自信心的樹立

以情感化育差生

關(guān)鍵句：教師應(yīng)注意尋找恰當(dāng)?shù)耐黄瓶�，用真情去喚醒他們�?/P>

適用學(xué)生：一般是由于家庭或其它方面的原因形成了較為明顯的個(gè)性，不能和同學(xué)很好地相處，和老師感情上存在隔膜，產(chǎn)生了一種不信任感，同時(shí)又具有較強(qiáng)的自尊心，如果采取一般的方法，會(huì)引起更強(qiáng)烈的對(duì)立情緒，很難達(dá)到預(yù)期的效果。

對(duì)此，教師應(yīng)注意尋找恰當(dāng)?shù)耐黄瓶�，用真情去喚醒他們�?/P>

成功實(shí)例：比如有一位女同學(xué)，在我剛接這個(gè)班級(jí)時(shí)，她整天冷若冰霜，對(duì)老師十分挑剔，動(dòng)輒就拿以前的老師和現(xiàn)在的對(duì)比，對(duì)現(xiàn)任老師很不滿意，甚至把他們說得一無是處，我做了幾次工作也無濟(jì)天事。

一次偶然的機(jī)會(huì)，聽別的同學(xué)說她想了解王勃的《滕王閣序》，但找不到，我便費(fèi)了很大的周折，從別人那里借來并親自送到她手中，當(dāng)她接過書時(shí)，眼神中充滿了驚喜，在歸還時(shí)書里還夾了寫著“謝謝老師”的紙條。

從那以后，她明顯地轉(zhuǎn)變了，不再以冷面孔面對(duì)老師了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很快，畢業(yè)后她在給我的信中說：“感謝老師給我的信任和關(guān)懷，你是我遇到的最好的老師�！