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三、文言文閱讀(12分)
閱讀《岳陽(yáng)樓記》選段，完成7-11題。(12分)
①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?
②若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
7．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．予/嘗求/古仁人之心 B．若/夫/淫雨霏霏
C．處/江湖之遠(yuǎn)/則憂/其君 D．然/則/何時(shí)而/樂(lè)耶
8．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A．前人之述備矣/眾妙畢備 B．南極瀟湘/初極狹
C．薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D．則有去國(guó)懷鄉(xiāng)/游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也
9．同“不以物喜”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A．以大易小，甚善 B．可以一戰(zhàn)
C．全石以為底 D．扶蘇以數(shù)諫幫，上使外將兵
10．將文中畫(huà)線兔子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
⑴此則岳陽(yáng)樓之大觀也 ___________
⑵春和景明，波瀾不驚 ___________
11．下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．第②③兩個(gè)排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，傳達(dá)出兩種人的覽物之情。
B．第④段是修全篇的中心，在這段中，作者擬出一問(wèn)一答，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言，點(diǎn)明全篇主旨。
C．“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”既是慰勉藤子京，也體現(xiàn)了作者與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。
D．選文內(nèi)容充實(shí)，情感豐富，將寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合，句式駢散相諧，行文富于變化。
四、現(xiàn)代文閱讀(34分)
㈠閱讀下面文章，完成12-15題。(13分)
我的伯父 魯迅 先生
周曄
①我的伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰(shuí)，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。
②就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好�！甭�(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。
③那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書(shū)我還保存著。
④有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他說(shuō)：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”。
⑤“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。
⑥“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平�！蔽彝怂麄儼胩觳耪f(shuō)。
⑦“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的�！�
⑧“那怎么——”
⑨“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了�！�
⑩“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”
⑾“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
⑿“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了�！�
⒀在座的人都哈哈大笑起來(lái)。
⒁有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門(mén)口不遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)一個(gè)拉黃包車(chē)的坐在地上呻吟，車(chē)子扔在一邊。
⒂我們走過(guò)去，看見(jiàn)他兩只手捧著腳，腳上沒(méi)穿鞋，地上淌了一攤血。他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
⒃“怎么了？”爸爸問(wèn)他。
⒄“先生，”他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”
⒅爸爸跑到伯父家里去，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。
⒆那個(gè)拉車(chē)的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。
⒇天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門(mén)口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？
(21)伯父和爸爸回來(lái)的時(shí)候，我就問(wèn)他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。我抬起頭來(lái)，要求他給我詳細(xì)地解說(shuō)。這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。
(22)伯父逝世以后，我見(jiàn)到他家的女擁阿三。阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說(shuō)：“ 周 先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒�！�
(23)的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。
12．在文章中，作者與生前的魯迅先生接觸過(guò)幾次？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第二次接觸的主要內(nèi)容。(3分)
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13．(21) 段中“他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣�！边@句話表達(dá)了此刻魯迅先生怎樣的思想感情？運(yùn)用了什么方法刻畫(huà)人物？(3發(fā))
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14．(22)段寫(xiě)阿三和阿三的述說(shuō)，這樣寫(xiě)有什么效果？(3分)
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15．請(qǐng)將《風(fēng)箏》中節(jié)選的片段與文章中畫(huà)線部分進(jìn)行對(duì)比閱讀，探究魯迅在關(guān)懷愛(ài)護(hù)少年兒童方面發(fā)生了哪些改變。(4分)
我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里�！讹L(fēng)箏》
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㈡閱讀下面文章，完成16-20題。(11分)
水刀的力量
華興恒
①“水也清，水也靜，柔情似水。”水在詩(shī)詞歌賦中，歷來(lái)以柔著稱(chēng)。我們平時(shí)看到的水也總是“溫柔”無(wú)比，毫無(wú)沖擊力，這是由于它處于靜止?fàn)顟B(tài)或流速緩慢的緣故。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)有辦法使看似柔弱無(wú)力的水一反常態(tài)，變得堅(jiān)硬起來(lái)。
②早在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家就已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱(chēng)之為“水刀”。這種“刀”可以說(shuō)是鋒利無(wú)比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金屬刀具。
③所謂“水刀”，其實(shí)就是一束很細(xì)的高壓水射流。當(dāng)人們通過(guò)一定的方法迫使水以超過(guò)聲速的速度通過(guò)極小的噴嘴時(shí)，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到 0.5毫米 ，比細(xì)自動(dòng)鉛筆芯還要細(xì)一些。水噴流出口時(shí)的壓強(qiáng)在50兆帕以上，這就相當(dāng)于在1平方毫米的面積上放上 5千克 的物體所產(chǎn)生的壓力。
④在如此之大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會(huì)急速下降，壓力便會(huì)因此而驟然增加，頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力，使被加工的部位極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達(dá)到對(duì)工件進(jìn)行切割的目的。如果在水中摻入硅石等磨削材料，水射流的切割能力還會(huì)成倍地增加，其加工效果明顯優(yōu)于用金屬刀具切割工件。
⑤顯然，水流不是刀，可是它確實(shí)起著刀的作用，并且其性能遠(yuǎn)優(yōu)于刀。用“水刀”可以加工用金屬刀具無(wú)法加工的復(fù)雜型面和沿任意曲線切開(kāi)的零部件。在加工的過(guò)程中，不僅“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒(méi)有粗糙的邊緣、分層、撕扯、變形等問(wèn)題，而且工作過(guò)程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走。同時(shí)在切割的過(guò)程中，“水刀”所引起的振動(dòng)和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會(huì)隨水流走，不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況。另外，“水刀”還有一個(gè)最大也是最突出的優(yōu)點(diǎn)，這就是它不存在刀具磨損的問(wèn)題，并且廢水可以進(jìn)行回收再利用，這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的，真可謂一舉多得。 (選自《百科知識(shí)》)
16．文章以詩(shī)歌“水也清，水也靜，柔情似水”開(kāi)頭，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)
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17．根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是“水刀”。(3分)
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18．文章第③段畫(huà)線句使用的說(shuō)明方法是___________ 。(2分)
19．文章第④段說(shuō)明的主要內(nèi)容是___________ 。(2分)