2012年紹興市中考語文卷
一、積累與運(yùn)用（34分）
1.根據(jù)語境和拼音填寫漢字。（3分）
生命的美麗在于從容：從容是一種人生的境界，是一種成熟的美，智慧的美；從容是一種淡bό 的操守，是一種靈魂的放飛；從容是一種瀟灑的風(fēng)度，是一種快樂的體
驗(yàn)；從容才能帶來心靈的寧靜，造就tián 淡人生；從容才能qiè 意生活，時
刻擁有快樂。
2.下面語段空格處依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）
人與自然的和諧在于要保持對自然的 ：敬畏自然，遵循規(guī)律；人與人的和諧在
于人要有一種 的心態(tài)：待長輩 、待平輩 、對晚輩謙遜，心胸似海，志存
高遠(yuǎn)。
A.謙卑 謙和 謙讓 謙恭 B.謙讓 謙恭 謙卑 謙和
C.謙卑 謙和 謙恭 謙讓 D.謙恭 謙讓 謙和 謙卑
3.古詩文名句填空。（前4題必做，⑤⑥兩題選做一題）（10分）
①百川東到海， ？ （《長歌行》）
② ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易《錢塘湖春行》）
③若到江南趕上春， 。 （王觀《卜算子•》送鮑浩然之浙東）
④出淤泥而不染， 。 （周敦頤《愛蓮說》）
⑤近年來，當(dāng)中眼國務(wù)院堅(jiān)決實(shí)施平抑房價的調(diào)控政策，目的是要讓廣大普通百姓買得起
房，住得上房，引用唐代詩人杜甫的一句詩，就是要“ ”。
⑥單進(jìn)社會，多元發(fā)達(dá)的信息媒體，總是不加篩選地把社會的假惡丑與真善美一并呈現(xiàn)在
大眾的面前，但是只要我們學(xué)會了正確地看待世界、評判社會，就一定能
“ ”，是非曲直心自明，對前途充滿信心。（填王安石的一句詩）
4.根據(jù)語境，把下列表序號的句子接續(xù)在橫線處，組成一段意義連貫的話。（只填序號）（4分）
看一個人的前途，首先要看他的思維廣度。
①思維方式是自己可以支配的。
②采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個人擁有什么樣的前途。
③所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問題，取得成功，從而擁有一個立體
飽滿的人生。
④如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯即對、非此即彼的單一思維方式里面，
那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。
⑤思維的廣度決定著財(cái)富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。
5.觀察與煉字。（6分）
“紹興老酒”是紹興的一張名片，其飲法值得尋味。請你仔細(xì)觀察下面兩張圖片，各
用一個最為恰當(dāng)?shù)囊蛔謩釉~，描述圖片中人物的飲酒方式，并簡要說說選用這個動詞的好
處。
（1）圖1你選用 ，好處：
（2）圖2你選用 ，好處：
6.名著閱讀。（7分）
（1）根據(jù)你的閱讀印象，選出下面名著內(nèi)容描述完全正確的一項(xiàng)。（ ）
A.在大人國里，格列佛發(fā)現(xiàn)，王國中最重要的職位通過比賽跳繩舞來決定（跳得最高而又不掉落下來，就得到最高職位）；在王國里，一直存在著兩個對立派別——高跟派和低跟派，為了區(qū)別，兩派所穿鞋子鞋跟有高低之分。
B.梁山好漢們“落草”原因各不相同。林沖因受高太尉誘騙，誤入白虎堂而被刺配滄州，后又因殺了放火暗算 他的陸謙等人而被逼上梁山。松江則因幫晁蓋等逃脫官府追捕的事被發(fā)現(xiàn)而怒殺閻婆惜，因此被發(fā)配江州；后又因潯陽樓題反詩而被判死罪，幸得梁山好漢刑場搭救轉(zhuǎn)而上梁山。
C.富家女孩冬妮亞喜歡保爾“熱情和倔強(qiáng)”的性格，兩人在交往中慢慢相愛并結(jié)成了夫妻。保爾全身癱瘓、雙目失明后，還是堅(jiān)強(qiáng)地給自己提出了幫助妻子冬妮亞進(jìn)步的任務(wù)。
