０６年江蘇淮安中考語文試卷參考答案
一、
1.注音：穹qiōng 折 zhé
改錯：泄改為瀉；永改為勇
2.修改一：第②句刪去“眼下的”；或者將“當(dāng)務(wù)之總”改為“急需解決的問題(事情)”。
修改二：第③句在“人水和諧”后面添加“的社會”；或者刪去“努力構(gòu)建”。
3.魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯達聽說金氏父女的遭遇很憤怒，在送走金氏父女后，直奔鄭屠肉鋪，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并機智脫身。
智取生辰綱：晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣酒和賣棗人，利用天熱地偏的條件，引得押送士兵買酒，用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們，劫得生辰綱。
孫悟空三打白骨精：唐僧師徒取經(jīng)途中，遭遇白骨精，它為吃唐僧肉，先后變?yōu)榇骞�、老翁、老嫗，孫悟空三次棒打白骨精，使它現(xiàn)出原形。
葛亮草船借箭：赤壁大戰(zhàn)之前，諸葛亮令士兵扎草人放在船上，利用大霧天氣，騙得曹兵向船上放箭，巧妙“借”得十萬支箭。
4.贊同。答案要點：周總理是淮安人民的杰出代表；周總理是淮安的驕傲；表現(xiàn)淮安人民對周總理的深厚感情；可以提高淮安的知名度；豐富淮安的歷史文化底蘊；豐富淮安的旅游資源。(其他答案，言之有理亦可)
不贊同。答案要點：總理塑像立在商業(yè)中心廣場中央，容易使人產(chǎn)生“指揮”交通的聯(lián)想；在商業(yè)中心會引起交通堵塞；廣場周圍商層建筑鱗次櫛比，不利于展現(xiàn)總理的偉人形像；可以在其他地方再豎立總理塑像；紀(jì)念總理應(yīng)該放在心里，不必在塑像；
空氣、噪音的污染會嚴(yán)重侵蝕總理的塑像；會影響地下人防工程的采光；“江淮明珠”
體現(xiàn)區(qū)域特點；是淮安城區(qū)的一大景觀；會造成浪費；“江淮明珠”具有地方特色。(其他答案，言之有理亦可)
5.①不知秋思落誰家；②海內(nèi)存知己；③化作春泥更護花；④天山共色；⑤大庇天下寒士俱俱歡顏；⑥長河落日圓；⑦為伊消得人憔悴；⑧絕知此事要躬行。
二、（一）
6.①航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用令人矚目；②航天科技中的技術(shù)革命更是我們今天不可或缺的；③航天科技中的許多新技術(shù)最后都成為造福于人類的手段。(或者雖然航天科技中許多新技術(shù)的最初目標(biāo)并不是為了在地球上應(yīng)用，但它們最后都成為了造福于人類的手段。)
7.①美國當(dāng)年實施登月計劃時，需要一種體積小的便攜式計算機系統(tǒng)來監(jiān)控太空旅游。（意對即可）②美國和其他國家為發(fā)展航天科技投入了大量人力物力財力。(意對即可)
8. ①刪去“之一”后，會影響表達的意思�！爸弧北硎酒渲械囊粋�，說明“重癥監(jiān)護病房”，只是航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的一項應(yīng)用，航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中還有其他的應(yīng)用。/如果刪去，就表明航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中只有這一項應(yīng)用。②“或許”，(即“也許”)表示不很肯定（猜測的語氣），使后面假設(shè)的內(nèi)容/(“即使……”)表達得更委婉(婉轉(zhuǎn))些，讀起來(聽起來)不顯得生硬。
(二)
9.答案：有絲瓜花，黃瓜花，南瓜花，烏子花，葵花的花。
10.答案要點：①“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味；②表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸�？鞓�；③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美。(意對即可)
11.①答案要點：運用比喻，生動形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地，熱愛生活；或運用比喻，生動形象地 表現(xiàn)祖母熱愛勞動，表現(xiàn)熱愛生活。(意對即可)
②答案要點：運用擬人手法，生動形形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài)，表現(xiàn)出作者喜愛之情。(意對即可)
③答案要點：瓜子是朵花經(jīng)歷日月風(fēng)光(或吸足陽光和花香)結(jié)出的果實；它是祖母深沉的愛的積淀。(意對即可)
12.表觀了葵花對失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的溫暖)；體現(xiàn)了本文的主旨，表現(xiàn)了“愛的最強光”；賦予葵花更深的內(nèi)涵，使文章更為厚重；《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃花；藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實生活中的黃花虛實結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵（加深了文章的意蘊）。(意對即可)
13．①答案要點：寫出童年“我”特征，表現(xiàn)出“我”的快樂（或幸�；蚱诖蚱炔患按那樾危诖鸢敢c：能寫出祖母對過去生活的回憶、留戀；祖母對孩子們的深沉的愛；符合老年祖母的特征。
(三)
l4.答案要點：①科學(xué)本身的內(nèi)涵美(各門學(xué)科都有自身美；：每門學(xué)科中的不同門類都有各自的美；：科學(xué)追求真理，揭示宇宙萬物的真相及其變化規(guī)律。)②科學(xué)家在追求真理的過程中感受到的美(過程美；頓悟和突破后快感)。
15.這首科學(xué)詩用詩意的語言贊美碳的實用價值及其對生命循環(huán)重要性，使讀者形象地感受到了科學(xué)的內(nèi)涵美。
16.參考示例：①還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具神秘美?
