第二課時(shí)
　　 一、復(fù)習(xí)檢查
　　 1．認(rèn)讀生字，釋義組詞。
　　 2．試讀課文，注意讀音正確。
　　 二、導(dǎo)讀全詩(shī)，逐行理解
　　第一行：教師講解“離離”、“原”的意思。指名讀，說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)講什么。還可以怎么講？（茂盛的野草長(zhǎng)滿了整個(gè)原野�；颍憾嗝�！原野上的野草！或：原野上的野草長(zhǎng)得多么茂盛�。。⿲W(xué)生練說(shuō)。
　　第二行：“歲”是什么意思？“一歲”呢？（一年）“一枯榮”的意思：一次枯萎，一次茂盛。誰(shuí)能把這行詩(shī)的意思講出來(lái)？討論，敘述：野草每年的秋冬都枯萎一次，春夏季節(jié)又一次茂盛地生長(zhǎng)起來(lái)。
　　同桌互講第一句的詩(shī)意，再齊讀兩遍。
　　第三行：“盡”是完的意思。野火指荒山野地燃燒的火�！盁槐M”呢？（燒不完）討論后敘述：野火是不能把野草完全燒掉的。
　　第四行：為什么說(shuō)“野火燒不盡”呢？（春風(fēng)吹又生）第四行講什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（春風(fēng)一吹，野草又會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)。）
　　同桌把第二句串起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，再讀兩遍。
　　三、齊讀全詩(shī)，整體理解
　　齊讀，指名把全詩(shī)的意思串說(shuō)一遍。
　　這首詩(shī)第一句講野草的什么？（講野草生長(zhǎng)的特點(diǎn)——一年生的植物，春夏生長(zhǎng)茂盛，秋冬枯萎。）
　　詩(shī)的第二句贊揚(yáng)野草的什么？（贊揚(yáng)野草的生命力很強(qiáng)——野火燒不盡。）
　　四、指導(dǎo)朗讀，背誦全詩(shī)
　　1．教師放朗讀錄音。學(xué)生跟讀，朗讀時(shí)要注意讀出節(jié)奏、重音和韻腳。
　　離離 / 原上 / 草，一歲 / 一 / 枯榮。
　　野火 / 燒 / 不盡，春風(fēng) / 吹 / 又生。
　�。ā耙粴q一枯榮”中的兩個(gè)“一”，讀時(shí)聲調(diào)不同，前面的讀第二聲，后面的讀第四聲。）
　　自由輕聲讀三遍。齊讀三遍，練習(xí)背誦，檢查效果。
　　五、課堂練習(xí)
　　1．完成課后練習(xí)第4題。填空：
　　離離（   ），（   ）一枯榮。
　　野火燒不盡，（  ）。
　　2．朗讀、背誦課文。
　　板書(shū)參考

 
 
探究活動(dòng)
　　1.課后收集有關(guān)白居易的材料。
　　2.開(kāi)展一個(gè)古詩(shī)背誦比賽。

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