2012年教師招聘考試教育學(xué)模擬試題１３套
2012年９月５日注：本組資料，共收到參加了２０１２年當(dāng)?shù)亟處熣锌嫉模保睹A語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員反饋，評(píng)價(jià)良好，其實(shí)本份資料也不是我們?cè)瓌?chuàng)的，主要是知識(shí)點(diǎn)覆蓋較全面，值得大家看一看，權(quán)當(dāng)考試前免費(fèi)練習(xí)，想來(lái)是有益無(wú)害的。
2012年教師招聘考試模擬試題及答案一
1．西方最早的教育著作《論演說(shuō)的教育》，其作者者者是�。˙�。�
A．柏拉圖 B．昆體良 C．夸美紐斯 D．蘇格拉底
2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問(wèn)題的專著是 （C�。�
A．《教育論》 B．《教育漫話》 C．《大教學(xué)論》 D．《普通教育學(xué)》
3．"現(xiàn)代教育派"的代表人物是 （B�。．洛克 B．杜威 C．斯賓塞 D．夸美紐斯
4．教學(xué)的基本組織形式�。ˋ ） A．課堂教學(xué) B．個(gè)別教學(xué) C．小組教學(xué) D．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
5．我國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是�。˙�。〢．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．壬戌癸丑學(xué)制
6．在教育目的問(wèn)題上，法國(guó)教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了�。˙�。�
A．社會(huì)本位論思想 B．個(gè)人本位論思想 C．社會(huì)效益論思想 D．教育無(wú)目的論思想
7．決定教育性質(zhì)的因素是�。–�。�
A．生產(chǎn)力發(fā)展水平 B．社會(huì)意識(shí)形態(tài) C．政治經(jīng)濟(jì)制度 D．民族文化傳統(tǒng)
8．只要人類社會(huì)存在，就一定有教育，這說(shuō)明教育具有 （C�。�
A．歷史性 B．階級(jí)性 C．永恒性 D．繼承性
9．德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的 （D�。�
A．基本規(guī)律 B．基本方法 C．基本途徑 D．基本要求
10．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是�。˙�。．備課 B．上課 C．個(gè)別輔導(dǎo) D．布置作業(yè)
11．"強(qiáng)、平衡、不靈活"的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對(duì)應(yīng)�。– ）
A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)
12．心理狀態(tài)是從心理過(guò)程向個(gè)性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個(gè)環(huán)節(jié)?�。˙�。�
A．開端 B．中間 C．終端 D．外部
13．識(shí)記過(guò)的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是 （B�。�
A．暫時(shí)遺忘 B．永久遺忘 C．干擾遺忘 D．逆向遺忘
14．"入芝蘭之室，久聞不知其香"是 （C�。．知覺(jué) B．嗅覺(jué) C．嗅覺(jué)適應(yīng) D．嗅覺(jué)感受性
15．下列哪個(gè)選項(xiàng)是影響深度知覺(jué)的雙眼線索? （D�。�
A．線條透視 B．空氣透視 C．運(yùn)動(dòng)視差 D．視軸輻合
16．注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是�。˙ ）
A．指向性與選擇性 B．指向性與集中性 C．緊張性與集中性 D．緊張性與選擇性
17．"一題多解，演繹推理"是 （D�。．再現(xiàn)思維 B．求同思維 C．輻合思維．D．發(fā)散思維
18．"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"是下列哪種情感?�。ˋ�。�
A．道德感 B．美感 C．理智感 D．熱愛(ài)感
19．個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是�。ˋ ）
A．雙趨式?jīng)_突 B．雙避式?jīng)_突 C．趨避式?jīng)_突 D．多重趨避式?jīng)_突
20．狗聽到主人喚它的名字就跑過(guò)去是�。–�。�
A．無(wú)條件反射 B．本能的行為 C．第一信號(hào)的條件反射 D．第二信號(hào)的條件反射
1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．C 8．C 9．D 10．B