②還有什么比數(shù)學(xué)中九宮格更具魔幻美?
17.創(chuàng)意：主題班會、圖片展覽、舉辦講座、辦科普小報、舉辦科技節(jié)(科技日/科普周)、媒體宣傳、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布科技信息、召并科技發(fā)布會等等。
（四）
18.C
19.①誤了期限，按照(奏稿的)法律，都要被殺頭。(意對即可) ②全國百姓苦于秦朝統(tǒng)治已經(jīng)很久了。(意對即可) ③士兵們(或：士兵中)到處談?wù)?晚上發(fā)生的事情)，都指指點點地看著陳勝。(意對即可)
20.A
2l.①號程天下的百姓反抗秦朝的統(tǒng)治，會得到很多人的響應(yīng)。②《陳涉世家》中這段文字側(cè)重寫起義的原因和策劃（謀劃）的經(jīng)過；《過秦論》中的這段文字側(cè)重寫起義的影響和起義引發(fā)的結(jié)果。(意對即可)
江蘇省淮安市2007年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試語文試題參考答案
1.注音：馨（xīn） 鐫（juān） 改錯：棉改為綿 斬改為嶄
2.修改一：在校園后面加上“的活動”或者“活動”修改二：將 “普及和宣傳”改為 “宣傳和普及”或者刪去“普及和”或者刪去“和宣傳”。
3.答案要結(jié)合人物形象或具體的故事情節(jié)，并談?wù)勀愕拈喿x收獲，不一定要從提高修養(yǎng)或豐富情感的角度。
4.①喻理或抒情要符合“葉”的特點，生法自然、表達清楚、語言流暢。②內(nèi)容設(shè)計完整，要具有可操作性，不一定非要有創(chuàng)意。
5.①直掛云帆濟滄海。②晴空一鶴排云上。③留取丹心照汗青。④似曾相識燕歸來。⑤山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。⑥志在千里。⑦詩成泣鬼神。⑧好知者不如樂知者。
6.斗形的木塊與肘形的曲木在柱頭上層層疊加（1分），在梁柱與屋檐間搭起緊密有力的“骨架”（1分），把木柱強大的托力向上傳遞、擴散（1分），布滿上面每個需要支撐的點（1分）。
7.突出木結(jié)構(gòu)建筑的三大特點：節(jié)省材料、節(jié)省勞動力、節(jié)省施工時間（4分，每少一點扣除1分），也解釋了一個并不盛產(chǎn)木材的國度創(chuàng)造木結(jié)構(gòu)建筑奇跡的謎底（這一點不影響學(xué)生得分）。
8.刪除“略微”后，就表達不出“向上收縮”很微小的意思。（4分）若只回答“略微”，表示程度不夠的意思，修飾“向上收縮”。（2分）若只回答刪除“略微”后，表達不準(zhǔn)確。（1分）
9.斗拱擺脫了簡單的梁柱承托方式，為東方所特有。（2分）斗拱在磚石結(jié)構(gòu)的建筑中從不運用，在東方木結(jié)構(gòu)形式建筑中得到普遍運用。（2分）
10.最堅韌、最無私、最包容、最悲壯。（4分，少一點扣除1分）
11.交代了胡楊的生長環(huán)境，營造了蒼涼的氛圍，襯托胡楊的形象，突出胡楊令人震撼的力量（4分），為下文寫胡楊做鋪墊；增加了文章的歷史感和厚重感（這一點不影響學(xué)生得分）。
12.A處運用了擬人手法（1分），形象地描繪了胡楊與霜風(fēng)、沙塵抗?fàn)幍淖藨B(tài)，表現(xiàn)了胡楊頑強的本色和精神（3分）。
或者A處運用了富有表現(xiàn)力的動詞“掙扎爬起”“撐出”（1分），形象地描繪了胡楊與霜風(fēng)、沙塵抗?fàn)幍淖藨B(tài)，表現(xiàn)了胡楊頑強的本色和精神（3分）。