D.《童年》主人公阿廖沙三歲時因喪父而寄居到外祖父家，飽嘗了人生辛酸。生性暴躁兇狠的外祖父常常打外祖母和孩子們，阿廖沙因受表兄薩沙慫恿將一塊白桌布染成藍(lán)色而遭外公毒打；徒工“小茨岡”也是因故被外公活活打死。
（2）仔細(xì)閱讀名著片段，回答后面的問題。（二選一作答）
（甲）祥子昏昏沉沉的睡了兩晝夜， A 著了慌，到娘娘廟求了個神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥，給他灌下去…… A 這才想起去請大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問：“還下雨嗎？……”
他躺了十天。剛顧過命來，他就問 A ：“車呢？”
（節(jié)選自《駱駝祥子》）
選段中人物A是誰？是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一場？祥子問起的那輛“車子”后來的命運(yùn)怎樣？請用簡要的語言回答。
（乙）他疾忙伸出手來，但因?yàn)榭床灰娢艺驹谀膬�，沒有摸到我。
“這是誰？”他問，好像竭力想用那雙失明的眼睛看一看似的，——多么徒勞而痛苦的嘗試啊！
“回答我，——再說一遍！”他專橫地大聲命令道。
“你還想喝水嗎，先生？被子里的水讓我潑掉了一半�！�
（節(jié)選自《簡•愛》）
這是誰跟簡愛之間的一段對話？是什么原因?qū)е隆八彪p目失明？隨后簡愛作出了一個什么決定？請用簡要的語言回答。
答：我選做（ ）題。
二、文言文閱讀（26分）
（一）（12分）
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”
（節(jié)選自課文《愚公移山》）
7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）懲山北之塞（ ） （2）雜然相許（ ）
（3）投諸渤海之尾（ ） （4）始一反焉（ ）
8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（4分）
句子：遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。
翻譯：
9.化浪線的兩句話表面相似，實(shí)際不同。請簡析他們的區(qū)別。（4分）
答：
（二）（14分）
（明）何景明
猿善援犭嬰 亦猿類惟跳躁無他長技。
山之奧①有洞，洞有貨物，犭嬰 弗得自致也，謂猿曰：“爾援上探出之，吾下守之，當(dāng)共利也�！痹撑誓韭�，取而致之犭嬰 ，犭嬰 悉移至窟中。
猿既下，犭嬰 無有也。跡之至窟旁，曰：“貨安在？” 犭嬰 據(jù)窟嘯曰：“貨固吾有者，爾何得有也？”呼其群相毆躪②猿，猿曳臂去。
（選自《獸紀(jì)》）
[注釋]①奧：深處。 ②毆躪：毆打、踐踏
10.給文中化浪線的部分?jǐn)嗑�，停頓處用“/”劃開。（限段三處）（3處）
猿 善 援 犭嬰 亦 猿 類 惟 跳 躁 無 他 長 技
11.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義不相同的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A. 犭嬰 弗得自致也/無從致書以觀 B. 犭嬰 悉移至窟中/男女衣著，悉如外人
C. 跡之至窟旁/不露蛛絲馬跡 D. 犭嬰 據(jù)窟嘯曰/孫權(quán)據(jù)有江東
12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（3分）
句子：貨固吾有者，爾何得有也？
翻譯：
三、現(xiàn)代文閱讀（30分，另有附加題5分）
閱讀下面的文章，按照要求答題。（第19題為附加題，根據(jù)實(shí)際情況選做）
讓土地休息一會兒
豆春明
