目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文。2．了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
建議
1．教師可準(zhǔn)備與課文內(nèi)容有關(guān)的一些圖片或投影片。如，反映香港的市場(chǎng)、美食、海洋公園或香港夜景的圖片。可布置學(xué)生搜集有關(guān)香港的文字或圖片資料。如，香港的歷史、香港的回歸、香港的現(xiàn)在。
2．這是一篇略讀課文，要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解內(nèi)容。教師要更加放手，引導(dǎo)學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀的實(shí)踐中掌握讀書(shū)方法，提高閱讀能力。這篇課文層次清楚，在理解上不會(huì)有什么難度。教師可以先讓學(xué)生參照連接語(yǔ)中的閱讀要求獨(dú)立閱讀、思考，在初讀課文、了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，同學(xué)之間相互交流交流。
為了加深學(xué)生的體會(huì)，教師可以運(yùn)用圖片或多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境。如，琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)有盡有的商品，一應(yīng)俱全的美食，海洋公園海豚和海獅的表演，還有華光四射的夜景。通過(guò)視聽(tīng)材料和語(yǔ)言文字的有機(jī)結(jié)合，把學(xué)生帶入文字描繪的情境之中，使學(xué)生體會(huì)到香港的繁華和美麗。
3．課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、詞匯豐富。許多詞語(yǔ)，如，“琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)有盡有、物美價(jià)廉、佳肴、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、五顏六色、奔流不息、五洲四海、璀璨無(wú)比”，可通過(guò)查字（詞）典和結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)加以理解，教師可鼓勵(lì)學(xué)生多積累、多運(yùn)用課文中的好詞佳句。
4．指導(dǎo)朗讀是本課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。教師可創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，增強(qiáng)朗讀課文的趣味性。可讓學(xué)生扮演播音員，選取自己喜歡的段落等方法練讀。
5．結(jié)合“資料袋”里的內(nèi)容，教師可以讓同學(xué)們交流課前收集的圖片或文字資料，說(shuō)說(shuō)自己知道的香港。如果學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到，教師可適當(dāng)補(bǔ)充一些關(guān)于香港的歷史和香港回歸的一些情況。
課后，有興趣的同學(xué)，還可以小組合作，編寫(xiě)介紹香港的黑板報(bào)。東方之珠 資料目錄
