2012年浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試（臺(tái)州市卷）
語(yǔ)文試題卷
考試說(shuō)明：全卷共6頁(yè)，有4大題，23小題。滿分150分，其中卷面書(shū)寫(xiě)5分。考試時(shí)間120分鐘。
一、積累與運(yùn)用（25分）
1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）
在平凡而不平淡的日子里，我不做jiāo ▲ 艷欲滴的花朵，卻要站成山谷里那棵
沉靜的樹(shù)。我要mù ▲ 浴明媚的陽(yáng)光，啜飲天地的甘露，領(lǐng)略無(wú)塵的清風(fēng)，將它們
化成我身體里的每一個(gè)細(xì)胞。我也準(zhǔn)備經(jīng)lì ▲ 狂風(fēng)暴雨，并在風(fēng)雨中長(zhǎng)成結(jié)實(shí)的
身體，練就不屈的jīn ▲ 骨。
2．參考《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的釋義，選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線處。（3分）
（1）我們外出旅游的時(shí)候，要帶好自己 ▲ （必需、必須）的生活用品。
（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》 ▲ （啟事、啟示）我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的一生。
（3）每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆
▲ （變換、變幻）。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義：
【必需】動(dòng)一定要有；不可少。
【必須】副①表示事理上和情理上必要；一定要；②加強(qiáng)命令語(yǔ)氣。
【啟事】名為了說(shuō)明某事而登在報(bào)刊上或貼在墻壁上的文字。
【啟示】①動(dòng)啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟；②名通過(guò)啟發(fā)提示領(lǐng)悟的道理。
【變換】動(dòng)事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種。
【變幻】動(dòng)不規(guī)則地改變。
3．名句默寫(xiě)。（8分）
（1）關(guān)關(guān)雎鳩， ▲ 。窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)》）
（2） ▲ ，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）
（3）何當(dāng)共剪西窗燭， ▲ 。（李商隱《夜雨寄北》）
（4） ▲ ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）
（5）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， ▲ 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
（6）子曰：“ ▲ ，可以為師矣。”（《論語(yǔ)》）
（7）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，直接抒發(fā)收復(fù)中原、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的句子是“ ▲ ， ▲ ”。
4．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（4分）
材料一：中國(guó)煙民已超過(guò)3億，占全球吸煙者總數(shù)的1／3，二手煙民更高達(dá)7．4億人。每年約有120萬(wàn)人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病�！澜缧l(wèi)生組織資料
材料二：全球大約每6秒就有一個(gè)吸煙者死亡。一個(gè)十幾歲就開(kāi)始吸煙并連續(xù)吸煙20年或更長(zhǎng)時(shí)間的人，要比從不吸煙的人平均少活20-25年�！狢CTV新聞
材料三：吸煙有害健康——煙盒上的警示語(yǔ)
（1）從材料一、二的數(shù)據(jù)中，你讀出了哪些信息？（2分）
（2）有人認(rèn)為材料三的警示語(yǔ)缺乏力度，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條更有沖擊力的警示語(yǔ)。（2分）
5．名著閱讀。（6分）
（1）課文《威尼斯商人》（節(jié)選）圍繞著是否“ ▲ ”的契約糾紛展開(kāi)戲劇沖突。它的作者是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人 ▲ 。（2分）
（2）樂(lè)和唱這個(gè)詞，正唱到“望天王降詔，早招安”，只見(jiàn)武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！” A 便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥(niǎo)安！”只一腳，把桌子踢起，擷做粉碎…… B 便道：“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟(jì)事，便拜辭了，明日一個(gè)個(gè)各去尋趁罷�！�
①選文中A是 ▲ （人物），B是 ▲ （人物）。（2分）
②根據(jù)選文中A、B的語(yǔ)言，分別說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。（2分）
二、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）一滴淚掉下來(lái)要多久（18分）
那是一個(gè)深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹(shù)梢上，我坐車(chē)前往山村學(xué)校支教。車(chē)在九曲十八彎的山路上盤(pán)旋，直到日影西斜，才來(lái)到位于大山深處的一所中學(xué)。
看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來(lái)，把夢(mèng)想的種子播到孩子們的心田�？墒�，事實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有我想像的那么簡(jiǎn)單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我頭疼。