（1） 一進(jìn)冬天，村莊便閑下來。風(fēng)跑進(jìn)跑出，一刻不停地收集溫暖。這個時候，感覺到最寒冷的，不是牲畜，也不是人，而是風(fēng)。沒有村莊，風(fēng)也許會被凍死的。不過不要以為村莊就很了不起，如果風(fēng)不來取走溫暖，村莊便遭遇不了冬天。村莊需要休息，而風(fēng)正是一個不錯的借口。
（2）村莊里的樹休息了。樹藏起耀眼的花朵和多情的葉子，從一年的忙碌中抽回身子。在寒風(fēng)中，樹站成樹本來的模樣。這是樹以休息的名義，在一遍一遍地溫習(xí)自己。人也休息了。人盡量躲在一個角落里，避免讓風(fēng)發(fā)現(xiàn)。人變得有點(diǎn)清心寡欲，而且很大方，第一次把廣闊的世界歸還給草木、山川、流水……
（3）土地也該休息了。
（4）要說忙土地最忙，要比累土地更累，可是很少有人心疼土地。人天天走過田野，心疼的是地里的莊稼。哪株莊稼長高了，哪棵莊稼生病了，人一清二楚。但哪塊田老了，哪片地傷了，人根本不去過問。人把土地折騰夠了，就拋在一旁不管了。
（5）只有風(fēng)心疼土地。風(fēng)理解土地的苦，到了冬天，風(fēng)就看管好土地上的麥苗，不允許它瘋長。監(jiān)督地里的蛇蟲，安排它去冬眠。這些東西比人聽話，整個冬天都安安靜靜的，不去驚擾土地。當(dāng)然也有如梅花之類不懂事的，在人的鼓動下硬要綻放得轟轟烈烈。風(fēng)生了氣一個勁兒地吹，直到把梅花吹光了事。風(fēng)做的一切，是為了土地能休息一會兒。
（6）在冬季的天空下，土地舒展著自己。一塊田挨著一塊田，田依偎著好像在取暖。等到稍微有些暖意，風(fēng)壞壞的，偷偷溜過來，又把那點(diǎn)溫暖搶走了。田挨得更緊了。平日里，在人的干涉下，田各自忙著自己的事。此刻又重新聚攏，組成一個不可分割的整體。田在冬天里會不會也像人一樣出趟遠(yuǎn)門，去看望一下多年未見的親友呢？
（7）每一年，風(fēng)都如期出現(xiàn)在村莊。
（8）但風(fēng)顯然忽視了人的善變。
（9）從前，人衣衫襤褸，不得不聽風(fēng)的話。現(xiàn)在，人錦帽貂裘，可以不怕風(fēng)，不理睬風(fēng)了。眨眼之間，人又把廣闊的世界從萬物手里奪過來。人想干什么就做什么。風(fēng)記得昨天還同一塊地說著笑話，今天就發(fā)現(xiàn)那塊地上立著高樓。風(fēng)急得圍著樓轉(zhuǎn)圈，想把土地找回來。住在樓里的人抱怨：風(fēng)太大了。是的，夠大的了，可風(fēng)越來越覺得無能為力。
（10）在人的帶領(lǐng)下，花不想在冬天凋謝，草木也不肯在冬天枯萎。風(fēng)不敢肯定還有誰會聽自己的話。更擔(dān)心的是，這樣下去，總有一天，村莊會沒有冬天，世界也無冬天，土地就徹徹底底無法休息了。如今，人們只在盼雪的時候才會想起風(fēng)，想起冬天。有時雪真的下在村莊或者另一個叫城市的村莊里，人便興奮地哇哇怪叫，以為發(fā)現(xiàn)了天地之間的大美。可是雪一停，人就把風(fēng)扔了，把冬天扔了。今天的村莊，正在習(xí)慣沒有冬天的日子，已經(jīng)習(xí)慣不讓土地休息。不知道累壞了的土地，還有沒有力氣留在明天的村莊？
（11）自然也會有人想起那些老舊的時光。那時的冬天冷得像冬天。土地懶懶的，啥也不干。水也不去流浪，大大方方地躺在土地的懷里，清清亮亮的，似一面鏡子。這種田，名叫冬水田。人走到田邊，可以照一照自己的美丑。白云飄過，也能映出自己的厚薄。風(fēng)吹過來，田和水有些動蕩。風(fēng)安慰說：不要緊，現(xiàn)在是冬天，放心休息好了。
（12）這話聽起心酸，像是一句絕唱。
（選自《文苑•經(jīng)典美文》，有改動）
14.根據(jù)選文內(nèi)容，簡要說說風(fēng)與人分別是怎樣對待土地的。（6分）
15.聯(lián)系上下文，第（3）段“土地也該休息了”這句話不能刪去，請簡述理由。（6分）
16.細(xì)讀第（10）段第一個畫線句，從語境看，“花不想在冬天凋謝，草木也不肯再冬天枯萎”反映的是一種什么現(xiàn)象？為什么要特意強(qiáng)調(diào)“在人的帶領(lǐng)下”？（6分）
