哦，香雪課內(nèi)閱讀訓(xùn)練
她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來(lái)好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。好小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕松一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開一盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。好書 她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的，她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤問她�。�
她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿，風(fēng)也柔和了許多，她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來(lái)像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來(lái)是這樣的！月亮原來(lái)是這樣的！核桃樹原來(lái)是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出（ ）養(yǎng)育她成人的山谷。臺(tái)兒溝是這樣的嗎？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來(lái)沒有見過(guò)它那樣覺得新奇。臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再（ ）別人，也用不著回答人家的再三（ ）�；疖嚨钠列』镒佣紩�(huì)求上門來(lái)，火車也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分，它會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰(shuí)都能從從容容地下車。
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A．教育 要求 詢問 B．養(yǎng)育 央求 盤問
C．養(yǎng)育 要求 盤問 D．教育 央求 詢問
第一段寫“明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤問她啊”，這說(shuō)明香雪為什么那么迫切地要去換鉛筆盒，這是不是香雪虛榮心的表現(xiàn)？你如何理解？
文中出現(xiàn)了許多次“這樣的”，文中劃?rùn)M線的兩處意義是否一樣？請(qǐng)說(shuō)明理由。
