(a)句“！”
(b)句“！”
(c)句“！”
(d)句“？”
20. 文中第④⑤段兩次描寫了冰心的目光（畫曲線處），透過目光，你體會(huì)到冰心怎樣的內(nèi)心？（4分）
21. 文章最后一段（第⑩段）在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?（4分）
22. 下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 文章第①段闡述了“姥姥”這一稱謂的兩層含義，一是母親的母親，二是值得尊敬、
信賴、依靠的老年女性。本段為全文奠定了溫暖的感情基調(diào)。
B. 第④段段末作者贊美冰心“寬厚的心懷無處不在”，主要是因?yàn)樗秊闉?zāi)民慷慨捐款
一萬元。
C. 第⑥段段末畫線句的含義是，在這一刻的靜坐中，作者從冰心身上感受到了安然純凈的人格魅力，獲得了人生的動(dòng)力。
D. 作者用樸素的文字為我們展現(xiàn)了文學(xué)大師冰心的另一面，深情贊美了她高尚的母性
光輝和人格魅力。
四、作文（50分）
23．按要求作文。
【寫作是語文試卷的重頭戲，請(qǐng)一定慎重對(duì)待。認(rèn)真審題，精心選材， 工整書寫�！�
生活中，我們?cè)?jīng)遇到過很多令人感動(dòng)的人或事，雖平淡卻情濃，我們感受著身邊震撼心靈的情景，雖平凡但真實(shí)……停下腳步，用心品味，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些看似普通的人、事、景中，卻深藏著豐富而動(dòng)人的情感和道理。
請(qǐng)以“原是尋常最動(dòng)人”為題，完成一篇文章。
要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；
②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；③不得抄襲；④不少于800字。
九年級(jí)調(diào)研試題語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（2013.5）
一、積累與運(yùn)用（21分）
1． A.大庇天下寒士俱歡顏 B.甲光向日金鱗開 C帶月荷鋤歸 D. 萬里赴戎機(jī)
E.陰陽割昏曉 F.庭下如積水空明 G.一灣淺淺的海峽
2. B
3. C
4. A.示例：碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”示例:碎片化閱讀的利與弊
B.碎片化閱讀就是通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。
C.將“盡管”改為“不管”或“不論”。
5. A.蕭紅 有二伯
B.示例：從文中“有二伯很喜歡和雀子說話，和大黃狗談天，他一和人在一起，就一句話沒有了”中可以看出有二伯是個(gè)性格古怪、孤僻的人。
評(píng)分意見：本題共5分。作者1分，人物1分；性格分析中結(jié)合選文1分，準(zhǔn)確分析人物性格2分。
二、古詩文閱讀（16分）
6．C評(píng)分意見：本題共2分。7．舒緩而深情 本句表達(dá)了對(duì)親人的思念以及對(duì)天下離人的美好祝愿。
評(píng)分意見：本題共3分。語氣占1分，思念、美好祝愿各占1分。8. D
9. A. 衣食這些養(yǎng)生的東西，（我）不敢獨(dú)自專有，一定把這些東西分給別人。
B. 第一次擊鼓能振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士氣衰弱，第三次擊鼓士氣枯竭。
評(píng)分意見：本題共2分。A句重點(diǎn)詞“安”、“ �！薄ⅰ耙浴�， B句“鼓”、“作”、“再”、“衰”、“竭”翻譯正確且語句通順得2分。重點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)一個(gè)扣1分，扣完2分為止；譯句不通順扣1-2分。
10.示例：“曹劌論戰(zhàn)”重在一個(gè)“論”字，文章主要寫了曹劌戰(zhàn)前論述“取信于民”的政治主張，以及戰(zhàn)后論述作戰(zhàn)要“把握戰(zhàn)機(jī)”，對(duì)長勺之戰(zhàn)的過程寫得較為簡略，重在表現(xiàn)曹劌的政治和軍事才能（遠(yuǎn)謀）。內(nèi)容與題目是統(tǒng)一的。評(píng)分意見：本題共3分。闡述文章重在寫戰(zhàn)前、戰(zhàn)后的“論戰(zhàn)”占2分，闡述突出了曹劌的遠(yuǎn)謀1分。
11.①詣：到、去 ②直：通“值”，價(jià)值
12. 示例1：在遇到挫折的時(shí)候，要耐心等待，審時(shí)度勢(shì)。
