廖醫(yī)生：心地善良，尊重弱者。不計較醫(yī)藥費(fèi)，還用巧妙的方式接濟(jì)他人，維護(hù)他人的自尊。
(6分。能選擇典型材料，進(jìn)行分析，歸納出性格特點(diǎn)，表達(dá)準(zhǔn)確通暢。有欠缺酌扣)
二： 5．①說明病毒沒有完整的生命結(jié)構(gòu)�；颉罢f明病毒沒有賴以生存的配套設(shè)施”。
②說明病毒不會因反復(fù)變異而使殺傷力越來越大。 (4分。各2分)
6．四方面作比較：①體積大�、谏Y(jié)構(gòu)�；颉吧娴呐涮自O(shè)施”③生存能力④對抗菌素的反應(yīng) (4分。各1分)
7．病毒是沒有完整生命結(jié)構(gòu)的毫無獨(dú)立生存能力的可以致病的微生物。
(3分。要點(diǎn)齊備，表述符合要求，不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。有欠缺酌扣)
8．說明病毒并不可怕�；颍翰《揪哂兄旅娜觞c(diǎn)，對人類的威脅是很小的。 (3分。意思符合，表述簡明。有欠缺酌扣)
三： 9（3分）因?yàn)橛⑿鬯幍木秤龀３Ｊ且话闳穗y以想象的艱難與困苦，人們往往看到英雄前臺的輝煌，而忽略了英雄背后的艱辛與磨難。
10．（6分）（1）英雄總具有一種大無畏的氣概；（2）英雄總具有一種強(qiáng)烈的使命感；（3）英雄總是大不斷挑戰(zhàn)極限；（4）英雄總是具有一種默默奉獻(xiàn)的精神；（5）英雄總有一種直面人生的胸懷。
11．（4分）參考答案：（1）英雄是民族精神長河的中流砥柱；（2）英雄是默默支撐民族信念大廈的基石。
12．（5分）該題是一道開放性表述題，考查學(xué)生的發(fā)散思維能力和對生活的領(lǐng)悟能力。
四 13. 3分 具體形象地描寫了小凌所說的“我活得挺自在。我為自己高興”，(2分)使文章更有說服力。(1分)
14．4分 對比論證(或：正反論證)(2分) 不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿，
更不要被別人往往確實(shí)是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!(2分，答“不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿”也給2分)
15．2分 誠然(或：雖然、固然) 然而(或：但是) (各1分)
16．3分 示例：①“為自己高興”并不是滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，而是要為自己的平凡充實(shí)的存在而高興，而不要總是為那些自己高不可攀，不切實(shí)際的目標(biāo)而徒生煩惱。②人還是要有一個遠(yuǎn)大目標(biāo)，并要為此作出最大努力。完全滿足現(xiàn)狀不思進(jìn)取不應(yīng)該是我們中學(xué)生所具有的人生觀。少壯不努力，老大徒傷悲。
五、（10分）
1．第四屆全國暨四川省科技活動周今天（或“15日”）在綿陽開幕
2．媽媽說參考：孩子，這次考得不好，你的心情我理解，你的基礎(chǔ)好，不應(yīng)灰心，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會考好的。（同學(xué)說略）
3．（共4分）參考：喜歡。該廣告沒有直接說出廣告的商品,但已用暗喻（或比喻）的手法間接地告訴了消費(fèi)者,顯示了對人們切身利益的關(guān)心,因而使消費(fèi)者樂于接受這樣的誘導(dǎo)。
