三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

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教學(xué)目標(biāo)

全冊總目標(biāo)

 ·認(rèn)識“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。

·會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。

·能正確估計(jì)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。

·能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗(yàn)算除法。

·結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義（分母不超過10），能讀、寫分?jǐn)?shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分?jǐn)?shù)的大小。能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

·在現(xiàn)實(shí)的生活情境里感受并認(rèn)識千克和克，通過動手實(shí)踐知道1千克＝1000克。

·了解24時(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算。

空間與圖形：

·了解長方形和正方形的特點(diǎn)，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。

·理解平面圖形周長的含義，能正確計(jì)算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。

·知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面；能指出從正面、側(cè)面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。

統(tǒng)計(jì)與概率：

·能用比較有效的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

·理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等，有時(shí)大些或小些。會用“偶爾”、“經(jīng)�！钡仍~語描述可能性的大小。

情況分析

教學(xué)措施

 1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。

3、讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性，

4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。

6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)進(jìn)度

 單元　課題　課時(shí)　時(shí)間

 單元教學(xué)要點(diǎn)

 綠色環(huán)保教育與綜合實(shí)踐活動

一 

 1、兩位數(shù)除以一位數(shù)

2、除法驗(yàn)算

3、練習(xí)一

4、兩位數(shù)除以一位數(shù)

5、商末尾有0的除法

6、練習(xí)二

7、復(fù)習(xí)

8、農(nóng)村新貌

 2 1 2 2 1 2 3 1

 第1周~ 第3周

 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程，掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除的）的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法；能正確計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)；會用乘法對除法進(jìn)行驗(yàn)算。

2、使學(xué)生在解決問題、探索算法的過程中，初步學(xué)會進(jìn)行簡單的、有條理的思考；能運(yùn)用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法解決一些簡單的實(shí)際問題。

 利用練習(xí)中的植樹活動進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育。

農(nóng)村新貌

二  1、認(rèn)識整千數(shù)

2、認(rèn)識幾千幾百幾十幾

3、比較數(shù)的大小

4、練習(xí)三

 1 2 2 3

 第4周 ~ 第5周

 使學(xué)生理解非整千的四位數(shù)的具體含義及其組成，掌握它們的讀法和寫法，并學(xué)會根據(jù)數(shù)的意義口算整千數(shù)加整百數(shù)以及相應(yīng)的減法。

 通過認(rèn)識數(shù)進(jìn)行愛護(hù)鳥類的教育。

三  1、認(rèn)識千克

2、認(rèn)識克

3、練習(xí)四

4、稱一稱

 1 1 3 1

 第5周 ~ 第7周

 1、在具體生活情境中，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克，初步建立克的質(zhì)量觀念，知道稱較輕的物品的重量，要用克作單位�！�2、通過實(shí)踐活動，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的換算。

 稱一稱

教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)進(jìn)度 　單元　課題　課時(shí)　時(shí)間

 單元教學(xué)要點(diǎn)　綠色環(huán)保教育與綜合實(shí)踐活動

四　1、兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算　2、兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算　3、用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題

4、練習(xí)五

 1 1 4 3

 第7周 ~ 第8周

1、會口算兩位數(shù)加兩位數(shù)和相應(yīng)的減法。

 2、讓學(xué)生經(jīng)歷解決簡單實(shí)際問題的過程,能借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系、探尋解題思路,提高用兩步計(jì)算解決簡單實(shí)際問題的能力。

 利用練習(xí)中的植樹活動進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育。

五  1、24時(shí)記時(shí)法

1、簡單的時(shí)間計(jì)算

3、周末一天的安排

 3 5 3

 第9周 ~ 第10周

 1、通過具體的生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法，會用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。理解24時(shí)記時(shí)原理，能進(jìn)行24時(shí)記時(shí)與普通記時(shí)之間的換算

2、使學(xué)生在認(rèn)識24時(shí)記時(shí)法的過程中，體會24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念。

 周末一天的安排

六  1、認(rèn)識長方形和正方形

2、認(rèn)識周長

3、長方形和正方形周長的計(jì)算

4、練習(xí)六

5、周長是多少

 1 1 4 3 2

 第11周 ~第13周

 1． 通過觀察、交流等活動，使學(xué)生經(jīng)歷探索長方形和正方形的周長的過程，加深對周長的理解，初步形成計(jì)算周長的能力。

2． 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體會現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣。

 培養(yǎng)學(xué)生充分利用空間美化環(huán)境的教育。

周長是多少

教學(xué)進(jìn)度表

教 學(xué) 進(jìn) 度

 單元  課題  課時(shí)  時(shí)間

 單元教學(xué)要點(diǎn)  綠色環(huán)保教育與綜合實(shí)踐活動

七  1、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算

2、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算

3、練習(xí)七

4、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法

5、用兩步連乘計(jì)算解決實(shí)際問題

6、練習(xí)八

7、復(fù)習(xí)

 1 2 2 3 2 3 3

 第14周 ~ 第16周

1、會口算整百數(shù)乘一位數(shù)，幾百幾十乘一位數(shù)。

2、會筆算幾百幾十幾乘一位數(shù)，突出教學(xué)重點(diǎn)，凸現(xiàn)計(jì)算難點(diǎn)，培養(yǎng)估計(jì)習(xí)慣滲透運(yùn)算律，解決實(shí)際問題。

 利用練習(xí)中的植樹活動進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育。

八  觀察物體  4  

第16周 ~ 第17周

 1.認(rèn)識長方體形狀物體的正面、上面和側(cè)面；2.通過觀察長方體形狀的物體，知道可能看到幾個面；3.學(xué)會從正面、側(cè)面、上面觀察物體，用圖形表示看到的形狀；4.根據(jù)視圖擺出物體。

 九  1、統(tǒng)計(jì)與可能性

2、練習(xí)九

3、摸牌和下棋

 2 2 1

 第17周~ 第18周

 1、能用比較有效的方法收集，整理數(shù)據(jù)，公用表格或簡單的條形圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。2、學(xué)會用“經(jīng)�！薄芭紶枴薄皺C(jī)會是相等的”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。

 摸牌和下棋

教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)進(jìn)度  單元  課題  課時(shí)  時(shí)間

 單元教學(xué)要點(diǎn)：綠色環(huán)保教育與綜合實(shí)踐活動

十  1、認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù) 2、簡單的分?jǐn)?shù)加減法　5 　2

 第18周~第19周

 1、結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義,認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。

2、能在具體材料的支持下比較兩個幾分之一或兩個同分母分?jǐn)?shù)的大小。

3、能正確計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。

 利用練習(xí)中的植樹活動進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育。

十一  整理與復(fù)習(xí)

  第20周  1通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合`運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價(jià)值； 2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。