2012年中考模擬作文范文《風的味道》評點：思想之風、音樂之風、文學之風吹出了不同的味道。
風的味道
自然界里的風是無色無味的，而人文之風卻是真實可感的，五味全俱全的。其中滋味，眾妙皆有，需要你細細地品味。
（由自然界里的風引出人文之風，并且點明人文之風的味道眾妙皆有，需細細品味，領起全文。）
（一）思想之風
在春秋戰(zhàn)國時期，有一位老者，當孔子、孟子周游列國，大談仁義之道時，他卻躊躇于田野，水堤之間，頗有興趣地觀察各種小東西�？打唑扬w行，摸蝸牛的觸角，觀察的執(zhí)著認真不亞于孔孟研究君主大臣。他難道真的不懂什么是蜻蜓點水，什么是蝸牛嗎？不，他懂得一切，他只是在接近自然，回歸自然。
他就是莊子。
（和孔孟大談仁義君臣之道作對比，莊子只研究自然，將莊子的道家莊思想深入淺出地描繪了出來：看蜻蜓飛行，摸蝸牛觸角。突出了莊子的自然之道。）
莊子云："天地與我并生，而萬物與我為一。"于是我想高手擊敗對手的不過是微微一笑。而這種挾泰山以超北海的雍容氣度又豈是常人所具有的？于是我作虔誠的皈依的目光仰慕他，撫摸他每一個文字，觸摸他每一片靈魂。
（強調了莊子道家思想的力量，它可以用微微一笑擊敗對手，可以擁有挾泰山以超北海的雍容氣度。于是引起“我”虔誠的仰慕。）
（二）音樂之風
他所創(chuàng)造的音樂是天籟，他的人生更是一種奇跡，一個耳聾之人的命運竟如此偉大？——貝多芬。
（點出創(chuàng)造人生奇跡的音樂家貝多芬，并對他進行了高度評價。）
貝多芬的音樂，就是意味著一種堅強，一種不屈，一種將命運牢牢掌握在手里的果敢。它能教懦弱者具有生的勇氣、倔強和膽識；教精神跪倒的人以獨立的頭腦霍地站起來；教缺乏意志和自信力的空虛靈魂奮發(fā)向上。它能在你的內心中漸漸積淀出一種永恒的自信，而又升華成一種風雨不蝕的信仰，轉變成一座誰也侵占不去的精神財富之山。
（用排比的手法，極有力地贊頌了貝多芬音樂的特點和他給人的力量，她不僅可以教人堅強而且教人具有一種風雨不蝕的信仰。）
讓貝多芬所創(chuàng)造的音樂世界的壯美，不斷豐富和啟迪我們的內心世界吧。
（直抒胸臆，讓其音樂豐富、啟迪我們的內心世界。）
（三）文學之風
他只是在一次偶然的機會得到覺醒，從而用一生來塑造"中華魂"。
（用一句話高度概括了魯迅的一生。）
"我以我血薦軒轅"，"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。"正是這一句句勉辭，讓他在那舉步為艱的時代毅然前行，用紙和筆同敵人戰(zhàn)斗在最前線。"五四"運動前后，正是有許多像他這樣的探索者，才有了中華民族被拯救的一次又一次可能，才有了"星星之火，可以燎原"的中國革命。
他就是魯迅。
（用魯迅的詩來表現他的斗爭歷程，并突出了魯迅所刮起的文學之風如星星之火燎起了中國革命的意義。）
而今逝者如斯夫，魯迅先生那代人走過的足跡將深深烙在中華崛起的道路上。
（突出強調魯迅的重大意義。）
前人的經歷和思想就像是春風吹滿大地，他們的辛酸和痛苦，甜蜜和咸淡已成為一種最博大，最可貴，最難得的滋味，供后人鑒嘗。
風，吹皺一池春水，撩起層層漣漪，飄來一點靈動，帶來一絲滋味，吹皺一池春水……
（總結全文，突出了主題，前人的經歷和思想激起了漣漪，其個中滋味供人鑒嘗。）
點評：
一、“風”是思想之風、音樂之風、文學之風。思想之風的味道淡淡的，能飄來一點靈動；音樂之風的味道是痛苦與堅強，能帶來一絲滋味；文學之風是勇毅的，能吹皺一池春水。思想深刻，引人深思，給人啟迪。
二、選材精當，莊子、貝多芬、魯迅，從古至今，從中到外，具有典型性，代表性，有說服力。
三、語言精煉，用“看蜻蜓飛行，摸蝸牛的觸角”表現了莊子的思想，用排比的手法贊頌了貝多芬音樂的力量，用詩詞表現魯迅的探索。
四、如果將每一部分都點明風的意義，文章的結構將更加嚴謹。
