山東省濱州市2008年中等學(xué)校招生考試語文試題
（滿分120分 考試時間120分）
一、積累與運用（共20分）
1、默寫（6分）
① ， ，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）
② ， ，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）
③峰巒如聚， ， 。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）
④清代龔自珍〈〈己亥雜詩〉〉中曲寫自己雖然辭官但仍關(guān)心國事的詩句是 ， 。
⑤在即將到來的北京奧運會上，我們將喜迎各國嘉賓，這種喜悅心情可以用《論語》中的一句花表達： ， 。
⑥為傳承民族文化，增強民族凝聚力，國務(wù)院辦公廳決定，從2008年開始，將清明、端午、中秋和除夕等傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)整為法定節(jié)假日。上述節(jié)日均歷史悠久、內(nèi)涵豐富。請擇其一寫出相關(guān)詩詞（相對獨立的小片斷即可）。
2、給下面加點的漢字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
五月八日九時十七分，當(dāng)奧運圣火被高擎于世界之diān時，北京奧運會的綠色奧運、科技奧運和人文奧運理念得到了最好的體現(xiàn)，現(xiàn)代奧林匹克運動歷史上又寫下了濃墨重彩的一筆。
擎 diān
3．下面語言片斷中空白處應(yīng)填的詞語是（ ）（寫上序號即可）（2分）
科學(xué)發(fā)展觀，第一 是發(fā)展， 是以人為本，基本 是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本 是統(tǒng)籌兼顧。
①方法 ②核心 ③要義 ④要求
4．今年以來，全國人民在黨中央、國務(wù)院的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在與雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害斗爭的過程中，表現(xiàn)出了可貴的民族精神。請你寫出體現(xiàn)這種精神的兩個成語。（2分）
① ②
5．仿寫句子。（2分）
我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空，它是那樣 ； ， 。
6．法國作家 寫的《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和
的苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗精神。（2分）
7、當(dāng)前生活中許多廣告詞借用了成語、熟語，如空調(diào)機——完美無夏（瑕）、咳嗽藥——咳（刻）不容緩、蚊香——默默無蚊（聞）等。請對這一語言使用現(xiàn)象作簡要評說。（2分）
答：
8、改正下列句中的語法錯誤或標(biāo)點錯誤（限選一小題，在原題上修改）。（2分）
①去年某市數(shù)十個房產(chǎn)開發(fā)單位進行了出售毛坯房工作。
②全國人大常委會對制造、販賣、運輸、非法持有毒品、非法種植瓔栗、大麻等原植物、引誘、唆使他人吸毒、注射毒品等，都作了嚴(yán)厲的處罰規(guī)定。
二、閱讀（共40分）
閱讀下面的文字，完成9——22題。
（一）
渡 漢 江
宋之問
嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
注：本詩系作者從被貶之地嶺南逃回洛陽，途中漢江時所作。
9．首句中“斷”字有什么表達效果？（2分）
10．“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”表達了詩人怎樣的心情？（2分）
（二）
【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。< =" 楷體_GB2312; ''; ">佁然不動，< =" 楷體_GB2312; ''; ">俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
——柳宗元《小石潭記》
【乙】 治 駝
昔有醫(yī)人，能媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖希忠砸粔貉�，而即屣焉�?/U>駝?wù)唠S直。亦復(fù)隨死。其子欲鳴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，那管人死！”
11、解釋下列加點的詞.(4分)
①凄神寒骨（ ）②< =" -">以其境過清（ ）③能媒能治背駝（ ）
④延吾治（ ）⑤可朝治而夕如矢（ ）⑥其子欲鳴諸官（ ）
⑦我業(yè)治駝（ ）⑧但管人直（ ）
12、翻譯下列句子。（4分）
斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。< =" mso-bidi-" >
譯文：
（2）以一置地下，臥駝?wù)咂渖希忠砸粔貉�，而即屣焉�?/P>
譯文：
13、甲文重在寫景，請說出景后之情。（2分）
譯文：
14、乙文重在記事，請寫出事中之理。（2分）
譯文：
（二）
①我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔,父親的弟弟，我的親叔叔”。
