《過秦論》語言特色
賈誼是漢賦的早期作家，這篇文章不是賦，然而語言上卻明顯地帶有賦的特色。它講究鋪排渲染，例如開頭寫秦孝公的雄心，連用“席卷天下”“包舉宇內(nèi)”等四語；中間寫九國之師攻秦，四君、九國、謀臣、策士、武將，一一列名，顯得很有聲勢；寫秦始皇，則極力塑造出他那“威加海內(nèi)”的形象。行文又多用駢偶，讀起來鏗鏘有聲。它的駢偶不同于后來的駢體文以“四六句”為基本形式，而是非常靈活，有時字數(shù)甚至不完全相等，如“履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下”；有些駢語是包含在散句之中，如“然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固”。如此變化多端，不顯得單調(diào)。
《過秦論》解題指導
一、設(shè)題意圖是使學生從整體上把握課文，學會運用觀點駕馭史實。
參考答案要點：秦滅六國前對各國諸侯處于攻勢，因而崇尚詐力，不施仁義；六國既滅，它已轉(zhuǎn)為守勢，卻依舊崇尚詐力，以天下之民為敵而不施仁義，這就把自己孤立起來了，因而自取滅亡。詳見“課文說明”。
二、本題中的四小題是根據(jù)行文層次和背誦的需要設(shè)計的。答題宜簡要，不宜另作分析，以免占用誦讀時間。
參考答案如下：
1．第一問：“執(zhí)敲撲而鞭笞天下�！钡诙䥺枺骸澳先“僭街兀詾楣鹆�、象郡”和“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里”。第三問：“廢先王之道，焚百家之言……陳利兵而誰何”。第四問：“子孫帝王萬世之業(yè)”。
2．第一問：“甕牖繩樞之子，甿隸之人，而遷徙之徒也”寫社會地位�！安拍懿患爸腥耍怯兄倌�、墨翟之賢”寫才能不足。“率疲弊之卒……揭竿為旗”寫兵員不多和武器簡陋�！吧綎|豪俊遂并起而亡秦族矣”寫結(jié)果。
3．第一問：從領(lǐng)袖的社會地位、武器、軍隊素質(zhì)、用兵之道四個方面作對比。第二問：跟“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”相照應。
4．“振長策……亡諸侯”；“廢先王……之言”；“踐華為城，因河為池”；“據(jù)億丈……之淵”；“躡足……阡陌之中”“率疲弊……之眾”；“斬木……為旗”；“成敗異變，功業(yè)相反”。
三、設(shè)題目的是使學生理解文言實詞的不同用法。
四、這是一道開放性的題，設(shè)題目的是活躍學生的思維，可以有多種答案，不強求統(tǒng)一。