我在講臺(tái)上讀課文，抬頭見(jiàn)他兩眼走神，心早飛到爪哇國(guó)去了。我大聲說(shuō)：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說(shuō)：“讀的什么？沒(méi)聽(tīng)到啊。”班上哄堂大笑。
他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問(wèn)是怎么回事，他不肯說(shuō)。有一回，我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說(shuō)：“不信你不哭�！睖I水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來(lái)。我大喝道：“為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰�，轉(zhuǎn)眼沒(méi)了蹤影。我走上前，想說(shuō)些什么。他看了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回地走了。我心里覺(jué)得難過(guò)，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺�！八改赋鋈ザ嗑昧�？經(jīng)�；貋�(lái)嗎？”我問(wèn)。老人嘆氣說(shuō)：“他爹娘走了五年，很少回來(lái)。剛開(kāi)始那會(huì)兒，他想起來(lái)就哭，躺地上打滾兒，誰(shuí)也哄不住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了……”
校園里再見(jiàn)到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對(duì)視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。
幾個(gè)月后，我聽(tīng)說(shuō)他的父母回來(lái)了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車(chē)回家，正趕上下雨，山路濕滑，車(chē)翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們?cè)卺t(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。
我想去他家看看。路上，聽(tīng)見(jiàn)村民在議論：“爹娘出去這么久，回來(lái)傷成那樣，這孩子跟沒(méi)事人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。
走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒(méi)流……”話未說(shuō)完，便是一陣劇烈的咳嗽。
他倚著門(mén)框站著，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子。父親接過(guò)話說(shuō)：“我們出去這些年，他感覺(jué)生疏了，這也怨不得孩子�！蹦赣H走過(guò)來(lái)，摟著他的肩說(shuō)：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了�！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來(lái)。剛開(kāi)始是小聲啜泣，到后來(lái)竟成了嚎啕大哭。
我忽然懂得，這些年來(lái)他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開(kāi)了。
第二天上課，他坐得直直的，聽(tīng)得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽(yáng)光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來(lái)。他沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子�！彼^也不回地說(shuō)：“俺娘……會(huì)洗的�！薄澳铩边@個(gè)字拖得老長(zhǎng)，喊得格外響。
我不知道一滴淚掉下來(lái)之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開(kāi)始，一個(gè)美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來(lái)。
6．根據(jù)故事的發(fā)展，用文中的詞語(yǔ)補(bǔ)全李想的心理變化過(guò)程。（4分）
父母剛離家時(shí)，傷心難過(guò)——父母離家五年， ▲ ——父母因車(chē)禍?zhǔn)軅?nbsp; ▲ ——父母留在家以后，開(kāi)心快樂(lè)
7．閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（6分）
（1）淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來(lái)。（結(jié)合上下文，品味“晃”和“昂”的表達(dá)效果。）
（2）他頭也不回地說(shuō)：“俺娘……會(huì)洗的�！薄澳铩边@個(gè)字拖得老長(zhǎng)，喊得格外響。（為什么李想將“娘”字拖得老長(zhǎng)，喊得格外響？）
8．仔細(xì)揣摩文中畫(huà)線句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來(lái)。（4分）
9．有人把文章題目改為“一個(gè)留守兒童的故事”，你認(rèn)為哪一個(gè)題目更好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）
（二）跟自己比（16分）
①我們動(dòng)不動(dòng)就跟別人比，而且無(wú)所不比，比成績(jī)、比結(jié)果、比地位、比職稱、比權(quán)勢(shì)、比財(cái)富等等，不一而足。結(jié)果無(wú)非有兩種：一種是自己強(qiáng)于別人，一種是自己弱于別人。前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來(lái)；后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。也就是說(shuō)，不管哪種結(jié)果，都會(huì)讓我們變得不平靜。最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。
