葫蘆島市2012年九年級第二次模擬考試語文試卷
試卷滿分：120分 考試時(shí)間：120分鐘
第一部分（1～6題 24分）
1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。(4分)
生命中總有些難以跨過的溝溝坎坎，有人澳惱，有人沮喪。但如果不跨過去，你的一生也許就平庸下去。要問怎樣跨過去呢？身處決境的時(shí)候，不妨舍得一點(diǎn)我們的矜持和所謂的自尊，因?yàn)楫?dāng)你成功時(shí)，這些舍得的東西會加倍地回來。
（1）給下面詞語中加著重號的字注音。(2分)
①沮( )喪 ②平庸( )
（2）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。(2分)
① 應(yīng)改為 ② 應(yīng)改為
2．改正下列病句，每句只改動一處。(2分)
（1）教師在課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用。
改正：
（2）在這次活動中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。
改正：
3．選出下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分） （ ）
A．三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。
B．炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。
C．為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。
D．網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。
4．把下面的句子組成語意連貫的一段話。（只填序號）（2分）
①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。
③在連天蔽日的杉木下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。
④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。
⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。
答：
5．名著閱讀填空。（4分）
小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中，老布爾什維克、后成為省委委員的 是主人公保爾走上革命道路的領(lǐng)路人；保爾在海濱療養(yǎng)時(shí)，認(rèn)識了工人家庭出身的女性
，并與之結(jié)婚。小說中保爾的豪言壯語至今激勵(lì)著我們后來人：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候， ， 。他臨死的時(shí)候能夠說，我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”
6．默寫詩詞文名句。（10分）
（1）海內(nèi)存知己， 。
（2） ，江春入舊年。
（3）山重水復(fù)疑無路， 。
（4）角聲滿天秋色里， 。
（5） ，夜泊秦淮到酒家。
（6）先天下之憂而憂， ！
（7）王維在《使至塞上》中表現(xiàn)意境雄渾、視野開闊的千古名句是：
， 。
（8）《行路難》中表明詩人想要施展政治抱負(fù)，相信自己必有遠(yuǎn)大前程的詩句是： ， 。
第二部分（7～22題 46分）
一、閱讀下面古詞，回答7～9題。（5分）
江城子
密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
7. 這首堪稱“千古絕唱”的詞作者蘇軾是宋代 詞派的代表人物。（1分）
8. 請賞析“千騎卷平岡”一句中“卷”字的表達(dá)效果。（2分）
答：
9．在這首詞的下闋中，作者運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）
答：
二、閱讀下面的文言文，回答10～13題。(10分)
【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)
【乙】折檐①之前有隙地②，方四五丈，直對非非堂③。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物④。因洿⑤以為池，不方不圓，任其地形；不甃⑥不筑，全其自然。縱鍤⑦以浚之，汲井⑧以盈之。湛⑨乎汪洋，晶乎清明。微風(fēng)而波，無波而平。若星若月，精彩下入⑩。予偃息其上，潛形于毫芒 ；循漪 沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒憂隘 而娛窮獨(dú) 也。
（節(jié)選自歐陽修《養(yǎng)魚記》）
【注釋】①折檐：屋檐下的回廊。②隙地：空地。③非非堂：歐陽修在洛陽時(shí)所建，命名為“非非堂”。④植物：這里用作動詞，是種植植物的意思。⑤洿（wū）：地勢低的地方。這里名詞用作動詞，是挖掘的意思。⑥甃（zhòu）：修砌。⑦縱鍤：使用鐵鍬。縱：發(fā)，放。這里是使用的意思。鍤（ch�。和谕恋墓ぞ撸F鍬。⑧汲井：從井里引水。⑨湛：深遠(yuǎn)。⑩下入：水池里。潛形于毫芒：水中的影子清晰得連須眉都看得清楚。毫芒：微小的東西。漪：水波紋。這里指水池。舒憂隘：釋放憂愁和郁悶之情。舒：舒展。憂隘：憂愁和郁悶。窮獨(dú)：困乏、無助的樣子。
10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）云歸而巖穴暝 ( )
（2）修竹環(huán)繞蔭映 ( )
11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
答：
（2）循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。
答：
12．乙文中主要描繪了養(yǎng)魚池的兩個(gè)特點(diǎn)。請用其中最能表現(xiàn)養(yǎng)魚池特點(diǎn)的詞語加以概括。（2分）
答：
