A.小明認真總結了半期檢測成績不理想的原因，做到了認真分析問題、及時發(fā)現(xiàn)問題、努力解決問題。
B.語文的學習好不好，和廣泛的課外閱讀積累也是緊密相關的。
C.孩子經(jīng)常埋怨父母不能夠理解自己，可是孩子啊，你是否思考過，你是否理解父母呢？
D.由于天氣不好，老下雨，使得我們和兄弟學校約好的足球比賽都泡湯了。
5. 在下面文字括號內(nèi)填入語意連貫協(xié)調(diào)的一句話是（ ）
剛一步人游樂園的大門，就看見一只巨大的藍蜘蛛趴在那里，呈“ A ”字形的前爪分立軀體兩側，（ ），鋒利的長牙恫嚇著人城的游客。
A. 血盆大口張開著化作了城門 B．張開的血盆大口化作了城門
C. 城門就是張開的血盆大口 D．城門就是血盆大口張開著
二、閱讀《傷仲永》，完成第6—8題。（6分，每小題2分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學�！�
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
6. 下面加點詞語解釋錯誤的一項是（ ）
A. 世隸耕（隸屬） B. 自是指物作詩立就（成績）
C. 仲永之通悟（通達聰慧） D. 且為眾人（成為）
7. 下面“之”字用法和其他三項不相同的一項是（ ）
A. 忽啼求之 B. 邑人奇之
C. 受之天也 D. 不能稱前時之聞
8. 下面說法錯誤的一項是（ ）
A. 作者王安石，北宋著名思想家，政治家，文學家，字介甫，號半山，封荊國公，世稱王荊公、臨川先生、王臨川。
B. 這是關于一個名叫“仲永”的神童，五歲便可指物作詩，天生才華出眾，因后天自己沒有學習和被父親當作造錢工具而淪落為一個普通人的故事。
C. 文章中心思想是人的知識才能決不可單純依靠天資，必須注重后天的教育和學習，強調(diào)后天教育和學習對成才的重要性。
D. 題目“傷仲永”，是指仲永父親不讓孩子學習，對仲永造成了永遠的傷害，具有批評色彩。
第Ⅱ卷 非選擇題（104分）
三、翻譯、默寫。（11分）
9．翻譯第Ⅰ卷文言文閱讀《傷仲永》中劃線的句子。（6分）
⑴邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（3分）
譯文:
⑵今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（3分）
譯文:
10．默寫。（5分，每空1分）
⑴___________，寒光照鐵衣。（樂府民歌《木蘭詩》）
⑵春潮帶雨晚來急，___________。（韋應物《滁州西澗》）
⑶江山代有才人出，___________。（趙翼《論詩》）
⑷___________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）
⑸棄其杖，_______。（《夸父逐日》）
四、閱讀理解。（31分）
（一）閱讀（唐）王維《竹里館》，完成第11-12題。（7分）
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
11. 詩中用“____”、“____”、“_____”六個字組成三個詞寫人物活動。（3分）
12.詩篇意境是 ，傳達出詩人__________的心情。（4分）
（二）閱讀《竹影》片段，完成第13—15題。（10分）
吃過晚飯后，天氣還是悶熱。窗子完全打開了，房間里還坐不牢。太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘涼。
天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強起來。回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階變成短音階了。門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。來的是弟弟的同學華明。
……
我回到堂前，看見中堂掛著的立軸——吳昌碩描的墨竹，