B處運用了比喻和擬人的修辭手法（1分），寫出了胡楊死后依然挺立的悲壯姿態(tài)，表現(xiàn)了胡楊寧死不屈的精神和大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)（3分）。
13.聯(lián)系生活，感悟符合“和諧共處、團結(jié)協(xié)作、包容理解、榮辱與共，執(zhí)著頑強”中的一點，感悟深刻即可。
14.拒絕回家接他上學(xué)；只給他留兩個月的生活費；不愿直接幫他找份兼職；在食堂吃飯時，面對弟弟的訴苦，姐姐依然沒有資助他。（4分，答出三點即可）
15.很從容地請我“隨便點”；衣著樸素充滿自信；嘴角，很久地上揚著；言語，也是沉穩(wěn)淡定；眉宇里，竟是有了點男人的味道�；蛘邚�動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等角度來回答均可。
16.“苦中帶甜”一是指咖啡的味道；二是指生活中歷經(jīng)磨難而獲得的報酬、成功和光榮。
17.答案要點：(1)寫出“弟弟”剛下火車略顯釋然或興奮或委屈的心理特征；狼狽或略顯迷惘等神態(tài)特征均可。(2)寫出“姐姐”在“隨便點”的時候贊賞的語言或親密動作均可。
18.姐姐知道嘲弄與諷刺，自信與驕傲都是要經(jīng)歷的，只有這樣弟弟被貧窮折磨的心，才會更加堅韌頑強。②看似殘酷的方式，卻是姐姐特有愛的表現(xiàn)。③姐姐是讓生活來教會弟弟如何生存。④姐姐是個很懂得教育的人，在物質(zhì)上沒有給弟弟太多的幫助，卻給了弟弟不盡的精神財富。
19.①使……活下去 ②用完 ③冒著 ④怨恨
20.D
21.①假如我以前不干捕蛇這件差事，那么早已經(jīng)困苦不堪了。
②回來之后，就很有味地吃著地里長的東西，來過完我的歲月。
22.第一組：蔣氏：吾以捕蛇獨存 鄉(xiāng)鄰：非死則徙而
第二組：蔣氏：弛然而臥 鄉(xiāng)鄰：歲雞狗不得寧焉
第三組：蔣氏：蓋一歲犯死者二焉 鄉(xiāng)鄰：豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉
作用：①強調(diào)捕蛇者的不幸比不上繳納賦稅的不幸。②突出鄉(xiāng)鄰在沉重賦稅下的痛苦遭遇。③襯托賦斂之毒。④ 表現(xiàn)作者對勞動人民的同情。
江蘇省淮安市2008年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校文化統(tǒng)一考試語文試題答案
一(22分)
1、（4分）⑴niàng jǐng
⑵“帝”應(yīng)改為“諦”
2、（4分）修改一：在“運動不足”后加“問題”；
修改二：把“收到”改為“達到”或“實現(xiàn)”。
3、（6分）⑴上聯(lián)是：嘔心瀝血干革命；下聯(lián)是：鞠躬盡瘁為人民。
⑵標(biāo)語：例，樹遠大理想，為中華之崛起而讀書
創(chuàng)建設(shè)想：通過廣泛搜集、閱讀有關(guān)周總理胸懷理想、腳踏實地、嚴(yán)謹治學(xué)事跡書籍，交流閱讀感受，制訂切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
4、略
二、（68分）
（一）15分
5、（3分）強調(diào)神似、強調(diào)寫意（1分）是一種具有高度綜合性的戲劇形式（1分）具有很高的民族傳統(tǒng)技藝性。（1分）
6、（4分）“一般”說明在通常情況下，中國戲劇舞臺空間是通過演員的表演隨意確定，自由變化的，但也不排除偶爾使用布景（2分）使用“一般”體現(xiàn)本文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。（2分）