13．甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的寫法，但其中又有著各自的不同特點(diǎn)，請加以賞析。（2分）
答：
三、閱讀下面選文，回答14～18題。（19分）
閑讀梧桐
余秋雨
梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個(gè)拐彎處，整日整夜與我們對視。
它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃的需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。
某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，兩袖清風(fēng)，將一生獻(xiàn)給了桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個(gè)冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗（sàn）傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。
浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯(cuò)覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼�，時(shí)而像俄羅斯民謠，時(shí)而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。
惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字。沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)帲?br />
于是，我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧，服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然。任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈，悲哀起那個(gè)年代里的人們。
又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進(jìn)一闋蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。
14．選文中“我” 次“臨窗讀樹”，“我”對“梧桐”的印象分別是 、
、 。（請用簡潔的語言加以概括）（4分）
15．細(xì)讀選文，簡要說明當(dāng)遭遇“風(fēng)雨”時(shí) “外祖父”和“梧桐”的不同的抉擇態(tài)度。
（2分）
“外祖父”的抉擇態(tài)度： 。
“梧桐”的抉擇態(tài)度： 。
16．讀了全文之后，你感受到“我”對“外祖父”和“梧桐”的情感是怎樣的？“我”為什么說“外祖父”和“梧桐”“有種無法言喻的契合”？（4分）
答：
17．選文最后一段的含義是什么？寫一段包含下面關(guān)鍵詞的優(yōu)美文字，表達(dá)與選文最后一段相關(guān)的主旨和情感。（不超過60個(gè)字）。（6分）
自然 生命 青春 陽光
選文最后一段的含義：
寫一段優(yōu)美文字：
18．恰當(dāng)?shù)厥褂?a href=/base/xiu/ target=_blank class=infotextkey>修辭方法是這篇文章語言運(yùn)用上突出的特點(diǎn)之一，試舉一例分析其表達(dá)效果。（3分）
答：
四、閱讀下面選文，回答19～22題。（12分）
拯救濱海濕地
①美國科學(xué)家的一份報(bào)告指出：濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)每公頃每年創(chuàng)造的綜合價(jià)值達(dá)4052美元，相當(dāng)于同等面積的熱帶雨林的2倍，或其它森林的13倍，或草地的17倍，或農(nóng)田的44倍!然而，對于濱海濕地的功能與價(jià)值及其被破壞的嚴(yán)重性，大部分政府官員和社會公眾卻知之甚少，甚至毫無認(rèn)識，以至于把它們統(tǒng)統(tǒng)視為有待于“開發(fā)利用”的“荒地”。
②濱海濕地系指沿海區(qū)域以及濕地范圍的島嶼和低潮時(shí)水深不超過6米的水域，包括河口、灘涂、鹽沼、海灣、海峽、紅樹林與珊瑚礁等等，是介于海洋與陸地之間的一種特珠的生態(tài)系統(tǒng)，擁有多種多樣的生態(tài)種類。中國濱海濕地的生物種類約有8200種，其中植物5000種，動物3200種，是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)之一。
③中國海岸線曲折綿長，有1.8萬多公里，僅潮間帶灘涂面積就有217萬公頃，沿海水域是為數(shù)眾多的水生生物、鳥類和兩棲動物的棲息地及一些洄游魚類的繁殖地。在中國的海域沿岸約有1500條大小河流入海，形成了淺海灘涂、河口灣、海岸濕地、紅樹林、珊瑚礁和海島等6大生態(tài)系統(tǒng)30多個(gè)種類，其中不少是具有世界意義的國際濕地。
④我國河口海岸面臨的主要挑戰(zhàn)：一是入海泥沙急劇減少，如近幾年黃河由于來水減少和斷流，河口來沙僅及50年代的1/60，導(dǎo)致黃河三角洲遭受海水侵蝕；二是入海污染物顯著增加，全國河流長度的70.6%受到污染，農(nóng)田化肥施用量近20年增加4倍多，大量工業(yè)與城市污水排放，造成近海水質(zhì)惡化，赤潮頻發(fā)，每年僅此一項(xiàng)損失就以10億元計(jì)。
⑤被譽(yù)為“海上森林”和“海洋生物伊甸園”的紅樹林，處于海洋與陸地的動態(tài)交界面，是一種獨(dú)特的海陸邊緣生態(tài)系統(tǒng)，不僅具有豐富的生物多樣性，很高的生物生產(chǎn)力和重要的海岸防擴(kuò)功能，而且在全球生態(tài)平衡中起著不可替代的重要作用。已知全球紅樹林有23科30屬81種，中國有16科20屬29種，分布在海南、廣東、廣西、福建和臺灣等省(區(qū))以及香港、澳門特區(qū)的沿海。由于圍海造地和砍伐，使以上省區(qū)的天然紅樹林僅存2、3萬公頃，不及歷史上的十分之一!