17.“絕唱”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有兩個義項(xiàng)：①具有最高水平的詩文；②生前最后的歌唱。第（12）段“這話聽起心酸，像是一句絕唱”中“絕唱”一詞的理解該選哪一項(xiàng)？結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（6分）
18.結(jié)合選文，仔細(xì)揣摩，下列語句跟括號里的句子相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？（選做一題）（6分）
（1）村莊里的樹休息了。樹藏起耀眼的花朵和多情的葉子，從一年的忙碌中抽回身子。
在寒風(fēng)中，樹站成樹本來的模樣。（村莊里樹木的花朵萎謝了，葉子凋零了，曾經(jīng)是繁枝
密葉的樹木，成了光禿禿的一片。）
（2）平日里，在人的干涉下，田各自忙著自己的事。此刻重新聚攏，組成一個不可分
割的整體。（平日，人們在田里種滿了各種各樣的莊稼，一塊一塊，形色各異，高低錯落。
此刻田地便都還原了本色，合成了一片。）
答：
我選第 題。
19.附加題：挑戰(zhàn)作者。（特別說明：建議你先寫作文。如果時間有余，可選做其中一題。5
分，答對分?jǐn)?shù)加入總分）
（1）有讀者認(rèn)為，選文第（1）段“村莊便遭遇不了冬天”中“遭遇”一詞不夠恰當(dāng)。①請你幫助闡述理由；②如果要修改這個句子，你認(rèn)為怎么改更合適？
答：
（2）選文第（10）段最后一句：“不知道累壞了的土地，還有沒有力氣留在明天的村
莊？”有讀者提出，從立意看，如果把這里的“在”字改為“住”字，會更好。請你幫助闡述理由。
答
四、寫作（60分）
20.根據(jù)下面文字，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。（如寫成詩歌，則不少于16行）
每一朵花都有它自己開放的季節(jié)，有的開在春天，有的開在夏天，有的要到秋天，也有的則在冬天怒放。為什么非要趕在春天里開放呢？只要找準(zhǔn)適合自己開放的季節(jié)，你也許會開放得無比絢麗。
參考答案
一、積累與運(yùn)用（34分）
1. 3分。 泊 恬 愜
2. 4分。 C
3. 10分。 ①何時復(fù)西歸 ②亂花漸欲迷人眼 ③千萬和春住 ④濯清漣而不妖 ⑤大庇天下寒士俱歡顏 ⑥不畏浮云遮望眼
4. 4分。 答案：⑤①②④③
5. 6分。
（1）根據(jù)圖1畫面內(nèi)容，所選用的動詞及“好處”應(yīng)體現(xiàn)“小口、慢喝、有情調(diào)”的特點(diǎn)。
可選用的動詞如：抿、品、啜、呷和紹興方言“咪”等。
選用這些動詞的好處如：“抿”“啜”“呷”都是“小口喝”的意思，準(zhǔn)確描繪出老者不緊不慢、悠閑滿足的喝酒狀貌；用“品”寫出愛酒的老者喝酒的自足與愜意，嫣然一副鑒酒行家的樣子；用方言“咪”形象地描繪出飲酒者神態(tài)悠閑自若，心情閑適淡定的狀貌，且用方言“咪”來描述一位鄉(xiāng)村老者的飲酒神情，更富鄉(xiāng)土味。
（2）根據(jù)圖2畫面內(nèi)容，可選用的動詞及“好處”應(yīng)體現(xiàn)“滿口、快速、干脆、豪爽”的
特點(diǎn)。
可選用的動詞如：干、灌、悶和紹興方言“吞”等。
選用這些動詞的好處如：用“干”表現(xiàn)飲酒者一氣喝完的爽利情態(tài)；“灌”有“倒進(jìn)
去”之意，能形象地描繪出途中飲酒者“頭一仰，一口盡”的喝法；“悶”，口語中有
“悶一口”之說，它準(zhǔn)確地描繪出圖片中飲酒者在“一張口，一閉口”之間一盅酒快
速下肚的狀貌；“吞”，紹興飛揚(yáng)中有“吞杯”之說，所指即如圖飲酒者的喝法，將小
杯、小酒盅里的酒一口喝盡的樣子。
6. 7分。
（1）B（A項(xiàng)內(nèi)容是小人國里的情況；C項(xiàng)冬妮亞是保爾曾經(jīng)的女友，早分道揚(yáng)鑣，他妻
子是達(dá)雅；D項(xiàng)中“小茨岡”是在舅舅他們要求他抬十字架時，因十字架太重一個踉
蹌砸死的。）
（2）（二選一作答）
