北京市西城區(qū)2011-2012學年度第一學期期末試卷

九年級語文

2012．1

考生須知 1．本試卷共8頁，共六道大題，23道小題。滿分120分�？荚嚂r間150分鐘。2．在試卷和答題紙上認真填寫學校、班級、名稱、姓名和學號。

3．試題答案一律填 涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。

4．在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。 一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題紙上用鉛筆把對應(yīng)題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）

1. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

A．剔透（tī） 祈禱（qí） 牽強附會（qiáng）

B．字帖（tiè） 模樣（mú） 載歌載舞（zài）

C．著落（zhuó） 自詡（xǔ） 銳不可當（dǎng）

D．怪癖（pì） 巢穴（xué） 斤斤計較（jiào）

2．下列詞語中有兩個錯別字的一項是

A． 嘹亮 避諱 變本加利 記憶猶新

B． 怠慢 急燥 明察秋毫 恰如其分

C． 渙散 簇擁 生色俱厲 首屈一指

D． 秘訣 側(cè)隱 買櫝還珠 走頭無路

3. 在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検?

真正的散文都飽含著詩意，猶如蘋果飽含著汁液。汁液流淌，詩意芬芳。散文_____沒有一點詩意，_____只能是粗劣地復制生活，_____缺乏靈動性，_____沒有感召力。

A. 如果 就 既 也 B. 因為 所以 雖然 但

C. 即使 也 不但 而且 D. 如果 就 因為 所以

4. 下列句子中的標點符號使用正確的一項是

A．我愛祖國的江河，比如九曲的黃河，壯麗的長江，我愛祖國的名山，比如泰山絕頂，黃山奇秀。

B. 高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。在我看來，書籍也是社會歷史文化延續(xù)的見證。

C．將于2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理條例》確立了“產(chǎn)生收費”和“垃圾分類”兩項制度。

D. 金融危機是以浪潮的形式出現(xiàn)的，每一輪都會席卷三、四個甚至十多個國家，其間大批銀行和金融機構(gòu)破產(chǎn)。

5. 結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當?shù)囊豁検?

淘米水具有護發(fā)、亮發(fā)的功效。據(jù)說，傣族姑娘的一頭秀發(fā)就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水來護發(fā)。___________。如果你想保持美好的形象，又不使身體受到任何傷害，還想節(jié)省費用，那么淘米水不失為一種理想的護發(fā)用品。

① B族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細胞生成黑色的色素顆粒

② 所以經(jīng)常用淘米水洗頭，可以營養(yǎng)頭發(fā)，使頭發(fā)變得烏黑亮麗

③ 不過，她們用的淘米水要存放半個月或一個月的時間才能使用

④ 因為淘米水經(jīng)過沉淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B族維生素

A.④①②③ B.④①③② C.③④①② D.③④②①

6．對下列句子運用的修辭方法及作用理解錯誤的一項是

A.那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈地上了柳梢頭。天是藍得可愛，月兒便更出落得精神了。

理解：這幾句話運用擬人的修辭手法，將月亮人格化，使月兒成了“瘦削了兩三分”的女子，“晚妝”后“出落”得愈發(fā)精神。

B.每天，老舍靜靜地吸煙，然后寫；靜靜地喝茶，又寫；靜靜地擦桌子，還寫；靜靜地看畫，寫，寫，寫……

理解：這句話運用排比和反復的修辭手法，不僅層次清楚地寫出了老舍每天的生活，而且強調(diào)了他專心思考、勤奮寫作的精神。

C. 這里有山有水，正是建造園林的好地方：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。

理解：這句話運用對偶的修辭手法，寫出了建造園林的美好設(shè)想，給人以音節(jié)勻稱、音律和諧的美感。

D.落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂。嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。

理解：這兩句話運用比喻的修辭手法，描繪了夕陽西下時落日、草莓、山尖、歸鳥、小草等美好景象，表現(xiàn)出生命的鮮活與靈動。

二、填空（共8分）

7. 默寫（5分）

（1）濁酒一杯家萬里，_____ ________。（范仲淹《漁家傲 秋思》）（1分）

（2）_____________，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）（1分）

（3）凄神寒骨，______________。（柳宗元《小石潭記》）（1分）

（4）辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫激烈的戰(zhàn)斗情景的詩句是：

， 。（2分）

8.名著閱讀（3分）

古典小說《水滸傳》是一部反抗封建暴政的英雄傳奇，全書描寫了北宋時期以宋江為首的一百零八人在 ① （地名）聚義的故事。其中“智多星” ② （人名）曾與眾好漢在黃泥岡智取了楊志押送的 ③ 。

三、綜合性學習（共11分）

近年來，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會關(guān)注的話題之一。學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。

9．下面是同學們搜集到的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義。（4分）（不超過35個字）

很多鳥類 具有隨季節(jié)變化而遷徙的特性。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回繁殖地。這些隨著季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為候鳥。近年來，大批農(nóng)村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉(xiāng)讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)與父母的打工地之間。

“候鳥兒童”是指 的兒童。

10．為了解 “候鳥兒童”在城市的生活狀況，同學們對小區(qū)保安、“候鳥兒童”的母親和派出所民警進行了采訪。請你說出以下采訪記錄分別說明了“候鳥兒童”的城市生活存在哪些方面的問題。（3分）

小區(qū)保安：這小孩（指“候鳥兒童”）每天一大早就和父母到小區(qū)門口擺攤，父母 賣早點，他就趴在早點攤的桌上睡覺，有時候在周圍閑轉(zhuǎn)，有時候就在我這兒和我做伴，偶爾聊幾句天。有一次，我問他從早點攤回家后干什么。他說，沒人陪他玩兒，父母給他買了只兔子，他就喂兔子。

“候鳥兒童”的母親：我也希望孩子能在身邊長大，但是沒辦法，只能在寒暑假把孩子接來。這孩子小時候可活潑了，這次來，話明顯少了。一見面他爸就問他，想沒想我們。他張口就說“不想”。我們夫妻倆都很難過。

派出所民警：相對于“小候鳥”熟悉的農(nóng)村環(huán)境，城市存在著更多的危險。他們的父母沒有時間和精力照顧他們，只能把他們反鎖在家中，或者讓他們在居住地或父母工作地附近自由玩耍。由此導致寒暑假 成為“候鳥兒童”受傷、走失甚至危及生命事件的高發(fā)期。

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