“我喜歡的動(dòng)物”教學(xué)設(shè)計(jì)（名師·預(yù)覽）
名師教學(xué)設(shè)計(jì)部分預(yù)覽：
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？
2、是呀，小動(dòng)物是人類的朋友，大家都很喜歡。這節(jié)作文課我們就來說說、寫寫 我喜歡的小動(dòng)物
二、 指導(dǎo)寫作
（一）體會(huì)“特點(diǎn)”
1、老師先請你讀一段話，你能猜到這是什么小動(dòng)物嗎？
它，一身潔白的羽毛，一雙烏黑的小眼睛像兩顆黑黑的小珠子。脖子長長的，整個(gè)身子就像阿拉伯?dāng)?shù)字里的 “2”一樣，神氣極了！
2、它是誰呀？你們是怎么猜到的？
3、這些就是白鵝不同于別的小動(dòng)物的特殊之處，也就是它的 特點(diǎn)。
（板書：特點(diǎn)）
4、像這樣的描寫屬于 外形特點(diǎn) （板書 ：外形）
5、 小動(dòng)物僅僅只有外形上的特點(diǎn)嗎？我們老看這一段話（課件展示）
如果你覺得這份教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，請點(diǎn)此下載我喜歡的動(dòng)物名師教學(xué)設(shè)計(jì)
第二則：我喜歡的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。
[設(shè)計(jì)理念]
讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材；以“我”口說“我”心，盤活心中積累；后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自愿作文的能力。
教學(xué)要求：
1.抓住特點(diǎn)說說寫寫自己喜歡的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生喜愛小動(dòng)物的情感，使其善于觀察小動(dòng)物。
2.能按一定順序介紹小動(dòng)物某方面的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。
重難點(diǎn)：
通過具體實(shí)例將特點(diǎn)介紹清楚，能表達(dá)自己的真實(shí)情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
觀察小動(dòng)物
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入
同學(xué)們，老師今天為你們帶來了一些特殊的朋友。
1，播放動(dòng)物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。
它們討人喜歡嗎？
2.教師引導(dǎo)：
誰來說說小動(dòng)物哪方面討人喜歡？
樣子 性格 吃相 玩耍 睡態(tài)、、、、、、
二，明確習(xí)作要求，師指導(dǎo)。
1， 打開書78頁，自讀口語交際習(xí)作要求，邊讀邊用筆畫出本次習(xí)作要求。
2， 生歸納習(xí)作要求。
3， 教師出示要求。請看大屏幕，小聲自讀。
4， 誰愿意讀讀習(xí)作要求。
師：今天我們就來說說謝謝我喜歡的小動(dòng)物！
板書：我喜歡的小動(dòng)物
三，交流指導(dǎo)。
1請想一想：你喜歡的小動(dòng)物它哪一方面給你留下深刻印象？
2，想完后，指名說。
誰愿意為我們說說你喜歡的小動(dòng)物？
你們覺得通過他的描述能體現(xiàn)她喜歡小動(dòng)物嗎？為什么？
板書：抓特點(diǎn) 表真情
3，老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要讓同學(xué)知道自己喜歡的小動(dòng)物了，現(xiàn)在四人小組交流，請同學(xué)們帶著你的想法把你心目中的小動(dòng)物的特點(diǎn)說給其他同學(xué)，組員說時(shí)，其余三人要認(rèn)真聽，并提出你的寶貴意見。說完后，推薦一名說的最好的同學(xué)到全班說。
3小組交流，教師巡視指導(dǎo)。
四，全班交流
1，各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。
（a,可以說說動(dòng)物的外形。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點(diǎn)？b，可以說說動(dòng)物的叫聲，脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。C，還可以說你和它之間發(fā)生的事情。）
2，師生評議。
五，范例引路，指導(dǎo)習(xí)作
同學(xué)們的話語深深打動(dòng)了我，老師也為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩篇佳作片段請同學(xué)們來欣賞
1，點(diǎn)擊課件：
松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑的好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
誰來為我們讀讀？
你認(rèn)為這段對松鼠的描寫怎樣？