11．C 12．B 13．B 14．C 15．D 16．B 17．D 18．A 19．A 20．C
2012年教師招聘考試模擬試題及答案二
1．狹義的教育制度是指 （D�。�
A．國(guó)民教育制度 B．社會(huì)教育制度 C．高等教育制度 D．學(xué)校教育制度
2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是 （A�。．教育學(xué) B．教育哲學(xué) C．教育社會(huì)學(xué) D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
3．1958年中共中央、國(guó)務(wù)院提出的教育工作方針是�。ˋ ）
A．教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B．教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C．教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
D．教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
4．我國(guó)當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、 （D ）
A．美育 B．勞動(dòng)教育 C．愛(ài)國(guó)主義教育 D．美育、勞動(dòng)教育
5．決定教育永恒性的是教育的 （D�。 ．目的 B．內(nèi)容 C．方法 D．功能
6．我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是�。ˋ ） A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．壬子癸丑學(xué)制
7．學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是�。– ）
A．演示法 B．練習(xí)法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．實(shí)習(xí)作業(yè)法
8．教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起�。–�。�
A．橋梁作用 B．關(guān)鍵作用 C．主導(dǎo)作用 D．決定作用
9．教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個(gè)別差異性，應(yīng)做到 （ B）
A．循序漸進(jìn) B．因材施教 C．教學(xué)相長(zhǎng) D．防微杜漸
10．"學(xué)而時(shí)習(xí)之"的主張說(shuō)明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是�。–�。�
A．啟發(fā)性原則 B．因材施教原則 C．鞏固性原則 D．量力性原則
11．"足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變"是思維的�。–�。�
A．廣闊性 B．獨(dú)立性 C．靈活性 D．邏輯性
12．看書時(shí)，用紅色筆劃出重點(diǎn)，便于閱讀是利用知覺(jué)的哪種特性？�。ā）
A．選擇性 B．整體性 C．理解性 D．恒常性
13．感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是 （A�。�
A．感覺(jué)適應(yīng) B．感覺(jué)對(duì)比 C．感覺(jué)相互作用 D．實(shí)踐活動(dòng)影響
14．腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)？�。―�。�
A．交感神經(jīng) B．副交感神經(jīng) C．中樞神經(jīng) D．周圍神經(jīng)
15．有預(yù)定目的，用專門方法的識(shí)記是�。ˋ�。�
A．有意識(shí)記 B．無(wú)意識(shí)記 C．意義識(shí)記 D．機(jī)械識(shí)記
16．長(zhǎng)系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干
擾？ （D�。 ．前攝 B．倒攝 C．單一 D．雙重
17．遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的 （B�。 ．動(dòng)力系統(tǒng) B．自然前提 C．心理基礎(chǔ) D．核心成分
18．年齡智商的公式是�。– ）
A．IQ＝MA／CA×100％ B．IQ＝CA／MA×100％ C．IQ＝MA／CA×100 D．IQ＝CA／MA×100
19．人的認(rèn)識(shí)的傾向性是�。ˋ ） A．興趣 B．需要 C．動(dòng)機(jī) D．理想
20。情緒情感是下列哪種選項(xiàng)關(guān)系的反映？�。–�。�
A．現(xiàn)實(shí)與人 B．人與人 C．現(xiàn)實(shí)與人的需要 D．生理與心理需要
