就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信教案（簡(jiǎn)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、 有感情地朗讀渴望，體會(huì)作者思想感情。
2、 體味有特色的語(yǔ)言。
3、 珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)熱愛全人類文化的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：作者的思想過(guò)去，精彩的語(yǔ)言
教學(xué)難點(diǎn)：掌握本文的語(yǔ)言特色。了解雨果的偉大情操。
（一） 導(dǎo)入：
一、導(dǎo)入
雨果是法國(guó)浪漫主義文學(xué) 的重要代表，他的長(zhǎng)篇小說(shuō) 《巴黎圣母院》和《悲慘世界》在全世界廣泛流傳，我們今天學(xué)習(xí)他一篇文章，同學(xué)們會(huì)對(duì)他有更全面的認(rèn)識(shí)。
（二）檢查預(yù)習(xí)：
1、作者簡(jiǎn)介： /teach/15119.html
２、字詞積累：/teach/13143.html
三、整體感知。
1、大家知道答案請(qǐng)舉手？
很簡(jiǎn)單問題當(dāng)然有很多人回答。
那個(gè)受難家庭就是我們祖國(guó)呀！ 那可惡仆人就是那些漢奸狗腿子呀！而那個(gè)嬰兒就是你就是我就是我們大家呀！
2、有誰(shuí)能給大家講一下英法聯(lián)軍情況呀？
有許多學(xué)生因?yàn)樵跉v史課上講過(guò)，所以這是一方他們自主發(fā)揮空間。許多學(xué)生講得比我知道都多都精彩。
3、請(qǐng)大家先朗讀課文，看看作者在寫法上有沒有不和諧地方？
（一般孩子們覺得有不妥地方，但是卻不容易找出來(lái)。）
語(yǔ)句上鮮明對(duì)比。
1）、贊美圓明園語(yǔ)句。
2）、諷刺劫掠者語(yǔ)句。
4、雨果具體是怎樣贊美圓明園？
1）、是東方幻想藝術(shù)中最高成就。
2）、幾乎集中了超人民族想象力所能產(chǎn)生一切成就。
3）、是幻想某種規(guī)模巨大典范。
（這個(gè)問題我沒有給學(xué)生講。我覺得他們沒必要分得這麼詳細(xì)。也不知道到底對(duì)不對(duì)。）
5、那麼就寫法上有何特點(diǎn)？
概括——具體——概括。（這一點(diǎn)，學(xué)生都能總結(jié)出來(lái)。但話語(yǔ)還不準(zhǔn)確。）
6、那麼雨果對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為持什麼態(tài)度？（譴責(zé)態(tài)度。）用了怎樣語(yǔ)言？（反語(yǔ)）有什麼作用？
布特勒上尉恬不知恥認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面，出色，光榮，他們期待是雨果對(duì)英法這個(gè)勝利給予盛大贊譽(yù)；雨果在憤激之下，用反語(yǔ)來(lái)形容強(qiáng)盜心理。像“漂亮”、“豐功偉績(jī)”、“收獲巨大”、“文明”、“野蠻”等等反語(yǔ)正是強(qiáng)盜口吻，有辛辣諷刺意味。
7、那麼他不幫著自己家人，他是站在誰(shuí)立場(chǎng)上？
人類立場(chǎng)。（這里有說(shuō)，正義立場(chǎng)，中國(guó)立場(chǎng)，或者是人民立場(chǎng)等等。）
8、如果說(shuō)，你們家有個(gè)人犯了罪，你第一態(tài)度是什麼？（有個(gè)學(xué)生說(shuō)，我會(huì)原諒他，再給他一次機(jī)會(huì)。）是，你肯定不會(huì)主動(dòng)站出來(lái)去指證他。但是雨果卻能，因?yàn)樗兄覀兯鶝]有什麼品質(zhì)？
清醒頭腦，正直良知，公正立場(chǎng)。
“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜�！�
我們要學(xué)習(xí)雨果博大胸懷與高尚品格。
9、好了，現(xiàn)在我們給雨果寫一封信，談?wù)勀銓?duì)這件事感想。
課后記：先用有趣故事吸引住他們，故事明白了。那麼這篇課文就好理解了
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信課后練習(xí)解題指導(dǎo)……………………[佚名]
