鯨教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．能正確書寫并理解本課生字，能正確讀寫本課重點(diǎn)詞語。

2．正確、流利的朗讀課文，認(rèn)識(shí)列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法。

3．了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用打比方、列數(shù)字等方法來說明事物的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：鯨的進(jìn)化過程。

教學(xué)過程：第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

大家在電視里看過一種海洋里的動(dòng)物，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重，這種龐大的動(dòng)物就是鯨，今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)鯨的知識(shí)，板書課題。

二、檢查預(yù)習(xí)

1．按自然段指名讀課文。

2．檢測(cè)生字組詞，說說學(xué)習(xí)生字中要注意的問題。注意“肺”字右半部與“市”字的區(qū)別。

3．形近字、同音字組詞

鯨（ ） 肢（ ） 濾（ ） 噸（ ）驚（ ） 技（ ） 慮（ ） 頓（ ）

肺（ ） 判（ ） 胎（ ） 苔（ ）痱（ ） 叛（ ） 抬（ ） �。� ）

4．找出鯨由于環(huán)境變化而逐漸進(jìn)化的句子讀一讀。

三、理清課文脈絡(luò)

1．默讀課文，思考并討論：

（1）鯨有哪些特點(diǎn)？給你留下了怎樣的印象？（2）根據(jù)鯨的特點(diǎn)，課文可以分幾段？

2．學(xué)生討論交流

（1）鯨很大，用肺呼吸；種類多，一般分為兩大類；吃得多，睡覺特別，長(zhǎng)得快。

教師邊聽邊總結(jié)性板書：很大，哺乳動(dòng)物，種類，生活習(xí)性）

（2）課文向我們介紹了鯨的這些特點(diǎn)，依據(jù)這些特點(diǎn)我們可以把課文分為幾段？

第一段（第1自然段）：主要講鯨非常大。

第二段（第2自然段）：說明鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚。

第三段（第3自然段）：介紹鯨的種類。

第四段（第4自然段到結(jié)尾）：描寫鯨的生活習(xí)性。

五、學(xué)習(xí)第一段

1．指名讀第一段，其他同學(xué)邊聽邊把描寫鯨很大的句子勾畫下來，試著用自己的話說。

教師結(jié)合學(xué)生自己談的內(nèi)容板書。

2．作者在說明時(shí)列舉了很多數(shù)字，這種用具體數(shù)字來說明事物的方法叫做列數(shù)字，板書：列數(shù)字；在說明鯨很大時(shí)，作者還列舉了人們熟知的事物象作比較，板書：作比較。這樣使說明更通俗，更易讓人理解，陌生的鯨就變得不陌生了，今后我們?cè)趯懽鲿r(shí)應(yīng)用這種方法，會(huì)使文章更加清楚、明白。

3．朗讀第一段。

4．小結(jié)：讓學(xué)生對(duì)照板書總結(jié)這節(jié)課主要內(nèi)容。

六、布置作業(yè)

1．抄寫生字新詞。2．朗讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．聽寫生字詞。2．分段朗讀課文，說說鯨有哪些特點(diǎn)？

二、學(xué)習(xí)第二段

1．指名讀。2．哺乳動(dòng)物一般具有哪些特征？從哪看出鯨是哺乳動(dòng)物？

3．鯨是怎樣由陸地生活逐漸適應(yīng)了在海洋生活的？

重點(diǎn)理解“退化”和“進(jìn)化”。

三、學(xué)習(xí)第三段

1．默讀第三段，說說鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來分的？

2．播放視頻資料。

四、學(xué)習(xí)第四段

1．指名讀第四段，思考課文是從哪幾個(gè)方面講鯨的生活習(xí)性的？

2．舉例說說應(yīng)用到了哪種說明方法？

3．播放視頻資料。

五、小結(jié)

1．朗讀全文。2．觀看電視教材。3．從多方面多角度談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。