1．D 2．A 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．C
11．C 12．A 13．A 14．D 15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．C
2012年教師招聘考試模擬試題及答案三
1．傳統(tǒng)教育學(xué)的創(chuàng)始者是（ D）
A．杜威
B．孔子
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特
2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是
（ C）
A．心理學(xué)
B．教育哲學(xué)
C．教育學(xué)
D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
3．教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度起（D ）
A．促進(jìn)作用
B．制約作用
C．決定作用
D．促進(jìn)或延緩作用
4．人的發(fā)展主要是指人的（C�。�
A．智力發(fā)展
B．知識(shí)的增長(zhǎng)
C．身心發(fā)展
D．體質(zhì)的增強(qiáng)
5．劃分課的類型的依據(jù)是（A ）
A．課的任務(wù)
B．課的內(nèi)容
C．課的方法
D．課的活動(dòng)形式
6．教學(xué)的基本組織形式是（ D）
A．個(gè)別教學(xué)
B．分組教學(xué)
C．模擬教學(xué)
D．課堂教學(xué)
7．思想品德形成的基礎(chǔ)是（B�。�
A．道德認(rèn)識(shí)
B．活動(dòng)和交往
C．道德情感
D．道德意志
8．班主任在組織班級(jí)教育力量中所起的作用是（ C）
A．決定作用
B．領(lǐng)導(dǎo)作用
C．紐帶和橋梁作用
D．核心作用
9．課外校外教育是對(duì)課堂教學(xué)的一種（ B）
A．延伸
B．必要補(bǔ)充
C．發(fā)展
D．改革形式
10．學(xué)生的主體性最主要地體現(xiàn)在（C ）
A．自覺(jué)性
B．獨(dú)立性
C．創(chuàng)造性
D．能動(dòng)性
1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D 7．B 8．C 9．B 10．C
2012年教師招聘考試模擬試題及答案四
1．現(xiàn)代教育派的代表人物是（A�。�
A．杜威
B．陶行知
C．布魯納
D．柏拉圖
2．世界上最早專門論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（ A）
A．《論語(yǔ)》
B．《大學(xué)》
C．《學(xué)記》
D．《師說(shuō)》
3．普及教育始于（ C）
A．原始社會(huì)
B．奴隸社會(huì)
C．資本主義社會(huì)
D．社會(huì)主義社會(huì)
4．人對(duì)環(huán)境影響的接受是一個(gè)（B�。�
A.積極過(guò)程
B．能動(dòng)過(guò)程
C．被動(dòng)過(guò)程
D．主動(dòng)過(guò)程
5．班級(jí)授課制在我國(guó)始于（B�。�
A．明初
B．清末
C．辛亥革命時(shí)期
D．新中國(guó)成立
6．智育中的"智"是指（B�。�
A．知識(shí)
B．知識(shí)技能和智力
C．智力
D．技能
7．古人所說(shuō)的"學(xué)不躐等"體現(xiàn)了
（C�。�
A．因材施教的教學(xué)原則
B．啟發(fā)性教學(xué)原則
C．循序漸進(jìn)的教學(xué)原則
D．鞏固性教學(xué)原則
8．教師教育觀的核心是（D�。�
A．質(zhì)量觀
B．素質(zhì)觀
C．教學(xué)觀
D．學(xué)生觀
9．德育是指教育者培養(yǎng)受教育者D ）
A．政治觀點(diǎn)的教育
B．思想品質(zhì)的教育
C．世界觀的教育
D．品德的教育
10．班集體形成的主要標(biāo)志是（ C）
A．組成集體領(lǐng)導(dǎo)核心
B．開展了班級(jí)活動(dòng)
C．形成班集體正確的輿論
D．全班支持班主任工作
1.A 2．A 3．C 4．B 5．B 6．B 7．C 8．D 9．D 10．C
2012年教師招聘考試模擬試題及答案六
1．教育起源于（�。�
A．無(wú)意識(shí)的模仿
B．本能
C．勞動(dòng)
D．心理意志
2．在前蘇聯(lián)教育家的代表作中，對(duì)我國(guó)教育界曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)最大影響的是（）
A．馬卡連柯的《教育詩(shī)》
B．加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》
C．贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》
D．凱洛夫的《教育學(xué)》
3．我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（�。�
