八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一單元考試卷
班級(jí)______________姓名_______________成績(jī)_______________
一.下列加點(diǎn)字注音（10分）
管轄（ �。┩叩[（）躥（ �。灒ā 。缃椌福ā� �。�
寒噤（ ）提（）防驚駭（ �。� 箱篋（ ）揣（）在懷里
二.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 （8分）
晨xī （ �。� piē ( )見(jiàn) dí（ �。└垡癿án ()
阻è ( ) zè （ �。┩帷� 肅mù （ ）荒miù （ �。�
三.劃出錯(cuò)別字并改正： （5分）
精疲力竭 名附其實(shí) 張皇失措 銳不可擋 轉(zhuǎn)彎抹角
高屋建領(lǐng) 蕩然無(wú)存 眼花潦亂不可名狀 豐功偉跡
四.默寫(xiě)：（14分）
⑴樹(shù)樹(shù)皆秋色，_________________⑵_______________，萬(wàn)物生光輝
⑶氣蒸云夢(mèng)澤，_________________⑷晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_________________
⑸青青園中葵，_________________⑹_________________，五十弦翻塞外聲
⑺日暮相關(guān)何處是？____________________
⑻___________________，北風(fēng)江上寒
⑼坐觀垂釣者，___________________
⑽黃鶴一去不復(fù)返，__________________
⑾鄉(xiāng)淚客中盡，___________________
⑿黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________________
⒀《長(zhǎng)歌行》中寄寓人生哲理的句子是；_____________，_______________。
五．填空：（4分）
1．小說(shuō)《蘆花蕩》的作者是_______________，被稱(chēng)為“白洋淀紀(jì)事之一”的是《_______________》。
2.雨果是____（國(guó)）作家，其代表作品有小說(shuō)《_____________》《___________》《__________》�！ �
3._________是法國(guó)思想家，著有哲理小說(shuō)《________________》《天真漢》等。
六.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ �。�( 2分)
A．我們只要領(lǐng)會(huì)了書(shū)中的精華，才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
B．如何防止駐伊美軍免遭汽車(chē)炸彈的襲擊，這是美國(guó)政府頭痛的問(wèn)題。
C．“炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親”道出了我們海峽兩岸人民共同的心聲。
D．救援物資遲遲未到，他們很難克服糧食緊張，淡水缺乏。
七.閱讀下面一段話(huà)，然后做題。(6分)
湖光山色，烏語(yǔ)花香，漠水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文
章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽(tīng)來(lái)
是大自然奏出的美妙和偕的音樂(lè)；天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫(huà)；___________________________________，_____ _______。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣。
①這段話(huà)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。
____________政為_(kāi)___________ ____________改為_(kāi)___________
②這段話(huà)中，有一個(gè)病句，把修改后的句子寫(xiě)在下面。
③根據(jù)畫(huà)線(xiàn)句子的修辭方法，在下面的橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)—個(gè)句子，使之與前文組成排比句。
八.請(qǐng)用一句話(huà)概括下面這則新聞的主要信息 (不超過(guò)10個(gè)字)。（2分）
從7月1日起，三峽工程大壩壩頂將首次對(duì)游客開(kāi)放。游客可乘坐電瓶車(chē)登上巍巍大壩，在泄洪壩段長(zhǎng)100米、寬5米的指定區(qū)域下車(chē)拍照觀景，零距離觸摸這一舉世矚目的宏偉工程。據(jù)悉，此次壩頂開(kāi)放為試運(yùn)行，開(kāi)放期限初步定為3個(gè)月，9月30日結(jié)束。
九．細(xì)看下面表格，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把關(guān)鍵信息的內(nèi)容寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分)
各國(guó)網(wǎng)絡(luò)使用量占全球使用量的比例
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美國(guó) |
中國(guó) |
日本 |
英國(guó) |
加拿大 |
德國(guó) |
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42.65％ |
6.63％ |
5.24％ |
3.96％ |
3.93％ |
3.64％ |
