師：請(qǐng)大家打開書第12頁(yè)，今天，我們一起來(lái)欣賞舒婷的詩(shī)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。在欣賞這首詩(shī)之前，我想先請(qǐng)同學(xué)們回答我一個(gè)問(wèn)題：一提到“祖國(guó)”這個(gè)詞，你立刻會(huì)聯(lián)想起什么？
生：天安門
生：祖國(guó)秀美的山川
生：國(guó)旗
生：祖國(guó)悠久的歷史
生：祖國(guó)燦爛的文化
生：祖國(guó)眾多的人口
生：長(zhǎng)城……
師：從同學(xué)們的回答中，我可以看出大家對(duì)祖國(guó)是有感情的，因?yàn)椤白鎳?guó)”這個(gè)詞在很多同學(xué)們心中的形象是美好的。那么，“祖國(guó)”一詞使詩(shī)人舒婷聯(lián)想到什么呢？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)怎樣的情感呢？請(qǐng)大家輕聲地把全詩(shī)讀一遍，思考這兩個(gè)問(wèn)題。（拿不準(zhǔn)的讀音請(qǐng)看大屏幕）（幻燈）
生輕聲自由讀。
師：大家從哪些詩(shī)句中能一下子領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的情感？
生：四個(gè)“祖國(guó)啊——”。詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
師：請(qǐng)大家大聲地聲情并茂地再讀一遍。
生大聲讀。
師：我們?cè)僬?qǐng)一位學(xué)生朗讀一下。（注意把“祖國(guó)啊”讀得感情飽滿。）
生讀。
師：四個(gè)“祖國(guó)啊——”是一樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)嗎？
同學(xué)們能一下子從“祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)”這樣直抒胸臆的詩(shī)句中把握詩(shī)人情感的主脈，可卻不能一下子解釋清楚四個(gè)“祖國(guó)啊”感情有哪些不同。為什么呢？因?yàn)樵?shī)中直接表達(dá)情感的詩(shī)句不多，更多的是用意象含蓄表達(dá)情感的詩(shī)句。那么，讓我們一起分析每節(jié)詩(shī)中的意象，想想每一節(jié)中的“祖國(guó)啊”到底該用怎樣的語(yǔ)氣去讀。
師：第一節(jié)中有哪些意象？詩(shī)人怎樣描述這些意象的？這些意象帶給你的感受是什么？（幻燈）
生小結(jié)：討論——意象：破舊的老水車 描述：紡、疲憊的歌 感受：落后古老的生產(chǎn)用具、破舊殘損、周而復(fù)始、沒(méi)有變化、緩慢沉重、疲憊無(wú)奈……
生小結(jié)：意象：熏黑的礦燈 描述：照你蝸行摸索 感受：在曲折幽深的隧洞里，在巨大的黑暗的包圍中，行路人焦急地找尋通向光明的出路，可熏黑的礦燈只能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，與黑暗相比，它太微不足道了。行路人像蝸牛一樣背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)，一路戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼、跌跌撞撞地緩慢前行……
生小結(jié)：意象：隧洞 描述：歷史的隧洞 感受：祖國(guó)歷史的前進(jìn)就像在隧洞里摸索前行一樣舉步維艱……
生小結(jié)：意象：干癟的稻穗、失修的路基、淤灘上的駁船 感受：灑盡汗水，收獲的卻是不飽滿的稻穗；有路不能走，有船不能行。貧窮啊、落后啊、沉重啊、痛苦啊、悲哀��！……
生小結(jié)：意象：纖繩 描述：深深勒進(jìn)你的肩膊 感受：祖國(guó)就像一個(gè)纖夫，彎著腰、低著頭，肩膊是那樣痛，腳步是那樣沉重……
師：作者將這樣一些意象疊加在一起描繪心中的祖國(guó)，你會(huì)聯(lián)想起什么呢？（幻燈）你覺(jué)得最后一句“祖國(guó)啊”所包含的是怎樣的情感？
生：祖國(guó)前行的歷史伴隨著那樣多的苦難：貧窮保守、愚昧落后、天災(zāi)人禍……她每前進(jìn)一步都是那樣步履沉重。讀到這里，我們的心也仿佛被詩(shī)中那根纖繩猛地勒了一下，是那樣的痛。
師：你覺(jué)得這節(jié)詩(shī)最后的“祖國(guó)啊”包含著怎樣的情感