A．壬寅學(xué)制
B．壬子癸丑學(xué)制
C．壬戌學(xué)制
D．癸卯學(xué)制
4．"出污泥而不染"，這句話反映出人接受環(huán)境影響具有（�。�
A．獨(dú)立性
B．主動(dòng)性
C．能動(dòng)性
D．被動(dòng)性
5．班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作是（�。�
A．對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育
B．教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)
C．爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持
D．指導(dǎo)學(xué)生課余生活
6．教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容是（�。�
A．教育知識(shí)
B．學(xué)科專業(yè)知識(shí)
C．廣博的文化知識(shí)
D．政治理論知識(shí)
7．一節(jié)課組成部分以及各部分進(jìn)行的先后順序和時(shí)間分配是指（�。�
A．教學(xué)環(huán)節(jié)
C．課的類型
D．課的結(jié)構(gòu)
8．啟發(fā)式教學(xué)本質(zhì)上是一種（�。�
A．教學(xué)方法
B．教學(xué)原則
C．教學(xué)規(guī)律
D．教學(xué)思想
9．德育的基本方法是（�。�
A．說(shuō)服教育法
B．榜樣示范法
C．實(shí)際鍛煉法
D．陶冶教育法
10．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（�。�
A．循序漸進(jìn)
B．防微杜漸
C．教學(xué)相長(zhǎng)
D．因材施教
1．C 2．D 3．A 4．C 5．A 6．B 7．C 8．D 9．A 10．D
2012年教師招聘考試模擬試題及答案七
1．《論演說(shuō)家的教育》是西方最早出現(xiàn)的論述教育問(wèn)題的專著，其作者是（ ）
A．昆體良
B．柏拉圖
C．亞里士多德
D．蘇格拉底
2．教育心理起源論的創(chuàng)始人是（�。�
A．利托爾諾
B．孟祿
C．涂爾干
D．沛·西能
3．"近朱者赤，近墨者黑"，這句話反映對(duì)人發(fā)展產(chǎn)生影響的因素是（�。�
A．環(huán)境
B．教育
C．遺傳
D．社會(huì)活動(dòng)
4．經(jīng)常被人稱為"危機(jī)期"的年齡階段是（�。�
A．幼兒階段
B．小學(xué)階段
C．初中階段
D．高中階段
5．因材施教原則針對(duì)的（�。�
A．天才兒童
B．后進(jìn)生
C．特長(zhǎng)生
D．每個(gè)學(xué)生
6．"教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人"，這一教育目的以法的形式確定下來(lái)是在（�。�
A．1958年
B．1982年
C．1990年
D．1995年
7．課外校外活動(dòng)經(jīng)常在教室和校園以外開展，是為了（�。�
A．實(shí)踐課堂所學(xué)的知識(shí)
B．?dāng)U大學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域
C．協(xié)調(diào)各方面教育力量
D．利用校外教育資源
8．教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)所必須遵循的（ ）
A．教學(xué)原理
B．教學(xué)程序
C．基本要求
D．教學(xué)模式
9．我國(guó)中小學(xué)生主要應(yīng)用的教學(xué)方法是（�。�
A．講授法
B．演示法
C．練習(xí)法
D．談話法
10．學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)是其思想品德形成和發(fā)展變化的根本（�。�
A．目標(biāo)
B．途徑
C．動(dòng)力
D．內(nèi)容
1．A 2．B 3．A 4．C 5．D 6．D 7．B 8．C 9．A 10．C
2012年教師招聘考試模擬試題及答案八
1．《人是教育的對(duì)象》的作者是（�。�
A．裴斯泰洛齊
B．烏申斯基
C．斯賓塞
D．福祿倍爾
2．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的歷史時(shí)期是（�。�
A．原始社會(huì)
B．古代社會(huì)
C．近代社會(huì)
D．現(xiàn)代社會(huì)
3．課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于，它們都是（�。�
A．受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的
B．師生共同參與的
C．有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的
D．學(xué)生自愿選擇的