十．仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，與畫(huà)線(xiàn)的句子構(gòu)成連貫的排比句。（2分）
讓我們小小庭院的芬芳，散播在每個(gè)人的身邊；讓我們狹窄的快樂(lè)，擴(kuò)展到社會(huì)每個(gè)角落；讓我們家中的爐火，_______________________；_______________________，照亮每個(gè)夜歸人的路；讓我們從別人的笑臉上，看到自己的笑吧！
十一.閱讀下面文字，你通過(guò)探究，得出一個(gè)怎么樣的結(jié)論？（2分）
美麗的背后
在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，它的花期很短，僅僅兩天的工夫，便隨母株一起香消玉隕。
然而誰(shuí)能想象，依米花為了這兩天的短暫開(kāi)放，付出了多少艱辛和努力？
在戈壁灘上，根系龐大的植物才能生長(zhǎng)，而依米花的跟卻只有一條，蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處，通常它要花費(fèi) 5年時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春天，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。
這朵僅僅開(kāi)放兩天的四色鮮花，依米花母株為此付出了它6年的光陰。
答：
十二．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(5分)
4月23日 。是“世界讀書(shū)日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。
（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書(shū)的名人名言張貼在教室中�！� (1分)
（2）22日下午，你去邀請(qǐng)語(yǔ) 文王 老師參加活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì) 王 老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。(2分)
（3）為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書(shū)小報(bào)。請(qǐng)你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫(xiě)一個(gè)欄目名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。(欄目名稱(chēng)為4個(gè)字) (2分)
[示例]欄目名稱(chēng)：書(shū)海泛舟 欄目?jī)?nèi)容介紹：介紹、瀏覽名著佳作
欄目名稱(chēng)：_______________________欄目?jī)?nèi)容介紹：
十三．閱讀古文，完成練習(xí)：(共10分)
魯人欲之越
魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徒于越。或謂之日：“子必窮矣。”魯人日：“何也?”曰：“屨為履之也。而越人跣行；縭為冠之也，而越人被發(fā)。以子之長(zhǎng)，游于不用之國(guó)，欲使無(wú)窮，其可得乎!”
17．解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)
①魯人身善織屨( ) ②而欲徙于越( )③ 或謂之日( ) ④ 子必窮矣( )
18．找出文中一個(gè)通假字：___________通___________.(1分)
19．翻譯句子：以子之長(zhǎng)，游于不用之國(guó)，欲使無(wú)窮，其可得乎！(3分)
20．這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)什么道理?(2分)
十四. 閱讀現(xiàn)代文，完成練習(xí)：（28分）
（一）我長(zhǎng)大了（12分）
小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人�！�
于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)L(zhǎng)大了，我有青春痘了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大�！�
漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來(lái)搬了家。距車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能承擔(dān)責(zé)任的；然而，能承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。
1．第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是（2分）：
2．文中畫(huà)線(xiàn)句子是_______________________描寫(xiě)，作用是（2分）：
3．文中說(shuō)：“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？（2分）
4.家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的想象？（2分）
5.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫(xiě)，而照顧老奶奶卻略寫(xiě)呢? （2分）
6.“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（2分）
（二）聘任(16分)
⑴西奧先生身材修長(zhǎng)，面龐消瘦，兩翼斑白。他生性溫和，平日沉默寡言。研究學(xué)術(shù)問(wèn)題，他精力充沛，記憶力驚人，而對(duì)日常生活的瑣碎小事，卻不甚了了。
