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識(shí)字(二) 比一比 教學(xué)設(shè)計(jì)

識(shí)字(二) 比一比 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)意圖:

   遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律

    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的階段目標(biāo)中提出,讓孩子“喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。喜歡閱讀,感受閱讀的興趣!蓖瑫r(shí)提出:“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料,同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),注重教給識(shí)字方法,力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景。”

教學(xué)策略:

1、本篇課文是識(shí)字課文,為了力求改變識(shí)字教學(xué)的枯燥乏味,我就從興趣入手,創(chuàng)設(shè)情景,例,第一課時(shí)以去農(nóng)村小明家開始,以“比一比”的游戲結(jié)束,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維,讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

2、利用圖片進(jìn)行教學(xué),將詞語置于畫面中,圖文結(jié)合,直觀形象,形象巧妙地識(shí)字,讓學(xué)生喜歡識(shí)字。

3、識(shí)字教學(xué)做到有梯度,從圖片帶出詞語到讀帶音節(jié)的詞語到去拼音讀詞語到自己學(xué)生字。

   4、重視遷移、拓展練習(xí),擴(kuò)大知識(shí)面,激起學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

教學(xué)流程

   第一課時(shí)

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,一個(gè)偏旁“”。

2、 掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞,理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思。

3、 正確地朗讀課文。

4、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

二、 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字

三、 教學(xué)難點(diǎn):區(qū)別量詞“顆”與“棵”

(一) 創(chuàng)設(shè)情景 , 學(xué)習(xí)詞語、生字

1、 利用課文插圖創(chuàng)設(shè)情景

2、 認(rèn)識(shí)課文中的詞語

(1)借助圖片讀   (2)借助拼音讀   (3)離開拼音讀   (4)認(rèn)讀生字“黃”“紅”“貓”“蘋”“杏”“桃”(讓學(xué)生說學(xué)會(huì)了哪個(gè)生字)

(二) 揭題

   利用動(dòng)物、水果進(jìn)行比賽來揭題

(三) 借助媒體學(xué)習(xí)課文

1、 出示圖一

(1) 看誰與誰比什么?它們比什么?讓學(xué)生自由說

(2) 師:看看課文里是比什么的?隨機(jī)出示相應(yīng)的句子

(3) 讀句子

2、 利用圖二、三、四學(xué)習(xí)課文另外三個(gè)句子(方法同上)

在讀這三句的同時(shí)學(xué)習(xí)生字“邊”“多”“少”“群”“顆”“堆”和偏旁“ ”。

(1)理解“一群”“一堆”   (2)知道“多”與“少”是一對(duì)反義詞   

(3)區(qū)別“顆”與“棵”

3、讀課文

(四) 小組開展比一比活動(dòng)

1、 比生字組詞(兩個(gè)組)

2、 比用詞說句子(兩個(gè)組)

3、 比讀課文(兩個(gè)組)

   第二課時(shí)

一、 教學(xué)目標(biāo):

1、 正確、流利地朗讀課文。

2、 會(huì)正確使用一些量詞。

3、 能仿照課文說句子。

4、 正確書寫“牛、羊、小、少”。

5、 激起學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

二、 教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)使用量詞

三、 教學(xué)難點(diǎn):仿說句子

(一) 復(fù)習(xí)生字、詞語

1、 利用摘“蘋果”復(fù)習(xí)生字、偏旁。

2、 給詞語歸類(動(dòng)物、水果)

(二) 我會(huì)說(正確使用量詞)

1、 大屏幕出示課文中“我會(huì)說”的圖片讓學(xué)生說。

2、 大屏幕出示更多的物品讓學(xué)生說。

(三) 流利地讀課文

    采用齊讀,師生、生生合作讀等多種方式讀課文

(四) 仿說課文中的句子

大屏幕出示各種物品讓學(xué)生比較說

(五) 指導(dǎo)書寫生字

1、 大屏幕 出示田字格中的生字

(1)讀生字    (2)引導(dǎo)觀察這4個(gè)生字在田字格里有什么相同的地方。

2、師范寫,學(xué)生描一個(gè),寫一個(gè)。

附:   識(shí)字(二)1、比一比

    黃牛 花貓   鴨子 小鳥

    杏子 桃子蘋果紅棗

   

   一個(gè)大,一個(gè)小,

   一頭黃牛一只貓。

   一邊多,一邊少,

   一群鴨子一只鳥。

    一個(gè)大,一個(gè)小,

    一個(gè)蘋果一顆棗。

    一邊多,一邊少,

    一堆杏子一個(gè)桃。

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