2007年全國(guó)高考語(yǔ)文大綱
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普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按已確定的計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
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高考語(yǔ)文要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。
A．識(shí)記 指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。
B．理解 指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層次。
C．分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。
D．表達(dá)應(yīng)用 指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
E．鑒賞評(píng)價(jià) 指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
對(duì)A、B、C、D、E五個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。
�、螅荚噧�(nèi)容
考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：
一、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)
能識(shí)記基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握常見(jiàn)的語(yǔ)言表達(dá)技能。
1．識(shí)記A
�、僮R(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音
�、谧R(shí)記現(xiàn)代常用漢字的字形
2．表達(dá)應(yīng)用D
�、僬_使用
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
�、谡_使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）
�、郾嫖霾�
修改病句 病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。
④擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段
�、葸x用、仿用、變換句式
�、拚Z(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體
�、哒_運(yùn)用常見(jiàn)的
修辭方法
常見(jiàn)修辭方法：
比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。
二、文學(xué)常識(shí)和名句名篇
能識(shí)記文學(xué)常識(shí)，默寫常見(jiàn)的名句名篇。
識(shí)記 A
�、僮R(shí)記中國(guó)重要作家及其時(shí)代和代表作
②識(shí)記外國(guó)重要作家及其國(guó)別和代表作
�、圩R(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)
④默寫常見(jiàn)的名句名篇
三、古代詩(shī)文閱讀
能閱讀淺易的古代詩(shī)文。
1．理解 B
①理解常見(jiàn)文言文實(shí)詞在文中的含義
�、诶斫獬Ｒ�(jiàn)文言文虛詞在文中的用法
③理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的名式和用法
不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。
�、芾斫獠⒎g文中的句子
2．分析綜合 C
�、俸Y選文中的信息
�、跉w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
�、鄯治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^點(diǎn)態(tài)度
3．鑒賞評(píng)價(jià) E
�、勹b賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧
�、谠u(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
四、現(xiàn)代文閱讀
能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。
1．理解 E
�、倮斫馕闹兄匾~語(yǔ)的含義
②理解文中重要句子的含意
2．分析綜合 C
�、俸Y選并整合文中的信息
�、诜治鑫恼陆Y(jié)構(gòu)，把握文章思路
③歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中
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