5．下列各項(xiàng)中，不屬于本文作者的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）
A．中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)應(yīng)有格物致知精神。
B．一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”，以適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。
C．現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)。
D．實(shí)驗(yàn)必須有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過(guò)程的向?qū)А?/P>
6.下列對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)和論證的分析把握，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．第③段概括地引述《大學(xué)》里格物致知的目的作為論據(jù)，用道理論證“傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知”的觀點(diǎn)。
B．第④段以王陽(yáng)明“格”院子里的竹子為論據(jù)，用事實(shí)論證“傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知”的觀點(diǎn)。
C．第⑧段以“要知道竹子的性質(zhì)，就要特地栽種竹子，以研究它生長(zhǎng)的過(guò)程，要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀察”為論據(jù)，舉例論證“新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)”的觀點(diǎn)。
D．第12段以作者自身的經(jīng)驗(yàn)為論據(jù)，用事實(shí)論證“做研究不能靠教師，全靠自己做主張、出主意”的觀點(diǎn)。
7.下列理解或推斷，不符合文章原意的一項(xiàng)是（ ）
A．為什么基本知識(shí)上的突破是不常有的事情？為什么歷史上學(xué)術(shù)的進(jìn)展只靠很少數(shù)人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)？因?yàn)榫哂信袛嗔�、靈感、眼光、勇氣和毅力的實(shí)驗(yàn)者很少。
B．不少中國(guó)學(xué)生高分低能的原因是，偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。
C．如果到美國(guó)去讀大學(xué)做研究，要想有所成就，不僅需要老師的指導(dǎo)，而且需要自己做主張、出主意。
D．格物致知的真正意義是，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。
三、閱讀下面的文言文，回答8-10題。（9分，每小題3分）
《左傳》
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠曹劌未徧，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．又何間焉 間：參與 B．小大之獄 獄：監(jiān)獄
C．公將鼓之 鼓：擊鼓進(jìn)軍 D．犧牲玉帛 犧牲：祭祀用的牲畜
9.下列各組中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）
A．何以戰(zhàn)╱必以分人 B．其鄉(xiāng)人曰╱公問(wèn)其故
C．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺╱此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 D．肉食者謀之╱公與之乘
10.下列對(duì)原文有關(guān)方面的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文略寫(xiě)齊魯兩軍正面交戰(zhàn)的情景，詳寫(xiě)曹劌與莊公的對(duì)話，突出了曹劌對(duì)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題的卓越見(jiàn)解，讀者從中可以看見(jiàn)莊公之“鄙”和曹劌的“遠(yuǎn)謀”。
B．莊公之“鄙”表現(xiàn)在：給貴族施“小惠”，未遍及百姓，其一“鄙”；對(duì)神靈守“小信”，難以使神靈信服，不能昨到神靈保佑，其二“鄙”；不察敵情，不識(shí)戰(zhàn)機(jī)，“將鼓”“將馳”，急躁冒進(jìn)，其三“鄙”；“既克”，而不知“其故”，其四“鄙”。
C．曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)”，使莊公認(rèn)識(shí)到取信于民是進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，“遠(yuǎn)謀”一；兩個(gè)“未可”，兩個(gè)“可矣”，臨陣從容，胸有成竹，明察敵情，把握戰(zhàn)機(jī)，“遠(yuǎn)謀”二；深諳“勇氣”于決戰(zhàn)之理，洞察“彼竭我盈”之道，“遠(yuǎn)謀”三；預(yù)防大國(guó)設(shè)伏，一切行動(dòng)從實(shí)際情況出發(fā)，“遠(yuǎn)謀”四。
D．魯國(guó)能取得長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利，全靠曹劌遠(yuǎn)大的政治思想和卓越的軍事才能；相比之下，魯莊公則顯得平庸無(wú)能，毫毛閃光之處。
第二部分（非選擇題 共90分）
四、（11分）
11.把第一部分文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
（1）公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。
譯句：________
（2）既克，公問(wèn)其故。
譯句：________
12.讀下面這首詩(shī)，然后答題。（5分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
（1）詩(shī)中詩(shī)人表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)是：______ 。（摘詩(shī)句中原話回答）（2分）
（2）后兩句通過(guò)描繪晴空中排云而上的白鶴形象，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？（3分）
答：___________
五、（13分）
13.用詩(shī)文原句填寫(xiě)。（任選 六句）（6分）
（1）_____ ，絕勝煙柳滿皇都。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
（2）_____ ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）_____ ，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）
（4）雄兔腳撲朔，_____ 。（《木蘭詩(shī)》）
（5）征蓬出漢塞，_ 。（王維《使至塞上》）
（5）所謂伊人，_____ 。（《詩(shī)經(jīng)》兩首）
（7）_____ ，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
（8）_____ ，地利不如人和。（《孟子》兩章）
