆匆向樹(shù)林外走去，向喧嘩和騷動(dòng)走去……

（選自《散文》2012精選集，有改動(dòng)）

17．簡(jiǎn)要概括本文主要寫(xiě)了哪些景物。（4分）

答：______________________               

18．在 文中A、B兩個(gè)畫(huà)線句中任選一句，從描寫(xiě)角度和修辭手法兩個(gè)方面進(jìn)行賞析。（5分）

答：______________________                

19．閱讀文章第⑶段，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)馬路上的落葉有 何用意。（4分）

答：______________________                

20．聯(lián)系全文，揣摩從被吸引走進(jìn)樹(shù)林到受誘惑走向喧嘩作者情感發(fā)展的過(guò)程及變化的原因。（5分）

答：______________________               

三（60分）

21．根據(jù)要求完成作文。（60分）

書(shū)簽是夾在書(shū)里用來(lái)標(biāo)記閱讀的，它讓閱讀更加方便。書(shū)簽取材廣泛，哪怕是用過(guò)的一張車(chē)票，喜歡的一片樹(shù)葉……皆可成為書(shū)簽。書(shū)簽大都畫(huà)面隨意，文字簡(jiǎn)潔，富有哲理，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)者的匠心。

一枚小小的書(shū)簽往往承載著動(dòng)人的故事，寄托著別樣的情愫。書(shū)簽還具有一定的隱喻意義，引發(fā)著我們無(wú)數(shù)的聯(lián)想……

請(qǐng)以“一枚書(shū)簽”為題（也可根據(jù)上面材料自擬題）寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

江蘇省淮安市2013年中考語(yǔ)文試題

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