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13《釣魚(yú)的啟示》學(xué)案

13  《釣魚(yú)的啟示》學(xué)案

年級(jí)________ 姓名________

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課前準(zhǔn)備:  

1、讀單元導(dǎo)讀,想想本單元的主題是什么,在學(xué)習(xí)本組課文時(shí)有什么要求。  

2、“鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日”是怎么回事?可以查找資料,也可以請(qǐng)教同學(xué)! 

我會(huì)預(yù)習(xí):  

1、我能讀準(zhǔn)這些字  

(   ) (   ) (   )  (   )    (   ) (   )  

翕動(dòng)     皎潔    沮喪     抉擇     告誡     操縱  

2、我會(huì)寫(xiě)下列生字,并能區(qū)分  

翼(         )   濺(         )鉤(         )誡(         )  

冀(         )   踐(         )釣(         )戒(         )  

3、我能理解  

乞求                                  誘惑                                                     

沮喪                                  抉擇

告誡                                  翕動(dòng) 

不容爭(zhēng)辯              

課文導(dǎo)讀: 

1、默讀課文,用六要素總結(jié)課文的主要內(nèi)容:________ ________ ________ ________ ________ ________ 

2、“啟示”的意思是什么?作者受到了什么啟示,畫(huà)出文中有關(guān)語(yǔ)句! 

課后檢測(cè):  

1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)! 

yú   ěr       jiǎo jié        cāo zòng        jǔ sàng 

(        )  (        )  (         ) (         )

shí jiàn        jué  zé      gào  jìe    

(          ) (         ) (         )  

2、在書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的漢字下做上記號(hào),并更正! 

爭(zhēng)辨  劇烈  操縱  氣求  (        )(        )  

決擇  欣賞  飄亮  捕撈  (        )(        )  

3、寫(xiě)出近義詞! 

啟示(        )   突然(        )   熟練(        )  

迅速(        )   永久(        )   告誡(        )  

第二課時(shí)導(dǎo)學(xué):  

1、合作交流。為什么“我”不愿意把鱸魚(yú)放回湖里,而父親卻堅(jiān)持要這么做?  

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