⑵坎福特大學(xué)需要聘請(qǐng)一名工作人員，上百人申請(qǐng)這個(gè)空缺位置，西奧也遞上了申請(qǐng)書(shū)。
最后只有西奧等15人獲得面試的機(jī)會(huì)�？哺Ｌ卮髮W(xué)地處一個(gè)小鎮(zhèn)，周?chē)挥幸患衣灭^。由于住客驟增，單人房間 font-emphasize: dot">只好兩人同住。和西奧同住的是一位年輕人，叫亞當(dāng)斯，足足比西奧年輕20年。亞當(dāng)斯自信心很強(qiáng)，且有一剮洪亮的嗓音，旅店里時(shí)�？梢月�(tīng)到他朗朗的笑聲。顯而易見(jiàn)，這是一個(gè)聰明伶俐的人。
⑶校長(zhǎng)評(píng)選小組對(duì)所有的候選人進(jìn)行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當(dāng)斯兩人了，
小組對(duì)聘請(qǐng)誰(shuí)仍猶豫不決，只好讓他倆在大學(xué)禮堂進(jìn)行一次公開(kāi)的演講后，再行決定。演講題目定為“古代蘇門(mén)人的文明史”，演講時(shí)間定于三天之后。
⑷在這三天里，西奧寸步不離房間，廢寢忘食。日夜趕寫(xiě)講稿。而亞當(dāng)斯不見(jiàn)有任何動(dòng)靜一一酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來(lái)，一邊問(wèn)西奧的講稿進(jìn)展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂(lè)斤的開(kāi)心事。
⑸到了演講那天，大家來(lái)到禮堂，西奧和亞當(dāng)斯分別在臺(tái)上就坐。直到此時(shí)，西奧才發(fā)現(xiàn)自己用打字機(jī)打好的講稿不知什么時(shí)候不翼而飛了，真是驚恐萬(wàn)狀。
⑹校長(zhǎng)宣布，演講按姓名字母排列先后進(jìn)行。亞當(dāng)斯首先出場(chǎng)。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當(dāng)斯——只見(jiàn)他神態(tài)從容地從口袋里掏出講稿，對(duì)著教授們口若懸河、滔滔不絕地講開(kāi)了。連西奧也暗自承認(rèn)他有超人的口才。亞當(dāng)斯演講完畢，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當(dāng)斯鞠了一躬。臉上現(xiàn)出微笑，回到座位上去。
⑺輪到西奧了。他情緒非常不好。要講的內(nèi)容都在稿子上，要另開(kāi)新路是不可能了。他覺(jué)得臉上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重復(fù)亞當(dāng)斯剛才的演講內(nèi)容。等他講完坐下來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)上只有零零落落的幾下掌聲了。
⑻校長(zhǎng)及全體評(píng)選小組成員退出會(huì)場(chǎng)，去討論聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對(duì)決定的結(jié)果早已有了數(shù)。
⑼亞當(dāng)斯向西奧擦過(guò)身來(lái)，用手拍了拍他的背，微笑著說(shuō)道：“厄運(yùn)呀，老兄。沒(méi)辦法，兩者只能選其一�！�
⑽這時(shí)，校長(zhǎng)及小組成員回來(lái)了�！爸T位先生，”校長(zhǎng)說(shuō)，“我們做出了選擇：聘任西奧先生!”
⑾所有的聽(tīng)眾都驚呆了。
⑿校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“讓我把討論的情況向諸位介紹一下。亞當(dāng)斯先生口才過(guò)人，知識(shí)淵博。我們大家都很欽佩，我本人也為之感動(dòng)。但是，請(qǐng)不要忘了，亞當(dāng)斯先生是拿著稿子作演講的。而西奧先生卻憑著記憶力，把前者的演講內(nèi)容一字不漏她重復(fù)了一遍。當(dāng)然，在這以前，他不可能看過(guò)那份講稿的一字一句，我們?nèi)钡哪琼?xiàng)工作。正需要有這樣天賦的人!”
⒀大家陸續(xù)走出了會(huì)場(chǎng)。校長(zhǎng)走到西奧面前，見(jiàn)西奧臉上仍然露著驚喜交集、不知所措的神情，便握著他的手，說(shuō)道：“祝賀您，西奧先生。不過(guò)我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作。可要留點(diǎn)兒神，別把重要的材料到處亂放呀!
10．第⑵段中加點(diǎn)的詞“只好”在文章中起作么作用?(2分)
11．你認(rèn)為亞當(dāng)斯的演講稿是自己寫(xiě)的還是竊取西奧的?從亞當(dāng)斯和西奧的行為中找出依據(jù)。(3分)
12．文章第⑼段中亞當(dāng)斯對(duì)西奧所說(shuō)的話(huà)反映了他的什么心理?(2分)
13．亞當(dāng)斯聽(tīng)到校長(zhǎng)宣布的結(jié)果時(shí)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?請(qǐng)通過(guò)合理想像加以簡(jiǎn)要描寫(xiě)。(不超過(guò)40字)(3分)
14．第⑩段中畫(huà)線(xiàn)的句子在文章中起什么作用?(2分)
15．文章通過(guò)亞當(dāng)斯和西奧的競(jìng)聘經(jīng)歷，揭示了什么道理?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)
16．假如你周?chē)灿形鲓W這樣的人，你會(huì)給他什么忠告(不同于文章中校長(zhǎng)的提醒)?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)
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