生：悲憤、痛苦、無(wú)奈、憂慮……
師：應(yīng)該怎樣讀
生：壓抑、沉重的嘆息！
師：第二節(jié)在寫法上與第一節(jié)不同之處大家應(yīng)該很快能發(fā)現(xiàn)
生：意象不像第一節(jié)那樣密集，有直接抒情的句子。
我是貧窮
我是悲哀
我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊
師：情感與上一節(jié)相同之處是什么？不同之處又是什么？
生：是對(duì)上一節(jié)痛苦和悲哀的回顧，同是又在痛苦之中融入了希望。
師：為什么說(shuō)是“痛苦的希望”？
生：祖國(guó)飽受苦難，人民在苦難中渴望幸福。祖祖輩輩的愿望一次又一次地落空，越是希望，就越失望；越是失望，希望就越強(qiáng)烈……
師：在這一節(jié)中出現(xiàn)了什么意象？詩(shī)人怎樣描述這些意象的？這些意象帶給你的感受是什么？
意象：“飛天”袖間的花朵。（幻燈）
描述：千百年未落到地面的
感受：“花朵”象征美好、幸福、吉祥、自由、富足、光明，是人民美好的希望和憧憬……而這一切卻千百年未落到地面上，它們是人民祖祖輩輩痛苦的希望啊。包含著失望、又包含著渴望；包含著無(wú)奈，又包含著迫切……
師：你覺(jué)得這節(jié)最后的“祖國(guó)啊”表達(dá)的是怎樣的感情？
生：在痛苦中有深深的失望，又有迫切的渴望。有無(wú)奈、有指責(zé)、有希冀�！白鎳�(guó)啊”你什么時(shí)候能變得強(qiáng)大起來(lái)，你什么時(shí)候能讓你的人民過(guò)上幸福安康的生活呀！……
師：請(qǐng)大家再次體會(huì)這兩節(jié)詩(shī)的感情，自己有感情地朗讀這兩節(jié)。
師：請(qǐng)一位同學(xué)讀。
師：這一節(jié)情感出現(xiàn)了非常明顯的變化。請(qǐng)找出這節(jié)詩(shī)中的意象，詩(shī)人怎樣描述這些意象的？這些意象帶給你的感受是什么？
生討論后（小結(jié)）：
意象：神話的蛛網(wǎng)
描述：理想掙脫
感受：蛛網(wǎng)是一種束縛，理想像一只小小飛蟲，在強(qiáng)大的蛛網(wǎng)中經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎，終于擺脫了束縛……
聯(lián)想：祖國(guó)了擺脫歷史的重負(fù)，煥發(fā)了新生。
師：分析第三節(jié)中的意象，揣摩第一節(jié)中“祖國(guó)啊”所包含的感情。
生討論后（小結(jié)）：
意象：雪被下——古蓮的胚芽
感受：胚芽象征新的生機(jī)與活力，“古蓮”的種子被“雪被”埋藏了那么久，是多么強(qiáng)大的阻力。
聯(lián)想：祖國(guó)被封閉、僵化、保守的社會(huì)機(jī)制束縛著，但她終于沖破了重重阻力，重新煥發(fā)了生機(jī)。
意象：掛著眼淚的笑渦
感受：悲喜交加、喜極而泣，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)痛苦的等待后，終于迎來(lái)希望的百感交集……
意象：新刷出的雪白的起跑線
感受：站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，渾身都是力量，充滿了希望，充滿信心……
聯(lián)想：經(jīng)歷痛苦的祖國(guó)，滿目瘡痍的祖國(guó)，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的時(shí)代。
意象：緋紅的黎明
描述：正在噴薄
感受：充滿希望、欣欣向榮，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)激情也在噴薄……
師：詩(shī)人這種噴薄的激情是由什么觸動(dòng)的呢？
