《我用殘損的手掌》朗讀指導(dǎo)

朗讀這些詩句，要在誦讀的同時(shí)，臍于里再現(xiàn)其形象，還要把斷續(xù)的畫面連綴成連續(xù)的畫面，這樣才能夠更深刻地領(lǐng)悟詩句的內(nèi)涵，才能使朗讀聲情并茂。

朗讀中，一般把語調(diào)設(shè)計(jì)為三種：平調(diào)、升調(diào)和降調(diào)，表頌揚(yáng)、贊嘆、悲壯的句子要用升調(diào)；表祈求、悲哀、嘆息的句子要用降調(diào)；敘述性的句子要用平調(diào)。就速度而言，交代性的內(nèi)容，含有莊重或悲哀的句子讀得稍慢些；緊張、歡快、憤怒、恐怖的氣氛要讀得急促些。

詩歌前半部分充滿凄凄憂憤，應(yīng)讀得沉重、緩慢，以表達(dá)詩人對苦難中祖國的痛惜之情；后半部分表示了作者的熱切期盼，應(yīng)讀出高昂的情調(diào)，讀出詩人對祖國未來寄予的熱切期望。

　　我/用殘損的手掌

摸索/這廣大的土地：

這一角/已變成灰燼，

那一角/只是血和泥；

這一片湖/該是我的家鄉(xiāng)，

（春天，堤上/繁花如錦幛，

嫩柳枝折斷/有奇異的芬芳）

我觸到/荇藻和水的微涼；

這長白山的雪峰/冷到徹骨，

這黃河的水夾泥沙/在指間滑出；

江南的水田，你當(dāng)年/新生的禾草

是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在/只有蓬蒿；

嶺南的荔枝花/寂寞地憔悴，

盡那邊，我蘸著南海/沒有漁船的苦水……

無形的手掌/掠過無限的江山，

手指/沾了血和灰，手掌/沾了陰暗，

只有那遼遠(yuǎn)的一角/依然完整，

溫暖，明朗，堅(jiān)固/而蓬勃生春。

在那上面，我/用殘損的

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