⑤耐心，是一種堅韌，一種積累，更是一種信心和勇氣。只要我們能對工作投以熱情，對工作中所遇到的困難和阻礙抱以耐心，腳踏實地，一步一個腳印，就能架起一座通往成功的橋梁，實現自己的雄心抱負。
（選自《解放軍日報》 2011.12.22，有刪改）
21.本文的中心論點是：（2分）
22.第②段運用 和 兩種論證方法，有力地證明了中心觀點。（2分）
23.請簡要分析第④段的論證結構（3分）。
24.請把第④段畫線部分改成于“目標恒定”結構類型一致的四字短語，并說明這樣改的好處。（3分）
（1）改寫：（2分）
（2）好處：（1分）
第三部分 寫作（50分）
六、（50分）
25.請以“生活，因 而精彩”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①先將題目補充完整，然后作文。
②立意自定，文體自選（詩歌除外）。
③不得抄襲和套作。
④文中不得出現真實的校名、人名等信息。
2012年濰坊市初中學業(yè)水平考試
語文試題參考答案及評分標準
第一部分 積累與運用（30分）
一、（8分，每小題2分）
1.C 2.D 3.C 4.B
二、（12分）
5.①老驥伏櫪 ②俱懷逸興壯思飛 ③春潮帶雨晚來急 ④后天下之樂而樂 ⑤山是眉峰聚 ⑥不舍晝夜/威武不能屈 （6分，每句1分，錯一字則該句不給分）
6.（1）中國：①⑤⑦ （2）英國：④⑥⑧ （3）法國：②③⑨（3分，每組1分。組內順序無要求）
7.參考示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說，塑造了保爾·柯察金這一無產階級戰(zhàn)士形象，閃爍著崇高的理想主義光芒。（3分，作者、主人公和作品特點各1分。作品特點從藝術成就方面作答亦可）
三、（10分）
8. （2分，從規(guī)范、工整和流利三方面綜合評價）
9.全球（世界各地）“漢語熱”迅速升溫，我國漢字應用水平卻在下降。（2分，每點1分，超出30字扣1分）
10.（1）參考示例：課堂交流時，邀漢字激情舞蹈。（2分，句式1分，語意貫通1分）
（2）第①句，在“優(yōu)秀文化”后加“是否”。（2分，找對、改對各1分）
（3）參考示例一：甲段運用了擬人手法，賦予“漢字”以人的特點，生動形象地表現了我與漢字的密切關系（密不可分）。 參考示例二：乙段運用了比喻手法，用“根”和“血液”分別比喻“中華文化”和“中華民族”，生動形象地表現了漢字的重要性。 參考示例三：乙段運用了借代手法。用“鼠標”和“筆桿”分別代指電腦和書寫，具體，形象。 （2分，手法和效果各1分。）
第二部分 閱讀（40分）
