《咬文嚼字》主旨及啟示

一、主旨

在這篇文章里，作者強調了在文學閱讀和創(chuàng)作中應該“咬文嚼字”�！耙�文嚼字”一詞通常含有貶義，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：“過分斟酌字句（多用來指死摳字眼兒而不領會精神實質）�！弊髡邊s很看重這個成語所包含的合理的、積極的因素，借用它來旗幟鮮明地提出自己的主張：在文學上，“無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴”。

作者提倡咬文嚼字，是和他對文學創(chuàng)作過程的認識分不開的。關于語言文字和思想感情的關系，他認為：“思想是心理活動，它所借以活動的是事物的形象和語文（即意象和概念），離開事物形象和語文，思想無所憑借，便無從進行。在為思想所憑借時，語文便夾在思想里，便是‘意’的一部分，在內的，與‘意’的其余部分同時進行的。所以我們不能把語文看成在外在后的‘形式’，用來表現(xiàn)在內在先的特別叫做‘內容’的思想�！�意內言外’和‘意在言先’的說法絕對不能成立�！保ā墩劽馈ふ勎膶W》）這個思想，運用到創(chuàng)作上，它要求作者把自己想要表現(xiàn)的東西，不論是形象，還是情感，還是觀點，都要能夠在腦海中鮮明地呈現(xiàn)出來；運用到欣賞上，它指導人們不就文字來欣賞文字，而是通過文字揣摩作者表達的思想感情，看看思想感情表達得是否恰切、鮮明。本文主要是談文學創(chuàng)作，但對我們進行文學欣賞也不無啟發(fā)。

二、啟示

學習本文，給我們欣賞文學作品指明了一條路徑，更重要的是，它使我們認識到，在寫作中，那種心里清楚而筆下寫不出的說法不過是推委之詞，心里真正想清楚了，筆下自然就能寫出來。因此，我們在寫作中應該多動腦筋，把要寫的意思想明白。