⑥中國沿海地區(qū)占陸域國土13%的經(jīng)濟(jì)帶，承載著全國40%的人口，創(chuàng)造了全國60%的國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對海岸帶資源環(huán)境有著極大的依賴性，同時(shí)也使濱海濕地承受著沉重的環(huán)境壓力。在濱海地區(qū)進(jìn)行房地產(chǎn)開發(fā)，建設(shè)港口碼頭、飛機(jī)場、游樂場、度假村、酒店和工業(yè)園區(qū)，修建海堤、高速公路和垃圾填埋場等以及直接填海造陸和進(jìn)行圍墾，造成了濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的永久性破壞和喪失。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國沿海地區(qū)累計(jì)喪失濱海濕地219萬公頃，竟占去了濱海濕地總面積的50%。
⑦環(huán)境問題的核心是經(jīng)濟(jì)問題。環(huán)境政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策脫節(jié)，正是當(dāng)今世界可持續(xù)發(fā)展問題解決不力的癥結(jié)所在。要使?jié)竦氐谋Ｗo(hù)與開發(fā)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，則必須在開發(fā)之前將環(huán)境保護(hù)規(guī)劃引入和體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決策中去。要未雨綢繆，而不是亡羊補(bǔ)牢。
19．結(jié)合文意，選出對“濱海濕地”有關(guān)內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)（3分） （ ）
A．是介于海洋和陸地之間、擁有多種多樣生態(tài)種類的特殊生態(tài)系統(tǒng)。
B．是指沿海區(qū)域和濕地范圍內(nèi)的島嶼，以及水深不超過6米的水域。
C．具體指河口、灘涂、沼澤、湖泊、海灣、海峽以及紅樹林、珊瑚礁等。
D．一種擁有約8200個(gè)生物種類、生物多樣性最豐富的特殊生態(tài)系統(tǒng)。
20．選文第②段畫橫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
答：
21．說說選文第⑥段中加點(diǎn)的詞“不完全”所起的作用。（3分）
答：
22．閱讀選文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)濱海濕地？（3分）
答：
第三部分
（23題 50分）
23．從下面兩題中，任選一題，按要求作文。
（一）請以“我心中的風(fēng)景”為題寫一篇文章。
（二）請以“報(bào)答”為話題寫一篇文章。
要求：①有真情實(shí)感；②文體自選；③不得套用、抄襲；④不少于600字（如寫詩歌不少于20行）；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
葫蘆島市2012年九年級第二次模擬考試
語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分(1～6題 24分)
1．(4分，每小題2分，每空1分)
(1)①jǔ ②yōnɡ
(2)①澳 懊 ②決 絕
2．(2分，每句1分)
（1）教師在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮同學(xué)們的主體作用。（將“充分”放在“發(fā)揮”之前）
（2）在這次活動中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們改正。（將“努力”改為“改正”或“克服”）
3．(2分) C
4．(2分)④②①③⑤
5．(4分，每空1分)
朱赫來 達(dá)雅 不因虛度年華而悔恨 也不因碌碌無為而羞恥