（甲）虎妞；樣子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場；這輛
車后來因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉了。
（乙）羅切斯特；羅切斯特的瘋妻放火燒毀了桑菲爾德莊園，羅切斯特為了救她，燒瞎了雙眼；這是簡愛重返莊園見到羅切斯特時的情形，她隨后向羅切斯特表明，她將永遠(yuǎn)不再離開他。
二、文言文閱讀（26分）
（一）（12分）
7. 4分。 （1）苦于 （2）贊同 （3）之于 （4）通“返”，返回
8. 4分。 于是（愚公）率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人，鑿石挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。
9. 4分。 愚公之妻的話在于表示疑慮和擔(dān)心（擔(dān)心山移不走，且“焉置土石”）；智叟的話顯然是鄙視和嘲笑，笑愚公不自量力（連山上的草都動不了一根，能把土石什么樣呢？）
（二）（14分）
10. 3分。猿 善 援 /犭嬰 亦 猿 類 /惟 跳 躁/ 無 他 長 技
11. 4分。 C
12. 3分。貨物原本歸我所有（或“貨物本來就是我的”），你怎么能占有呢？
13. 4分。 這篇短文諷刺了為了獨(dú)占錢財(cái)而不守信義、欺詐合作者的丑行。（或：諷刺了不守信義，過河拆橋，翻臉不認(rèn)人的丑行�；疽馑挤霞纯�。）
三、現(xiàn)代文閱讀（30分；第19題為附加題，5分）
14. 6分。風(fēng)心疼土地，理解土地的苦，想方設(shè)法讓土地休息一會兒；人很少心疼土地，不讓土地休息，甚至把廣闊世界從萬物手里奪過來，造高樓，建城市，想干什么就干什么，使土地不得安寧。
15. 6分。 這句話承上文“樹休息了”、“人也休息了”而來，又總領(lǐng)下文，如果刪去會造成語義脫節(jié)。
16. 6分。這是一種暖冬現(xiàn)象（或“溫室效應(yīng)”現(xiàn)象）。因?yàn)樽匀灰?guī)律的打亂，“暖冬現(xiàn)象”（或“溫室效應(yīng)”現(xiàn)象）的形成完全是人類作用的結(jié)果，是由人類的“善變”（對于環(huán)境的破壞）而造成的，所以特意強(qiáng)調(diào)“在人的帶領(lǐng)下”，含有對人的追責(zé)之意。
17. 6分。 改選第②項(xiàng)。因?yàn)槭ザ斓奶锖退y以再有“放心休息”的美好時光，風(fēng)的這種“安慰”或?qū)⒊蔀檫^去。所以會感覺它是“絕唱”，是終極的“安慰”。
18. 6分。（二選一作答）。
（1）與括號內(nèi)的句子相比，原句運(yùn)用擬人手法，詩意地寫出了樹木的花與葉萎謝、凋零的過程與輕裝，形象生動、富有情趣，留有想象的空間。
（2）與括號內(nèi)的句子相比，原句運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了田地由忙碌到休閑、由色彩繽紛層次錯落到色澤單一的變化，富有生命力與動態(tài)感。與讓田地“休息一會兒”、“累壞了土地”等表達(dá)自然吻合。
19.附加題，5分（二選一作答）。
（1）①“遭遇”通常用在“遇到不幸”的場合中；而選文的文意，是要表達(dá)村莊應(yīng)該有冬天，所以“遭遇”一詞使用不當(dāng)。 ②這個句子改成：“村莊便遇不上冬天”、“村莊便沒有了冬天”、“村莊便失去了冬天”等更為合適。
（2）“還有沒有力氣留在明天的村莊”表達(dá)的是作者對土地遭受破壞的無奈與對土地未來命運(yùn)的擔(dān)憂，即擔(dān)心土地的消失；改成“還有沒有力氣留住明天的村莊”，表達(dá)的是擔(dān)憂被破壞后的土地還能不能承載得住明天的村莊，是對人類生存前景的憂慮。立意更深刻，所以把“在”字改為“住”字更好。
四、寫作（60分）
20.作文擬題角度：可以從“找準(zhǔn)自己的位置、正確認(rèn)識自我、做最好的自己”等方面選擇命題方向，擬定具體題目。
