《夢(mèng)想的力量》教案
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按�、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。
3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過不懈的努力才能夢(mèng)想成真。
4．領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，非洲孩子缺水的資料。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話，導(dǎo)入新課
1．教師板書“夢(mèng)想”。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢(mèng)想”。
過渡語：“夢(mèng)想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想，并經(jīng)過不懈的努力使夢(mèng)想成真。人應(yīng)該有夢(mèng)想，并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)作努力。
2．同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢(mèng)想是什么？
小結(jié)：同學(xué)們的夢(mèng)想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢(mèng)想，并使夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡�！ �3．現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢(mèng)想的力量。
二.走近夢(mèng)想
1.引導(dǎo)生回憶略讀課文的學(xué)習(xí)方法。
2.出示自學(xué)提示。
自學(xué)生字詞，快速默讀課文，想想“課文寫了誰的什么夢(mèng)想”，劃出有關(guān)句子。
三.走進(jìn)夢(mèng)想
1.反饋：
（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
（2）他們不應(yīng)該過那樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
（3）那我攢錢買鉆井機(jī)吧……我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。
2.瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？
a.找出文中老師說的話并讀一讀。重點(diǎn)讀“成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕?/P>
這里的孩子好
