《童趣》教學(xué)設(shè)計

屈原是偉大的愛國主義詩人。學(xué)習(xí)這首詩，要把鑒賞《離騷》優(yōu)美詩句與學(xué)習(xí)屈原愛國的精神品質(zhì)結(jié)合起來。在朗讀時，掌握關(guān)鍵詩句，理解屈原的高尚品德和愛國情感，感受、體驗屈原的憂患意識和愛國情感，通過“移情”，引起學(xué)生共鳴，有所感動，并正確評價屈原的愛國思想感情。

一、詩人發(fā)揮想象，塑造自我形象，“蕙”“攬”，“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，用異花香草來裝飾自己，表現(xiàn)了自己美好的精神世界。這些都充滿浪漫主義氣息(《離騷》后面部分，用幻想的方式，向天求神，神游四方，敘事和抒情結(jié)合，現(xiàn)實的背景和虛設(shè)的幻境疊現(xiàn)，更顯示濃厚的浪漫主義氣息)。關(guān)于詩人的品格，見“課文鑒賞說明”；關(guān)于詩人謳歌、追求的理想，見“有關(guān)資料”。

二、設(shè)計此題，意在培養(yǎng)獨立思考能力，發(fā)揮運用能力。

學(xué)生舉的詩句不限于課文，教師還可以為學(xué)生提供一些詩句。學(xué)生一次舉一詩句即可，關(guān)鍵是能發(fā)揮開來。

根據(jù)人民教育出版社《教師教學(xué)用書》整理

屈原簡介　屈原列傳譯文　離騷原文

解題指導(dǎo)

一 此題既考查對詩句讀懂的情況，又考查對詩句的欣賞能力。

他血統(tǒng)高貴，器宇不凡。(皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名)

他身披香草鮮花，具有美麗的華彩。(扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩)

他勤勉修行，自強(qiáng)不息。(汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與)

他赤膽忠心，胸懷熾烈。(指九天以為正兮，夫唯靈修之故也)

他嫉惡如仇，鄙視群小。(唯夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘)

他為實現(xiàn)理想，不懼個人危難。(豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】?

二 此題意在賞析詩作藝術(shù)手法。

答案見“課文鑒賞說明”。

三 此題意在延伸拓展，引發(fā)學(xué)生的探究興趣和能力。

答案從略。

四 要求背誦的這段是新大綱規(guī)定背誦的，每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)完成。可以在充分理解、熟讀的基礎(chǔ)上背誦。