2004年武漢市中考語(yǔ)文試題

本試卷分A卷和B卷兩部分。A卷(畢試卷)共60分，B卷共90分。A／2+B為升學(xué)成績(jī)，滿分120分。

A卷

一、書寫及根據(jù)拼音寫漢字(5分)

1、抄寫下面的句子，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(5分)

從容地mài進(jìn)考場(chǎng)，自信地面對(duì)試卷，chén著冷靜地答題，展示自己的才華。

二、名言名句默寫(15分)

2、依據(jù)相關(guān)課文，將下面詩(shī)詞中的名言名句補(bǔ)充完整。(15分，每小題3分)

①落紅不是無(wú)情物， 。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

②采菊東籬下， 。(陶淵明《飲酒》)

③ ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》

④ ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子•密州出獵》)

⑤夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

三、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)

3、畢業(yè)在即，請(qǐng)你自擬一則給好朋友的贈(zèng)言，激勵(lì)他(她)努力奮進(jìn)。(4分)

4、請(qǐng)按要求修改下面一段話。(6分)

乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車箱內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人，(c)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌到？車廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們?cè)跄苓B古人都不如呢?面對(duì)老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。

①文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：

②文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：

③文中加點(diǎn)的句子表意有缺陷，應(yīng)為：

四、課文自主解讀(30分)

5、從《出師表》中，你對(duì)作者諸葛亮有怎的了解?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(10分)

答：

6、小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中，閏土和“我”是兒時(shí)好朋友，二十年后相見(jiàn)，為什么會(huì)“隔膜起來(lái)”?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(10分)

答：

7、小說(shuō)《麥琪的禮物》中，主人公想方設(shè)互贈(zèng)禮物，對(duì)此你是怎樣理解的?請(qǐng)簡(jiǎn)述。（10分）

答：

B卷

五、文言文閱讀(15分)

終不知車

越①無(wú)車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗折而轅毀，無(wú)所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見(jiàn)而笑其拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。

注：①越：越國(guó)。②“輻(fú)”與下文的“輗(ní)”、“轅(yuán)”均是古代大車上的部件。③諸：相當(dāng)于“之于”。④相屬：—個(gè)接著一個(gè)。⑤紿：dài，欺騙。

8、解釋下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。(4分)

①輻腐而輪敗 �。�

②以為車固若是 固：

③效而為之者相屬 效：

④越人以為紿己，不顧 顧：

9．翻譯下列句子。（6分）

①舟載以歸而夸諸人

譯文：

②及寇兵侵其境

譯文：

10、讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)?(5分)

答：①

②

六、現(xiàn)代文閱讀(25分)

(一)品味牽掛(10分)

牽掛，是一顆心對(duì)另一頤心的深深惦記，它可以聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛(ài)情。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(zhǎng)短�！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛到極點(diǎn)，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗。

走近人生，便走進(jìn)了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托�！按饶甘种芯€，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾；“愿君多采擷，此物最相思”，是牽掛的寄托；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛的蘊(yùn)含。

牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越干山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似以一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。

牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現(xiàn)；問(wèn)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達(dá)；一張賀卡、一封家書、一個(gè)電話、一句留言……是牽掛的體現(xiàn)。

牽掛，讓我們?cè)谏钪衅肺端崽鹂嗬保鼮樯钤鎏砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景。人世間如果沒(méi)有牽掛，就好比植物缺少陽(yáng)光雨露；一個(gè)沒(méi)有任何牽掛的人生，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發(fā)出生活的光彩。

生活需要溫馨，需要甜美，需要春風(fēng)，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。牽掛別人和被別人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。 (作者：李漢鋼)

11、作者認(rèn)為牽掛的作用是什么?請(qǐng)用文中的一句話回答。(4分)

答：

12、結(jié)合文章的內(nèi)容，理解“走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛”一句的含義。(6分)

答：

(二)讀碑(15分)

我說(shuō)的是人民英雄紀(jì)念碑。

20余年前，我第一次看到它，印象十分深刻，它莊嚴(yán)、雄偉、壯觀，像一個(gè)有著漢白玉肌膚的巨人，站立在天安門廣場(chǎng)。

它正面的題詞，我細(xì)細(xì)地讀；它背面的碑文，我細(xì)細(xì)地讀；它底座的浮雕，我一一細(xì)心地看了。題詞和碑文沁入我心，浮雕又夯實(shí)了我對(duì)它的記憶。

忘不了的還有，離開(kāi)的時(shí)候，見(jiàn)石欄桿前，一位喜盈盈的少婦，抱著一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，少婦抬抬下巴指點(diǎn)，孩子伸出嫩藕般的小手，撫摸石欄上突起的圓柱。它使我怦然心動(dòng)，剎那間，昨天，今天，明天，一齊在心頭涌現(xiàn)。我不由再次仰起頭：彼蒼者天，偉哉此碑!豐碑千秋!

后來(lái)，我每次去北京，天安門廣場(chǎng)都是少不了要去的地方，去了，自然要去瞻仰紀(jì)念碑。那碑上毛澤東的題詞，那碑上毛澤東起草、周恩來(lái)手書的碑文，我不敢說(shuō)倒背如流，起碼是牢記在心里了。隨著閱歷的增長(zhǎng)，我對(duì)它的體會(huì)更深。

但是，那年去了一趟南泥灣，我竟發(fā)覺(jué)，我并沒(méi)有讀懂!

南泥灣有個(gè)泉，叫做九龍泉，泉上小亭

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