2022年臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試試題 語 文
注意事項(xiàng)：
1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁，答題卡1至4頁�？偡�120分，考試時(shí)間120分鐘。
2．答卷前考生務(wù)必用0．5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。
3．考生必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆將答案全部寫在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題不得分�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
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一、積累運(yùn)用(22分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.瞥見(piē) 貯蓄(chǔ) 寬宥(yòu) 拾級(jí)而上(shí)
B.蜷伏(juǎn) 偵緝(jī) 鄙薄(báo) 忸怩作態(tài)(ní)
C.悄然(qiǎo) 愧赧(nǎn) 棧橋(zhàn) 接踵而至(zhǒng)
D.豢養(yǎng)(juàn) 倘若(tǎng) 駕馭(yù) 目眩神迷(xuàn)
2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們班的張小麗同學(xué)盛裝出現(xiàn)在舞臺(tái)中央。她體態(tài)聘婷，隨著音樂翩翩起舞，瞬間驚艷了全場。
B.春天到了，人民公園風(fēng)景如畫。澄徹的湖水，青青的楊柳，綠陰陰的草地，各種各樣的花爭奇斗艷，真讓人賞心悅目。
C.現(xiàn)實(shí)題材熱播劇《人世間》反映了中國社會(huì)近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，劇情緊湊，毫無拖沓之感，細(xì)節(jié)真實(shí)感人，是當(dāng)之無愧的催淚大戲。
D.北京冬奧會(huì)大幕拉開后，以熊貓為原形設(shè)計(jì)的吉祥物“冰墩墩”備受人們追捧，奧運(yùn)特許商品店里的存貨很快告磐，出現(xiàn)了“一墩難求”的局面。
3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.王教授正在為同學(xué)們上古典詩詞鑒賞課，他旁征博引，各種典故信手拈來，讓人領(lǐng)略到中華文化的博大精深。
B.舊城改造中，一間間棚屋在推土機(jī)的轟鳴聲中摧枯拉朽，住在這里的居民終于看到了告別危房、搬進(jìn)新居的希望。
C.讓中醫(yī)藥文化發(fā)揚(yáng)光大，需要品讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)，浮光掠影不行，淺嘗輒止不行，需要系統(tǒng)品讀，積土成山，積水成淵。
D.觀看電影《長津湖》后，不由感慨正是志愿軍戰(zhàn)士的前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)才換來了今天的幸福生活。我們應(yīng)該銘記歷史，砥礪前行!
4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為-一種文體。我們學(xué)過的《陋室銘》就屬于這種文體。
B.《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自《戰(zhàn)國策》�！稇�(zhàn)國策》 是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期史料整理編輯的紀(jì)傳體史書。
C.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等
D.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1)念天地之悠悠，_____________!(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
(2)_____________，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》
(3)雞聲茅店月，_____________(溫庭筠《商山早行》)
(4)四面邊聲連角起，_____________(范仲淹《漁家傲秋思》)
(5)子曰“_____________，_____________。擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《論語述而》)
⑹_____________，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(周敦頤《愛蓮說》)
6.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
畢業(yè)在即，班級(jí)開展“歲月如歌，暢想未來"主題班會(huì)活動(dòng)。
⑴【致敬母�！炕顒�(dòng)中，你將代表全班同學(xué)向母校致敬。請仿照畫波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與上下文構(gòu)成語意連貫的排比句。(3分)
三年初中時(shí)光，豐富多彩的學(xué)校生活讓我們快樂成長。課堂上，孜孜以求，我們收獲知識(shí):____________；合唱比賽，齊心協(xié)力，我們獲得佳績……愛的母校啊，您是我們揚(yáng)帆起航的港灣!
⑵【感恩老師】回顧三年來師生間相處的難忘時(shí)光，一位同學(xué)發(fā)表了 -段感言，其中有一處表達(dá)不夠得體，一處語言不夠簡明，請找出來并提出修改意見。(2分)
①老師，我清晰地記得:那次因和好友發(fā)生矛盾，我郁郁寡歡，是您開導(dǎo)我要豁達(dá)開朗:②在我因成績下滑，迷惘沮喪的時(shí)候，是您讓我蒞臨辦公室，鼓勵(lì)我重拾信心:③作文競賽中獲獎(jiǎng)，您向我投來了贊許的目光，讓我心花怒放。④我相信，在您的教誨下，我的面前將是光輝燦爛的無比光明的美好前景。⑤謝謝您，老師!
第_____句表達(dá)不得體，修改意見:____________。
第_____句語言不簡明，修改意見:____________。
⑶【祝福同學(xué)】三年同窗，一生情誼。分別在即，請為你最要好的同學(xué)小A精心設(shè)計(jì)臨別贈(zèng)言(30字以內(nèi))，表達(dá)你的美好祝福，并說明這樣設(shè)計(jì)的原因。(3分)
臨別贈(zèng)言:
設(shè)計(jì)原因:
二、閱讀理解(48分)
(一)閱讀下面一首宋詞，完成7題。(4分)
如夢令
李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
7.詞中“爭渡”的“爭”，在《古代漢語詞典》(商務(wù)印書館2002年版)中有“爭奪，競爭”和“怎，怎么”的義項(xiàng)。教材把“爭渡"解釋為“奮力把船劃出去”，而有人認(rèn)為“爭渡”應(yīng)解釋為“怎渡”，即“怎么把船渡過去呢?”。你傾向哪種理解?試結(jié)合上下文加以分析。(4分)