②范仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲�！比绻傁矚g跟人比較，這種境界就很難達(dá)到。那么，我們到底該怎么做呢？在我看來(lái)，如果非要比較的話，那就跟自己比吧。
③桓公（桓溫）年輕時(shí)與殷侯齊名，所以常常懷有競(jìng)爭(zhēng)之心。有一次，桓公問(wèn)殷侯：“你與我相比，如何？”殷侯回答說(shuō)：“我和自己打交道已經(jīng)很久了，寧愿做我�！边@是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一則故事。元代學(xué)者黃元瑜用殷侯的答語(yǔ)來(lái)命名他的亭子，叫做“我我亭"�？磥�(lái)，古人早已懂得把目光由外在事物轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心世界，即自我。換言之，從自己身上找“答案”不愧為明智的做法。因此，跟自己比，總算找對(duì)“對(duì)手”了。
④女作家喬葉說(shuō)：“成長(zhǎng)是一輩子的事情。”我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。既然這樣，那么每個(gè)人在不同時(shí)期的思想、行為等就會(huì)有差別。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、剛才的你跟現(xiàn)在的你……如果在它們之間用減法，結(jié)果往往不會(huì)是零，要么是負(fù)數(shù)，要么是正數(shù)。也就是說(shuō)，你可能進(jìn)步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得寬容了或更加狹隘了，寵辱不驚了或更加浮躁了……
⑤因此，在成長(zhǎng)中，我們不能總是前進(jìn)，有必要時(shí)常停下來(lái)，想想自己的以前和現(xiàn)在，也就是讓“舊我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其實(shí)地進(jìn)步了，升級(jí)了，那么就要沿著腳下的路，一如既往地向前，朝更高的制高點(diǎn)邁進(jìn)；如果不是這樣，就要總結(jié)、反省，尋找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，讓自己取得進(jìn)步和收獲。從這個(gè)意義上說(shuō)，跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
⑥蔣勛先生在一次演講中提到這樣一件事情。有一次，他問(wèn)一位學(xué)植物學(xué)的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣，會(huì)怎樣？”那位朋友告訴他：“那它就會(huì)被淘汰。因?yàn)樗鼥|施效顰，沒(méi)有找到自己存在的理由。”看來(lái)，要想有聲有色地活在這個(gè)世界上，就不能盲目地跟人比較，胡亂地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。
10．本文是針對(duì)什么現(xiàn)象引發(fā)議論的？（4分）
11．閱讀④⑤兩節(jié)，說(shuō)說(shuō)為什么“跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)”。（4分）
12．第⑥節(jié)寫(xiě)蔣勛先生演講時(shí)提到的事情，有什么作用？（4分）
13．閱讀下面這則網(wǎng)上的“熱帖”，聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出你的跟帖。（4分）
【熱帖】
樓主：從小我就有個(gè)夙敵叫“別人家的孩子”。這個(gè)孩子不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學(xué)，回回年級(jí)第一。這個(gè)孩子可以九門(mén)功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了……
【跟帖】
1樓：每個(gè)媽媽心里都住了個(gè)“別人家的孩子”。
2樓：家長(zhǎng)們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子做對(duì)比，但是你知道孩子的想法嗎？
3樓：有一次，我媽說(shuō)樓上的人家在看書(shū)，我說(shuō)樓上的說(shuō)了她在看電視。我媽說(shuō)，人家就是怕你超過(guò)她所以騙你。
你的跟帖： ▲
三、古詩(shī)文閱讀（26分）
（一）秋夜山居（4分）
唐·施肩吾
去雁聲遙人語(yǔ)絕，誰(shuí)家素機(jī)①織新雪。
秋山野客②醉醒時(shí)，百尺老松銜半月。
【注釋】①素機(jī)：織布機(jī)。②野客：離鄉(xiāng)在外的游客。
14．詩(shī)歌首句“ ▲ ”一詞點(diǎn)明了時(shí)令屬“秋”。（2分）
15．詩(shī)中“銜”字向來(lái)為人稱道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（2分）
（二）陳涉世家（節(jié)選）（12分）
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
16．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）今亡亦死 ▲ （2）扶蘇以數(shù)諫故 ▲
（3）今或聞無(wú)罪 ▲ （4）楚人憐之 ▲
17．與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”的“之”字意思相同的—項(xiàng)是（ ▲ ）（3分）
A．邑人奇之 B．前人之述備矣 C．輟耕之壟上 D．宋何罪之有
18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）
會(huì)天大雨，道不通，度已失期。
19．為了“威眾”，陳勝、吳廣做了哪兩件事情？（2分）
（三）與諸弟書(shū)（節(jié)選）（10分）
清·曾國(guó)藩
諸位賢弟足下：
