②將所聯(lián)想想象的內(nèi)容，包括基本事件（情節(jié)）和有關(guān)的環(huán)境、細(xì)節(jié)、心理等，寫在開頭和結(jié)尾兩處之間的空格上（不一定正好寫滿空格），使其與開頭、結(jié)尾兩段文字銜接、貫通，融為一體。
③自擬題目，寫在文前的橫線上。
④600字左右。
題目：____________
（開頭）趙君和李云是初三·一班的尖子學(xué)生。離期終考試還有一個(gè)來月，趙君覺察到李云經(jīng)常遲到、請(qǐng)假，整天沒精打采的，學(xué)習(xí)成績明顯下滑。
一天，李云又請(qǐng)假了，趙君放了學(xué)就到李云家去探訪。
（結(jié)尾）不遲到、不請(qǐng)假，活潑靈秀的李云又回來了。期終考試的前兩名還是她（他）倆。
參考答案：
一、
1、chúniàngcī tuí
2、壯 自 至 撓 毅 尤
3、
4、沒有人擔(dān)心年齡大小 沒有人在乎獎(jiǎng)金多少
5、C6、D
二、A：自己的事情應(yīng)該自己解決了。
B：每個(gè)人都要遵守公共秩序，我們也不能搞特例啊。
三：1、叫囂乎東西 隳突乎南北 嘩然而駭者 雖雞狗不得寧焉
2、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 三顧臣于草廬之中 咨臣以當(dāng)世之事
3、出淤泥而不染 濯清漣而不妖
4、①“斯役”指捕蛇的差役
“吾賦”指蔣氏的賦稅，則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。
②孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
③A
第II卷
一、課內(nèi)部分
1、C
2、不可以。干燥的火柴才能使用，表現(xiàn)了無名戰(zhàn)士舍命保住火柴的崇高精神和重要意義。
3、為了突出火柴的珍貴和它的重要作用，也能表現(xiàn)出無名戰(zhàn)士心里一直在想著部隊(duì)，想著部隊(duì)的生命——火柴。
4、①細(xì)致的動(dòng)作描寫和比喻
②感人的語言描寫和神態(tài)描寫
5、C
6、捧的動(dòng)作是手大面積的拿著，這樣更能突出無名戰(zhàn)士對(duì)火柴及至部隊(duì)的愛和忠誠。
盯是用眼睛不停的看一個(gè)地方，表現(xiàn)出無名戰(zhàn)士殷切希望盧進(jìn)勇將火柴交給部隊(duì)，感情真實(shí)、感人
7、將火柴比喻成跳躍的火焰，表示當(dāng)盧進(jìn)勇看到這就是部隊(duì)幾天來就缺少的火種時(shí)的那種欣喜，那種激動(dòng)的心情和那種溫暖的感覺，那種希望的火焰。
二、課外部分
（一）
8、尷尬 zǎn
9、衣著的破舊，生活的困苦
10、因?yàn)樽约簩?duì)城里生活陌生而給兒子一家?guī)砺闊└械讲话埠驮诓辉趦鹤舆@里住下去的反復(fù)思考。
11、對(duì)父親的鄙棄和厭惡
12、肖像描寫
表達(dá)了父親勤勞樸實(shí)的性格，更為父親要離開兒子的家這一情節(jié)做了鋪墊。
13、貼身表示和身體接觸的地方，如果刪去，父親從衣兜里拿出錢，就不能表現(xiàn)父親對(duì)錢的愛護(hù)以及錢對(duì)父親的意義，而原句恰恰表現(xiàn)出父親的錢來之不易，是通過他的辛勤勞動(dòng)積攢下來的。
14、父親把錢給了兒子以后，完成了他的“使命”，通過辛勤勞動(dòng)把愛又給了兒子，心里的愉悅和滿足便匯成了父親的笑。
15、議論、抒情 對(duì)比 深化主題，點(diǎn)明中心
16、對(duì)父親的鄙棄和厭惡 對(duì)兒女深沉的愛和樸實(shí)、勤勞、節(jié)儉
（二）
17、對(duì)一切欲望不可不加節(jié)制（欲不可縱）
18、前一個(gè)論據(jù)從整體入手，列舉出我國干部比較常見的腐敗欲望即事實(shí)，概括論述；
后一個(gè)論據(jù)從局部具體入手，列舉幾個(gè)大貪官的放縱私欲帶來的必然后果，即具體事實(shí)論證。
19、舉例論證和道理論證、對(duì)比論證
20、開頭引用魏征的話提出論點(diǎn)、開門見山
結(jié)尾用比喻論證來證明貪欲帶來的嚴(yán)重后果，以黨紀(jì)國法來強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，行文先分后合，錯(cuò)落有致。
第III卷作文
22、略