師：不止舒婷，其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心都深藏著愛(ài)國(guó)的情感。可是為什么平時(shí)感覺(jué)不到呢？那是因?yàn)槿鄙僖环N東西去觸發(fā)它。在特定的時(shí)刻我們內(nèi)心也會(huì)爆發(fā)愛(ài)國(guó)的激情，比如申奧成功的時(shí)刻千家萬(wàn)戶異口同聲的吶喊歡呼，足球出線時(shí)人們自發(fā)地上街慶祝，奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)為中國(guó)健兒吶喊助威，中國(guó)入世的一刻作為一位普通中國(guó)公民倍感自豪……什么觸動(dòng)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)激情呢？這首詩(shī)其實(shí)寫于1977年，發(fā)表于1979年。聯(lián)系詩(shī)人的生活經(jīng)歷不難想象，文革在這一代人的心靈中烙下了難以愈合的傷痕。文革結(jié)束，我們的祖國(guó)在舔舐傷口，在痛定思痛。而人們的熱情、才華、對(duì)真善美的追求在被踐踏、壓抑了十年之后像火山般爆發(fā)出來(lái)。詩(shī)人看到了希望，人民看到了希望，祖國(guó)有了希望。
師：詩(shī)人將這樣一些意象疊加在一起描繪心中的祖國(guó)，你會(huì)聯(lián)想起什么呢？（幻燈）你覺(jué)得最后一句“祖國(guó)啊”所包含的是怎樣的情感？
師：“祖國(guó)啊”包含怎樣的情感
生：新的理想從掙脫到萌芽，到雪白的起跑線，到噴薄。激動(dòng)的、欣喜的、贊美的、熱淚盈眶的、滿懷憧憬與希望的……
師：應(yīng)當(dāng)怎樣讀
生：高亢、激昂
師：分析第四節(jié)，揣摩第四節(jié)中“祖國(guó)啊”所包含的感情。
師：第四節(jié)只出現(xiàn)了一意象——
意象：傷痕累累的乳房
描述：喂養(yǎng)
感受：祖國(guó)母親飽經(jīng)苦難，但他仍然以博大的母愛(ài)哺育了一代又一代中華兒女。
師：這節(jié)詩(shī)更多的是直抒胸臆的詩(shī)句。表達(dá)的是怎樣的情感？
生：我是你的一部分，祖國(guó)又是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我這樣的人組成的，我們這些中華的子孫把祖國(guó)的安危榮辱全都裝在心上。我與祖國(guó)血肉相連，不可分割。
雖然我們這一代人迷惘過(guò)，朦朧詩(shī)人梁小斌說(shuō)：中國(guó)，我的鑰匙丟了；北島說(shuō)：我不相信！這一代人也在不斷思考：顧城說(shuō)：云，灰灰的，/再也洗不干凈，我們打開布傘，索性涂黑了天空。然而這一代人也在深思：北島在《宣言》中寫道：寧?kù)o的地平線/分開了使者和死者的行列/我只選擇天空/決不跪在地上/以顯出劊子手們的高大/好阻擋自由的風(fēng)。……核也給了我黑色的眼睛，我卻卻用它尋找光明。然而，這些祖國(guó)兒女無(wú)論遭受怎樣的生活打擊，不變的是一顆顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。在和祖國(guó)母親一起經(jīng)歷苦難之后，舒婷代表大家喊出了共同的心聲“那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的容光、你的自由；祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)”
師：“祖國(guó)啊”是向祖國(guó)母親發(fā)出莊重的誓言。
情感——嚴(yán)肅、莊重、激動(dòng)、的呼告……
怎樣讀——鄭重、高昂、急促
師：讓我們?cè)俅握w感受全詩(shī)。
生朗讀
師：歷史永遠(yuǎn)向前，生活在不斷變化，但愛(ài)國(guó)之情是千百年傳承的一種美好感情。我們愛(ài)這個(gè)日新月異變化的祖國(guó)。但是，我們也不能無(wú)視生活中還存在著許多不盡如人意的地方：城市中下崗工人生活的窘?jīng)r、農(nóng)村還有許多人口沒(méi)有脫貧、還有那么多渴望上學(xué)的眼睛，資源浪費(fèi)、環(huán)境污染、吸毒販毒、貪污腐化……大家說(shuō)這樣的祖國(guó)還需要我們?nèi)?ài)嗎？值得我們?nèi)?ài)嗎？
生：討論——
每個(gè)人與祖國(guó)的關(guān)系是風(fēng)雨同舟、榮辱與共的關(guān)系。祖國(guó)的榮耀，會(huì)像陽(yáng)光一樣，照耀在每個(gè)中華兒女的身上；祖國(guó)的恥辱，也是每個(gè)炎黃子孫心頭揮之不去的陰云。我們應(yīng)該愛(ài)祖國(guó)的光明與美好，我們也不能無(wú)視生活中的丑惡和辛酸。
我們痛恨那些丑陋的、同情那些不幸的，恰恰是因?yàn)槲覀儛?ài)她。這樣我們就不難理解，……這也就是舒婷這一代人為什么從自己痛苦的生活經(jīng)歷中，思考民族的苦難并愿意為她獻(xiàn)身的原因。這就是舒婷為什么這樣深情地對(duì)祖國(guó)述說(shuō)：
師朗讀全詩(shī)。