4．智育為其他各育的實(shí)施提供了（�。�
A．方向保證
B．精神條件
C．物質(zhì)基礎(chǔ)
D．認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)
5．班主任對(duì)團(tuán)隊(duì)組織起（�。�
A．領(lǐng)導(dǎo)作用
B．主導(dǎo)作用
C．組織作用
D．指導(dǎo)作用
6．教學(xué)的特殊組織形式是（ ）
A．課堂教學(xué)
B．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
C．復(fù)式教學(xué)
D．個(gè)別教學(xué)
7．在以下四種教學(xué)方法中，哪一種為教學(xué)的輔助方法（�。�
A．講授法
B．談話法
C．演示法
D．練習(xí)法
8．我國(guó)第一次規(guī)定男女同校。廢止讀經(jīng)，并且充實(shí)了自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校的學(xué)制是（�。�
A．壬寅學(xué)制
B．壬子癸丑學(xué)制
C．癸卯學(xué)制
D．壬戌學(xué)制
9．"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句名言指的是要重視（�。�
A．陶冶教育
B．實(shí)際鍛煉
C．榜樣示范
D．品德評(píng)定
10．在德育過(guò)程中，起主導(dǎo)作用的因素是（�。�
A．教育者
B．受教育者
C．德育內(nèi)容
D．德育力法
1．B 2．B 3．C 4．D 5．D 6．C 7．C 8．B 9．C 10．A
2012年教師招聘考試模擬試題及答案九
1．世界上大多數(shù)國(guó)家實(shí)行的基本上是（ ）
A．學(xué)科課程
B．活動(dòng)課程
C．結(jié)構(gòu)課程
D．核心課程
2．"六學(xué)二館"是我國(guó)唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校，其中"二館"是（ ）
A．教館和學(xué)館
B．書學(xué)館和算學(xué)館
C．崇文館和弘文館
D．文館和武館
3．德育原則是進(jìn)行德育必須遵循的（）
A．德育原理
B．德育規(guī)律
C．基本要求
D．具體途徑
4．德育內(nèi)容是教育者與受教育者雙邊活動(dòng)的（�。�
A．方式
B．中介
C．過(guò)程
D．結(jié)果
5．之所以要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展具有（ ）
A．不平衡性
B．個(gè)體差異性
C．穩(wěn)定性和可變性
D．階段性與順序性
6．從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是（�。�
A．一殷認(rèn)識(shí)過(guò)程
B．感性認(rèn)識(shí)過(guò)程
C．特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程
D．理性認(rèn)識(shí)過(guò)程
7．教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)于（ ）
A．教材內(nèi)容
B．學(xué)生學(xué)習(xí)目的
C．教師教學(xué)態(tài)度
D．教學(xué)組織形式
8．與課堂教學(xué)相比，課外校外教育主要有利于發(fā)展學(xué)生的（�。�
A．個(gè)性
B．思維
C．興趣
D．品德
9．在教育發(fā)展史上，首次明確提出"美育"一詞的是（�。�
A．王國(guó)維
B．席勒
C．蔡元培
D．斯賓塞
10．"桃李無(wú)言，下自成蹊"，這句格言所體現(xiàn)的德育方法是（�。�
A．榜樣示范法
B．說(shuō)服教育法
C．自我教育法
D．實(shí)際鍛煉法
1．A 2．C 3．C 4．B 5．D 6．C 7．A 8．A 9．B 10．A
2012年教師招聘考試模擬試題及答案十
1．"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"，這句話出自（�。�
A．《論語(yǔ)》
B．《大學(xué)》
C．《孟子》
D．《學(xué)記》
2．在中國(guó)近代史上，蔡元培第一次把美育列為學(xué)校教育組成部分是在（ ）
A．1908年
B．1912年
C．1922年
D．1931年
3．只要有人類社會(huì)存在，必然有教育現(xiàn)象，這說(shuō)明了（�。�
A．教育的歷史性
B．教育的階級(jí)性
C．教育的永恒性
D．教育的繼承性
4．上好課的前提是（�。�
A．目的明確
B．備好課
C．選擇好教學(xué)方法
D．了解學(xué)生
5．教學(xué)的中心任務(wù)是（ ）
A．發(fā)展學(xué)生智力
B．掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)和形成基本技能
C．培養(yǎng)學(xué)生品德
D．塑造學(xué)生個(gè)性
6．課外校外教育中具有普通性的組織形式是（�。�
