◆生：我感到暖和起來了。
◇師：那我們就把這種感覺讀出來吧！
◆生讀句子：
◇師：看到你們讀得這么有味道我也很想讀�？墒�，我不知道怎樣才能讀好？誰來教教我呀？
◆生A：我來讀一遍給你聽吧！
◆生讀。
◆生B：“紅紅”要讀得大聲些，讀的時候心里要感到很暖和，很高興。“凍僵”要讀得有些發(fā)抖，讓人感覺到很冷。
◇師：好，讓我試試，你們聽！
◇師讀句子。
◇師：謝謝！都是你們教我的，誰想超過我？啊，這么多人想超過我，那就一起讀吧！
◆生全班讀
◇師述：春天，春天的太該畫什么顏色呢？
◆生：噢，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。
◇師：畫一個什么樣的太陽送給春天呢？動手畫一畫春天的太陽吧！
◆生畫多彩的太陽
◇師課件：春景圖，春風、春雨、春雪、花、萬物復蘇的圖景
◇師：小朋友，看到這圖景，你想到了哪能些關(guān)于春于的詩詞呢？我們賽一賽，看哪組的小朋友說得多！
◆生：《春曉》、《柳樹醒了》、《春風吹》……
◇師述：是啊，這位小男孩真是一個對生活對他人充滿了愛心的小朋友，讓我們帶上自己的愛心，一起來個配樂朗誦吧！會做動作的也請你做做動作！
◇師：同學們，這位小朋友有美好的愿望，你是怎么想的呢？你有什么樣的愿望呢？你想讓太陽給大家?guī)硎裁春锰幠兀空埬阋伯嬕粋�太陽，寫寫你的愿望吧！出示句式：我畫了個太陽， 送給 ， 讓他 。
◆生：……。
◆生寫詩
展示學生作品。
◇師：��！小朋友，你看，把他們的愿望合起來，就是一首非常美的詩歌！我們一齊來讀一讀，我們還可以把全班同學的詩合成一本，編成咱們班的詩集《太陽的心愿》。
◆生：老師，我把我的畫和詩制成了一張賀卡。
◇師：是啊，我們的畫和詩是多棒的賀卡啊，我們把賀卡送給所有的老師們吧！
大家的心中都有美好的愿望，有了你們，我們的大地會更好，有了你們，人類會更幸福！