②我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我年輕的先生！”
③等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的�！�
④我說：我給了他 十個銅子的小費。”
⑤我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
⑥后來大家都不再說話。
——莫泊�！段业氖迨逵诶铡�
15．選文抓住哪些特征描寫于勒的外貌，這樣寫有什么作用?（2分）
16．文中畫橫線的句子運用了反復(fù)的修辭手法，有什么表達效果？（3分）
17．在給于勒小費這件事上，“我”和父母的態(tài)度迥異，分別談?wù)勀銓Α拔摇迸c菲利普夫婦的認識。（3分）
（三）
科學(xué)與詩 陳之藩
科學(xué)界的研究科學(xué)與詩人踏雪尋梅的覓句差不太多。我舉個例，說明科學(xué)家如何覓句。
有一通用電器公司的研究部門，是一所大樓，而樓梯每一個拐彎處，都備有一張空桌及一堆紙筆。據(jù)說好多新的觀念是科學(xué)家上下樓時想起來的，可是稍縱即逝。如果在走下樓時有這個觀念，到家后可能忘光了；如果走上樓，這個觀念，到辦公室可能模糊了，所以半路中必得寫下來。
勞倫斯發(fā)明原子撞擊機時，倒確是在早餐以后，到加州大學(xué)的路上想出的。所以通用電器公司的辦法并非沒有理由。
另一個例子是麻省理工的溫納。研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的及分析數(shù)學(xué)的人，不可能離開溫納。有一個關(guān)于他的很著名的笑話。溫納常常在校園一見到學(xué)生拉住即問：
“我吃過飯了沒有？”
學(xué)生答：“先生，我沒有注意您吃過飯了沒有�！�
溫納問：“那么請你告訴我，我剛才是走向南呢，還是走向北呢？如果向南，即是剛從飯廳來，是吃過了！”
學(xué)生答：“你如不問，我還或許知道，這一問我也糊涂了�！�
大概溫納不是餓了一頓，就是連吃了兩頓。他并未生活在這個世界里，不是在與古人交談，就是在夢中覓句。
大家全知道我們中國的大科學(xué)家楊振寧。楊振寧在麻省百年紀(jì)念會上講的話，大家可能不知道。他說：
“究竟什么叫做理解，什么叫做認識，人類還在犯著糊涂�！�
這話是哲學(xué)家的話或詩人的話，卻不像一個科學(xué)家所說的話。至少不像中國所謂科學(xué)家所說的話。牛郎織女座只是兩塊大石頭，是有了詩人，才顯得晶亮；北斗座是七塊大石頭，是有了藝術(shù)家，才使這七點連起線來！法國不世出的大數(shù)學(xué)家龐卡立說得好，“房子是用石頭做成的，但只是一堆石頭不成房子；科學(xué)是事實堆起的，但只是一堆事實不是科學(xué)�！�科學(xué)原來像詩句一樣，字早已有之，而觀念是詩人的匠心所促成的。
這里面，沒有利，沒有名；沒有開萬世之太平，沒有繼往圣之絕學(xué)；而只是一種好奇與欣賞，對真的好奇，對美的欣賞。
愛因斯坦講完了相對論以后，說：“這個內(nèi)容，凡是大學(xué)程度略好的人全能理解，但是，在探討的過程中，絕望之后的覺悟，茫然之后的蘇醒，以及黑暗中的往復(fù)摸索與新的洞天的終于出現(xiàn)，不是過來人，是不知個中甘苦的！”
現(xiàn)在的科學(xué)家，據(jù)愛因斯坦的解釋，研究科學(xué)的動機是為了逃避這個紛擾的世界。這個世界已成了畢加索的畫，天翻地覆，一塌糊涂�？茖W(xué)家與詩人們卻走向另一個世界去。那里的山青，那里的水綠，那里的草長，那里的鶯飛，流連忘返是理有固然的。
然而現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，又哪里逃得了。于是詩人之弱者在唱“共沐恩波鳳池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。詩人之強者在唱“新松恨不高千尺，惡竹原應(yīng)斬萬竿”的激昂之調(diào)。
科學(xué)家們則要去制造飛機、大炮、火箭、原子彈等玩意兒了。
人類是在一個喧天鑼鼓的悲劇中掙扎，即使是詩及科學(xué)里也找不到片刻的安靜。
18．第一段中兩個“覓句”的含義分別是什么？（2分）
19、就文中引用的龐卡立和愛因斯坦的話中任選一處談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
20從全文看，科學(xué)研究和詩人“覓句”有哪些共通之處4分）
21．文中加點的“這個世界”和“另一個世界”分別指什么？你怎樣理解文章最后一句話？
22．本文在寫法上有哪些特點？試舉例說明。（4分）
三、作文（60分）
體育場上的接力，運動員們奔向同一個目標(biāo)，展示的是團結(jié)、速度……奧運圣火的傳遞，北京奧運會的成功舉辦，是奧運精神的接力。地震來臨時，老師撐起肩臂，讓學(xué)生獲得了生機。這是用師愛完成的生命接力。地震廢墟里，母親利用自己的身軀，為待哺的孩子爭得了一個很小的卻是生的空隙，這是用母愛完成的生命接力。突如其來的地震發(fā)生后，中華民族開始了一場與災(zāi)魔抗?fàn)幍目筛杩善慕恿�，讓逝者的理想活在生者的事業(yè)里。中華民族的偉大復(fù)興啊，更是一場波瀾壯闊的接力。
請以“接力”為話題寫一篇800字左右的的文章（不允許寫詩歌），自定立意，自選文體，寫出自己的真實的感受、體驗、感悟等，嚴(yán)禁照搬、抄襲，自覺隱去自己的人名、地名等。