A．群眾性活動(dòng)
B．自發(fā)活動(dòng)
C．小組活動(dòng)
D．個(gè)人活動(dòng)
7．在教育目的問(wèn)題上，法國(guó)教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了（�。�
A．社會(huì)本位論思想
B．個(gè)人本位論思想
C．教育無(wú)目的論思想
D．社會(huì)效率論思想
8．有效地進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（�。�
A．教育學(xué)生學(xué)好功課
B．組織培養(yǎng)班集體
C．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
D．了解和研究學(xué)生
9．"春風(fēng)化雨"，這句話所體現(xiàn)的德育方法是（�。�
A．榜樣示范法
B．陶冶教育法
C．自我教育法
D．品德評(píng)定法
10．初中生生理發(fā)展最重要的特征是（）
A．身高體重迅速增長(zhǎng)
B．腦重增加
C．心臟增大
D．性成熟
1．A 2．B 3．C 4．B 5．B 6．C 7．B 8．D 9．C 10．D
2012年教師招聘考試模擬試題及答案十一
1．世界上最早的教育文獻(xiàn)是我國(guó)的 （�。�
A．《論語(yǔ)》 B．《大學(xué)》 C．《學(xué)記》 D．《中庸》
2．教育"生物起源論"的代表人物是 （�。�
A．孟祿 B．洛克 C．盧梭 D．利托爾諾
3．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到 （�。�
A．循序漸進(jìn) B．因材施教 C．教學(xué)相長(zhǎng) D．防微杜漸
4．在教育目的問(wèn)題上，德國(guó)教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了 （�。�
A．社會(huì)本位論思想 B．個(gè)人本位論思想 C．社會(huì)效益論思想 D．教育無(wú)目的論思想
5．廣義的教育制度是指 （�。�
A．學(xué)校教育制度 B．高等教育制度 C．社會(huì)教育制度 D．國(guó)民教育制度
6．在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是 （�。�
A．學(xué)不躐等 B．各因其材 C．開而弗達(dá) D．溫故而知新
7．教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是 （�。�
A．品德評(píng)價(jià)法 B．榜樣示范法 C．實(shí)際鍛煉法 D．陶冶教育法
8．尊重信任學(xué)生是教師的 （ ）
A．知識(shí)素養(yǎng)之一 B．能力素養(yǎng)之一 C．思想品德素養(yǎng)之一 D．基本任務(wù)之一
9．在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)是 （�。�
A．課外教育 B．校外教育 C．業(yè)余教育 D．課外校外教育
10．整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是 （�。�
A．備課 B．上課 C．布置作業(yè) D．成績(jī)?cè)u(píng)定
11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是 （�。�
A．精神活動(dòng) B．反射活動(dòng) C．意識(shí)活動(dòng) D．技能活動(dòng)
12，下列選項(xiàng)中哪種是一般能力? （�。�
A．觀察力 B．曲調(diào)感 C．節(jié)奏感 D．色調(diào)感
13．狼孩的心理障礙主要原因是 （�。�
A．缺乏營(yíng)養(yǎng) B．遺傳因素 C．狼的影響 D．缺乏社會(huì)性刺激
14．勤奮和懶惰屬下列哪種特性? （�。�
A．氣質(zhì) B．性格 C．能力 D．興趣
15．長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘屬于下列哪種障礙? （�。�
A．生理性障礙 B．心理性障礙 C．存儲(chǔ)性障礙 D．提取性障礙
16．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性? （ ）
A．廣度 B．強(qiáng)度 C．時(shí)間 D．空間
17．直觀時(shí)運(yùn)用變式方法的目的是 （�。�
A．激發(fā)興趣 B．引起注意 C．豐富想象 D．區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征
18．"人逢喜事精神爽"是下列哪種情緒狀態(tài)? （ ）
A．心境 B．激情 C．應(yīng)激 D．熱情
19．個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是 （�。 ．能力 B．氣質(zhì) C．性格 D．興趣
20．聽覺(jué)中樞位于 （ ） A．額葉 B．頂葉 C．顳葉 D．枕葉