諸弟在家讀書(shū)，不審①每日如何用功。余自十月初一立志自新以來(lái)，雖懶惰如故，而每日楷書(shū)寫(xiě)日記，每日讀史十頁(yè)，每日記茶余偶談二則，此三事者，未嘗一日間斷。十月二十一日立誓永戒吃水煙，洎②今已兩月不吃煙，已習(xí)慣成自然矣。予自立課程甚多，惟記茶余偶談，讀史十頁(yè)，寫(xiě)日記楷本，此三事者，誓終身不間斷也。諸弟每日自立課程，必須有日日不斷之功，雖行船走路，俱須帶在身邊。予除此三事外，他課程不必能有成，而此三事者，將終身行之。
蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒則斷無(wú)不成之事。此三者，缺一不可。諸弟此時(shí)惟有識(shí)不可以驟幾③，至于有志有恒，則諸弟勉之而已。予身體甚弱，不能苦思，苦思則頭暈，不耐久坐，久坐則倦乏。時(shí)時(shí)屬望，惟諸弟而已。兄國(guó)藩手草。道光二十二年十二月二十。
【注釋】①審：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③驟幾：很快成功。
20．下列句中加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（ ▲ ）（3分）
A．余自十月初一立志自新以來(lái) 自富陽(yáng)至桐廬一百許里
B．未嘗一日間斷 嘗貽余核舟一
C．雖行船走路 雖我之死，有子存焉
D．不敢以一得自足 得之心而寓之酒也
21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）
時(shí)時(shí)屬望，惟諸弟而已。
22．從“立誓永戒吃水煙，洎今已兩月不吃煙”和“諸弟每日自立課程，必須有日日不斷之功”可以看出曾國(guó)藩是一個(gè)怎樣的人？（4分）
四、作文（60分）
23．根據(jù)要求作文。（60分）
題目：我會(huì)記得
要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
書(shū)寫(xiě)（5分）
根據(jù)作文書(shū)寫(xiě)評(píng)定，要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。
2012年浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試（臺(tái)州市卷）
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用（25分）
1．（4分）嬌、沐、歷、筋
2．（3分）（1）必需（2）啟示（3）變幻
3．（8分）（1）在河之洲（2）少壯不努力（3）卻話巴山夜雨時(shí)（4）江山代有才人出（5）鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（6）溫故而知新（7）了卻君王天下事，贏得生前身后名（每空1分，加字、漏字、錯(cuò)字該空均不得分。）
4．（4分）（1）中國(guó)煙民隊(duì)伍龐大；吸煙導(dǎo)致死亡的人數(shù)很多；吸煙減短人的壽命。（寫(xiě)出兩點(diǎn)，意對(duì)即可）（2）示例：吸煙導(dǎo)致致命肺部疾�。晃鼰熤掳�；孕期吸煙危害胎兒健康；吸煙會(huì)要你的命。（意對(duì)即可）
5．（6分）（1）割一磅肉（照約執(zhí)行處罰），莎士比亞（2分，每空1分）（2）（4分）①A：黑旋風(fēng)（李逵，鐵牛）；B：魯智深（魯達(dá)，魯提轄，花和尚）。（2分）②A直爽率真，粗魯暴躁；B直爽明理。（2分）
二、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）（18分）
6．（4分）憂郁漠然（孤單悲傷）；無(wú)動(dòng)于衷（每空2分，意對(duì)即可）
7．（6分）
（1）（3分）“晃"和“昂”形象地寫(xiě)出了李想強(qiáng)忍淚水、絕不低頭的情景（2分，“晃”“昂”兩字分別回答，意對(duì)也可）；表現(xiàn)了他的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)（故作堅(jiān)強(qiáng)）（1分）。
（2）（3分）父母回來(lái)后，李想得到了父母的關(guān)愛(ài)（2分），特別開(kāi)心和自豪（1分），所以他將“娘”字拖得老長(zhǎng)，喊得格外響。
8．（4分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失致啊！一個(gè)如此需要關(guān)心的孩子，我竟一直未能走進(jìn)他的內(nèi)心世界�。ɡ钕氲谋憩F(xiàn)2分，老師的自責(zé)2分）
9．（4分）第一種：原題更好，它概括了文章的主要情節(jié)，且形象生動(dòng)。第二種：“一個(gè)留守兒童的故事”更好，它既概括了文章的內(nèi)容，又引發(fā)了讀者對(duì)留守兒童的關(guān)注和思考。（任選一種，意對(duì)即可）
（二）（16分）
10．（4分）本文是針對(duì)有些人“動(dòng)不動(dòng)就跟別人比（2分），而且無(wú)所不比（2分）”的現(xiàn)象引發(fā)議論的。
11．（4分）每個(gè)人在成長(zhǎng)不同時(shí)期的思想、行為等會(huì)有差別，不斷她將“新我”與“舊我”比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成長(zhǎng)。（4分，意對(duì)即可）
12．（4分）論證了“要跟自己比”的觀點(diǎn)（論證了“不能育目地跟人比較”的觀點(diǎn)）（3分）。更有說(shuō)服力（1分）。
13．（4分）示例：我的媽媽也一樣，總說(shuō)我不如同桌。為什么她就看不到我比以前進(jìn)步了呢？（寫(xiě)出與熱帖有關(guān)的生活實(shí)際3分，語(yǔ)言得體1分）
三、古詩(shī)文閱讀（26分）
（一）（4分）
14．（2分）去雁（僅答“雁”不給分）
15．（2分）示例：一個(gè)“銜”字把空中一輪明月被松梢遮掩的情形，描繪得活靈活現(xiàn)。（意對(duì)即可）
（二）（12分）
16．（4分）（1）逃走（2）屢次（3）有的人（4）愛(ài)戴
17．（3分）C
18．（3分）正碰到下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。
19．（2分）丹書(shū)魚(yú)腹，篝火狐鳴。（意對(duì)即可，用文中相應(yīng)語(yǔ)句回答也可）
（三）（10分）
20．（3分）D
21．（3分）（我）時(shí)刻所期望的，只有幾位弟弟罷了。（意對(duì)即可）
22．（4分）（1）有毅力（堅(jiān)持不懈）。（2分）（2）對(duì)諸弟要求嚴(yán)格（愛(ài)諸弟）。（2分）
