④兒童節(jié)前，一家報(bào)紙約我寫點(diǎn)話，給初來乍到的小人兒。其實(shí)，我對(duì)孩子沒啥可說的，我想的是自己的同類——為人父母者。
⑤在家庭單元內(nèi)，在一對(duì)成人和親子之間，愛，顯得崇高而結(jié)實(shí)，每個(gè)人都愛懷里的孩子，孜孜以求他的前途和未來，皆甘愿舍己哺子，以自己的虧損來滋補(bǔ)孩子。但若換個(gè)角度，跳出血緣和家族，論及所有父母和所有孩子、一代人和下代人之間的全盤關(guān)系時(shí)，荒謬來了，這群父輩竟是最自私、冷漠、貪婪和不可理喻的。睜眼看看吧，他們決心把一個(gè)怎樣的世界交付給后代呢？瘋狂地采掘、吞噬、排泄、揮霍、毀壞、透支，江河、土壤、森林、礦產(chǎn)、能源、海洋乃至大氣……除了億萬噸垃圾，他們可曾想給后代留下什么？可居住土地銳減，大量淡水被污染，也許將來，連新鮮空氣都要像牛奶一樣裝進(jìn)袋子里了，誰有錢誰就多吸幾口。難道我們今天對(duì)孩子的期許，對(duì)其學(xué)業(yè)和智力的督促，就是指望在未來的生存大戰(zhàn)中，自家孩子能優(yōu)先享受那袋空氣嗎？
⑥是時(shí)候了，我們?cè)摮窖壓图易鍖?duì)“愛”的觀念的限制，換一種大視野和大邏輯，用“家園”替代“家庭”，用“家國”替代“家族”，讓“愛”在天下父母和天下孩子之間重新鋪開，這才是父母能給孩子的大愛。
⑦我們能給孩子的最責(zé)重的禮物是什么？不是存折、股權(quán)、房產(chǎn)、門第，是尚能提取的藍(lán)天、凈水、森林、祖宗家底！是一個(gè)被健康的制度、法律、契約、美德所扶正的社會(huì)！你以為他躲得過貧困即能躲過毒大來、毒豆芽、毒牛奶、毒空氣嗎？后人可重復(fù)我們的愛，但不應(yīng)重復(fù)我們的恨，不應(yīng)重復(fù)我們的憤怒和冒煙的心情。
⑧當(dāng)現(xiàn)在的生活在很多方面不及格時(shí)，我想，我們必須奮斗，必須投身于改變。有些任務(wù)應(yīng)在我們這代人身上完成，否則在未來人的眼里，我們將不是讓人尊敬的老人，我們將配不上歲月的愛戴。懷抱決心、共識(shí)和緊迫感行動(dòng)起來，為天下孩子盡一項(xiàng)集體義務(wù)。這樣的一代父輩，才能分娩出下一梯隊(duì)的美好人生，我們對(duì)子孫的祝福才誠實(shí)有效，我們才是懷揣真愛的父輩，才是光榮的一代父輩。
（原文/王開嶺，基于命題需要改寫）
14.第②段中，作者面對(duì)新生命的降臨卻說“我的憂愁成倍增加”，請(qǐng)簡要概括其原因。（4分）
15.第③段中，作者強(qiáng)調(diào)嬰兒的相同相似，其意圖是什么？（6分）
16.第⑤段中，作者說“荒謬來了”，這里的“荒謬”指的是“父輩”什么樣的行為？請(qǐng)簡要概括。（4分）
17.作者認(rèn)為，“父輩”該怎么做才算是“光榮的父輩”？請(qǐng)結(jié)合⑥-⑧段內(nèi)容分條概括。（6分）
六、（8分）
根據(jù)要求完成18、19題。
新冠肺炎疫情影響了我們的生活，人們的一些觀念和習(xí)慣也發(fā)生了相應(yīng)的變化，許多新的生活方式逐漸被更多的人接受。學(xué)校決定開展“與時(shí)俱進(jìn)，健康生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
18.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)疫情期間人們生活觀念的了解和生活習(xí)慣的觀察，總結(jié)出三個(gè)不同方面的新的生活方式。（3分）
19.在班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“疫情期間生活方式的改變是否拉大了人與人之間的距離”這一話題展開了熱烈的討論，請(qǐng)就此話題表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。100-120字。（5分）
七、（50分）
20.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
7歲的小睿在小區(qū)騎車時(shí)撞倒了一個(gè)3歲的小朋友，既沒有道歉，也沒有留下聯(lián)系方式。媽媽了解情況后認(rèn)為：小睿應(yīng)該正視錯(cuò)誤，承擔(dān)過失；父母也應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，加強(qiáng)教育。于是他們寫了一份特殊的“尋人啟事”尋找被撞的孩子及其家長。啟事上，媽媽寫下了一段文字表達(dá)歉意，表示愿意支付檢查和治療的全部費(fèi)用；小睿也親手寫下了道歉的話。小睿剛上學(xué)，有些不會(huì)寫的字就用拼音代替，媽媽也沒有代筆。
擔(dān)當(dāng)，無論年齡；擔(dān)當(dāng)，不分身份。事無巨細(xì)都顯擔(dān)當(dāng)，大事難事更須擔(dān)當(dāng)。
勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為。
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
2020年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試語文學(xué)科參考答案
1.A 2.C 3.B 4.C 5.B
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19.表達(dá)肯定、否定、辯證地看待這個(gè)問題的觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)和理由能形成恰當(dāng)?shù)闹侮P(guān)系。
20.略