1．C 2．D 3．A 4．A 5．D 6．C 7．D 8．C 9．D 10．B
11．B 12．A 13．D 14．B 15．D 16．C 17．D 18．A 19．C 20．C
2012年教師招聘考試模擬試題及答案十二
1．西方最早的教育著作《論演說(shuō)的教育》，其作者是�。˙ ）
A．柏拉圖 B．昆體良 C．夸美紐斯 D．蘇格拉底
2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問(wèn)題的專著是�。– ）
A．《教育論》 B．《教育漫話》 C．《大教學(xué)論》 D．《普通教育學(xué)》
3．"現(xiàn)代教育派"的代表人物是�。˙ ） A．洛克 B．杜威 C．斯賓塞 D．夸美紐斯
4．教學(xué)的基本組織形式�。ˋ�。 ．課堂教學(xué) B．個(gè)別教學(xué) C．小組教學(xué) D．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
5．我國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是 （B�。〢．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．壬戌癸丑學(xué)制
6．在教育目的問(wèn)題上，法國(guó)教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了�。˙ ）
A．社會(huì)本位論思想 B．個(gè)人本位論思想 C．社會(huì)效益論思想 D．教育無(wú)目的論思想
7．決定教育性質(zhì)的因素是�。–�。�
A．生產(chǎn)力發(fā)展水平 B．社會(huì)意識(shí)形態(tài) C．政治經(jīng)濟(jì)制度 D．民族文化傳統(tǒng)
8．只要人類社會(huì)存在，就一定有教育，這說(shuō)明教育具有 （C�。�
A．歷史性 B．階級(jí)性 C．永恒性 D．繼承性
9．德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的 （D�。�
A．基本規(guī)律 B．基本方法 C．基本途徑 D．基本要求
10．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是�。˙�。．備課 B．上課 C．個(gè)別輔導(dǎo) D．布置作業(yè)
11．"強(qiáng)、平衡、不靈活"的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對(duì)應(yīng)�。–�。�
A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)
12．心理狀態(tài)是從心理過(guò)程向個(gè)性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個(gè)環(huán)節(jié)? （B�。�
A．開端 B．中間 C．終端 D．外部
13．識(shí)記過(guò)的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是�。˙�。�
A．暫時(shí)遺忘 B．永久遺忘 C．干擾遺忘 D．逆向遺忘
14．"入芝蘭之室，久聞不知其香"是�。–�。．知覺(jué) B．嗅覺(jué) C．嗅覺(jué)適應(yīng) D．嗅覺(jué)感受性
15．下列哪個(gè)選項(xiàng)是影響深度知覺(jué)的雙眼線索?�。―�。�
A．線條透視 B．空氣透視 C．運(yùn)動(dòng)視差 D．視軸輻合
16．注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是�。˙�。�
A．指向性與選擇性 B．指向性與集中性 C．緊張性與集中性 D．緊張性與選擇性
17．"一題多解，演繹推理"是�。― ） A．再現(xiàn)思維 B．求同思維 C．輻合思維．D．發(fā)散思維
18．"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"是下列哪種情感?�。ˋ�。�
A．道德感 B．美感 C．理智感 D．熱愛(ài)感
19．個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是�。ˋ�。�
A．雙趨式?jīng)_突 B．雙避式?jīng)_突 C．趨避式?jīng)_突 D．多重趨避式?jīng)_突
20．狗聽到主人喚它的名字就跑過(guò)去是�。–�。�
A．無(wú)條件反射 B．本能的行為 C．第一信號(hào)的條件反射 D．第二信號(hào)的條件反射
1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．C 8．C 9．D 10．B 11．C 12．B 13．B 14．C 15．D 16．B 17．D 18．A 19．A 20．C
2012年教師招聘考試模擬試題及答案十三
1．狹義的教育制度是指�。―�。�
A．國(guó)民教育制度 B．社會(huì)教育制度 C．高等教育制度 D．學(xué)校教育制度
