1、解析：A項中“籬笆”應為“l(fā)í bɑ”；C項中“忐忑”應為“ｔǎｎ ｔè”；D項中“葸”應為“xǐ”，“�！睉獮椤皒uàn”。

答案：B

2、解析：C項中應為“別出心裁”。

答案：C

3、解析：根據(jù)下句的“頭下面”可確定首句應為“頭上……”，為了句式的整齊，第二句應是“兩旁……”。

答案：A

4、解析：B項否定用錯了，應為“不能說是完全不可能的”；C項語序不當，應為“很難發(fā)現(xiàn)和識別地面目標”；D項語意前后矛盾，應為“讀書必須用目錄學作指導，否則，很可能走彎路”。

答案：A

5、解析：B項中并列成分里又有并列成分，第二個頓號應改為逗號。

答案：B

6、解析：“淹沒”用于水；“逐漸”側重時間性；第三句依語境中的“怎樣”可確定選“究竟”。

答案：A

7、解析：本題考查的是名篇名句的默寫。

答案：（1）無邊落木蕭蕭下  不盡長江滾滾來

（2）雄姿英發(fā)  羽扇綸巾  檣櫓灰飛煙滅一尊還酹江月

（3）其出人也遠矣  猶且從師而問焉  其下圣人也亦遠矣  而恥學于師

8、解析：此題考查篩選文中重要信息，還考查學生的知識面。

參考答案：地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。

9、解析：要扣住“弱”和“小”來回答。

參考答案：我們這個星球僅是茫茫宇宙中的一個很小的星球，完全淹沒于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對我們有意義。

10、解析：C.痛苦和不安的原因錯。

答案：C

11、解析：“有毒”是其消極影響；“甜蜜”是其積極意義。答案可從文中歸納，也可用自己的話表達。

參考答案：有毒：對人生的缺憾不能坦然面對，對世界有太強的欲望而又無能為力。甜蜜：能讓人發(fā)現(xiàn)人生的真實處境，是對人世的控訴和在人世的寄托。

12、解析：本題考查篩選整合文中重要信息的能力。要注意語句簡潔。

參考答案：李后主用美麗的詩句將無緣無由、無端無緒的感傷具體化也情景化了。

蘇軾坦然達觀，隨遇而安，在既有的境況中獲得滿足，總能保持生機的充盈。

曹操具有反抗人生缺憾的英雄情懷和竭盡人力后不可折辱的尊嚴。

13、解析：不要只答“直面人生、不屈不撓、百折不回”等，還要進一步地概括提煉。

參考答案：要以一種頑強的力量反抗人生缺憾，勇敢面對和承擔人類的悲劇命運。

14、解析：要結合語境仔細體會作者的情感。

參考答案：對易逝青春的留戀，對人生短暫的感慨。

15、解析：B項“病態(tài)”不是指“神秘而有意味”，而是指對人生無可奈何的傷感。C項曹操的悲劇不是“力量太強而欲望太弱”，而是盡了人力卻沒有成功。

答案：BC

16、參考答案：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻會慢性中毒。

17、參考答案：（1）①⑤⑥⑦

（2）①今天大熊貓過生日。（或：今天是大熊貓的生日。）

⑤我從懂事時起就有兩個最大的愿望。（或：從懂事時起，我就有兩個最大的愿望。）

⑥把冒號改為逗號。

⑦一個是能把我的黑眼圈兒治好。（或：一個是把我的黑眼圈兒治好。）

18、參考答案：偉大的藝術與平庸的藝術的本質區(qū)別在于一心一意努力奮斗的目標是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激發(fā)出高尚的情操。

19、提示：美國人本主義心理學家馬斯洛曾說：“讓我們把生活設想為一系列選擇過程，一次接著一次的選擇�！保ā度诵阅苓_到的境界》）的確如此，人的一生，幾乎每年每月每日都要面臨著并進行著大大小小的種種色色的選擇。每一次選擇都可看出一個人修養(yǎng)的高低、品位的高下。正確的選擇意味著促使自己向高品位的人生邁進。