7、（4分）“這些”指代“詩、音樂、舞蹈、雕塑、美術(shù)、建筑等各種民族藝術(shù)和詩、詞、曲、賦、散文、小說等各種文學(xué)成分”（2+2）如果答成“中國戲劇包含……等各種文學(xué)成分”或者“中國戲曲包含著各種民族藝術(shù)因素，也包含著各種文學(xué)成分”都得2分。
8、（4分）介紹西方戲劇強調(diào)摹仿，寫實，通過比較（1分）突出中國戲劇強調(diào)神似、強調(diào)寫意的鮮明的民族特色和獨特的叛黨特征。（3分）
（二）17分
9、（4分）“怔怔地”“怏怏地”擬人化地表現(xiàn)出小鳥看到葡萄葉子全部落完，了無生氣時（2分）發(fā)愣、不高興、很失望的樣子，表現(xiàn)“我”看到葉子全部凋零時的痛惜之情（2分）
10、（4分）參考答案：
A：運用擬人的手法（1分）形象生動地（1分）寫出初春時節(jié)葡萄藤長出紫紅葉芽的情態(tài)，寫出葡萄藤葉的靈性，（1分），表達作者對清新葉子的喜愛。（1分）
B、運用擬人的手法（1分），生動地（1分）表現(xiàn)出清風(fēng)吹拂的狀態(tài)，（1分），表達出作者看到如此美景的輕松愉悅的心情。（1分）
或者運用比喻的手法（1分）形象地（1分）后勤描繪出陽光從葉縫間透出的狀態(tài)（1分），從側(cè)面寫出葡萄的茂盛（1分）
還可從詞語欣賞的角度來賞。
11、（4分）參考答案：在我眼里無論是生命的還是無生命的都有自己的夢想、使命和靈魂（3分），都值得崇敬和珍愛（1分）
12、參考答案提示：（原則不贊同寫得好可或加分）
如贊同，可從妻子素愛清爽、怕麻煩，每天葉子影響院子衛(wèi)生與情緒的角度談；
如不贊同，可從妻子漠視生命，不尊重葡萄生長規(guī)律，欠缺生活情趣方面作答。
（三）18分
13、“許多的味道”指的是：送別時的依依不舍；父母疼惜兒子、殷殷囑咐的深情；兒子關(guān)愛父母的拳拳之心等。（3分）
14、（3分）①深化文章的主題，突出了親情的美好與溫馨；②緊扣文題，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；③照應(yīng)文章題目，使文章層次結(jié)構(gòu)分明（答兩點給全分）
15、（4分）因為我們?yōu)閮鹤铀托谐愿鎰e宴的場面特殊，臨行密密縫一般的親情與溫馨，感染了小姑娘，（3分）引發(fā)了小姑娘對家人的思念，使小姑娘產(chǎn)生了情感上的共鳴。（1分）
16、參考答案：喝土豆湯的這一刻，“我”感受到了親情的溫暖，溫暖了小姑娘和小姑娘的爸爸，彌漫了整個小餐館（2分）由此“我”想到盡管人與人之間相隔異地，離別時間久遠，但親情不會淡化，只會越來越濃，親情超越了時間與空間的限制，超越了個體家庭之間的限制，在人們中間傳遞。（2分）
17、要錘煉語言，要有意蘊與內(nèi)涵才可獲加分。
（四）18分
18、略 19、B
20、略
21、曹 劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠見的卓識的人。
魯莊公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能善于納諫
（如用課文從具體做法闡述亦可）
三、作文（60分）
扣分項目：
①沒有標(biāo)題扣2分；
②每三個錯別字扣1分，扣滿3分為止（重現(xiàn)不計）；
③有明確語病扣1分，扣滿3分為止；
④標(biāo)點不符，酌情扣1-2分；
⑤不足600個字，每50個字扣1分。
3、加分項目（達到以下三項之一的可加2-3分，特別突出加5分）
①感情真摯，有自己深切的感悟；
②構(gòu)思或造材新穎，見解獨特，有個性；
③語言生動，有文采。