2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是�。ˋ�。．教育學(xué) B．教育哲學(xué) C．教育社會(huì)學(xué) D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
3．1958年中共中央、國(guó)務(wù)院提出的教育工作方針是�。ˋ ）
A．教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B．教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C．教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
D．教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
4．我國(guó)當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、 （D�。�
A．美育 B．勞動(dòng)教育 C．愛(ài)國(guó)主義教育 D．美育、勞動(dòng)教育
5．決定教育永恒性的是教育的 （D�。 ．目的 B．內(nèi)容 C．方法 D．功能
6．我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是�。ˋ�。．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．壬子癸丑學(xué)制
7．學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是 （C�。�
A．演示法 B．練習(xí)法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．實(shí)習(xí)作業(yè)法
8．教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起�。–�。�
A．橋梁作用 B．關(guān)鍵作用 C．主導(dǎo)作用 D．決定作用
9．教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個(gè)別差異性，應(yīng)做到 （ B）
A．循序漸進(jìn) B．因材施教 C．教學(xué)相長(zhǎng) D．防微杜漸
10．"學(xué)而時(shí)習(xí)之"的主張說(shuō)明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是�。–�。�
A．啟發(fā)性原則 B．因材施教原則 C．鞏固性原則 D．量力性原則
11．"足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變"是思維的 （C�。�
A．廣闊性 B．獨(dú)立性 C．靈活性 D．邏輯性
12．看書時(shí)，用紅色筆劃出重點(diǎn)，便于閱讀是利用知覺(jué)的哪種特性？�。ā）
A．選擇性 B．整體性 C．理解性 D．恒常性
13．感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是 （A�。�
A．感覺(jué)適應(yīng) B．感覺(jué)對(duì)比 C．感覺(jué)相互作用 D．實(shí)踐活動(dòng)影響
14．腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)？ （D�。�
A．交感神經(jīng) B．副交感神經(jīng) C．中樞神經(jīng) D．周圍神經(jīng)
15．有預(yù)定目的，用專門方法的識(shí)記是 （A�。�
A．有意識(shí)記 B．無(wú)意識(shí)記 C．意義識(shí)記 D．機(jī)械識(shí)記
16．長(zhǎng)系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干
擾？�。― ） A．前攝 B．倒攝 C．單一 D．雙重
17．遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的�。˙�。 ．動(dòng)力系統(tǒng) B．自然前提 C．心理基礎(chǔ) D．核心成分
18．年齡智商的公式是�。– ）
A．IQ＝MA／CA×100％ B．IQ＝CA／MA×100％ C．IQ＝MA／CA×100 D．IQ＝CA／MA×100
19．人的認(rèn)識(shí)的傾向性是�。ˋ ） A．興趣 B．需要 C．動(dòng)機(jī) D．理想
20。情緒情感是下列哪種選項(xiàng)關(guān)系的反映？�。–�。�
A．現(xiàn)實(shí)與人 B．人與人 C．現(xiàn)實(shí)與人的需要 D．生理與心理需要
1．D 2．A 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．C 11．C 12．A 13．A 14．D 15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．C
