2、劃一劃故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物。
生自由讀課文（師巡視）：ⅩⅩⅩ小朋友真會(huì)學(xué)習(xí)，一邊讀一邊畫(huà)一畫(huà)。
2、交流
師：老師轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)很多小朋友劃了這幾句話。
出示：他望望架上那一串串……葡萄，迫不及待……往嘴里送。
師：誰(shuí)來(lái)讀讀這些新詞？（指名讀、齊讀、男女生分讀）
師：這些新詞朋友又回到句子中了，誰(shuí)來(lái)讀讀句子？
生讀
師：真能干！已經(jīng)學(xué)會(huì)用小眼睛學(xué)習(xí)了，一個(gè)字都沒(méi)讀錯(cuò)，要是能注意停頓那就更棒了。
出示句子：他望望架上/那一串串/……葡萄，迫不及待地/……摘下一串/就往嘴里送。
師范讀 指名讀 齊讀
師：一學(xué)就會(huì)，真是小機(jī)靈。
出示：他一會(huì)兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒……一也沒(méi)摘到。
師：這個(gè)“轉(zhuǎn)”會(huì)變魔術(shù)的，表示轉(zhuǎn)圈的時(shí)候讀轉(zhuǎn)（zhuàn）。
指名讀
師：你還劃出了哪些句子？
生：小松鼠把狐貍說(shuō)的話……一定不能吃！
齊讀
師：這個(gè)故事中有那些小動(dòng)物？
生回答老師出示動(dòng)物卡片并板帖
師：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)課文中有哪些小動(dòng)物？
生：課文里有狐貍、小兔子、小松鼠，還有小猴子。
師：真能干，在最后還加上了還有。我們的故事就是在這四個(gè)小動(dòng)物之間展開(kāi)的。
三、學(xué)習(xí)第一自然段，引導(dǎo)積累
師：小狐貍在葡萄架下干什么呀？捧起書(shū)來(lái)讀讀第一自然段吧！
指名讀
師；現(xiàn)在你知道了嗎？小狐貍在葡萄架下干什么呀？課文中哪句話在寫(xiě)小狐貍在干什么，把它劃出來(lái)。
生：他一會(huì)兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒跳起來(lái)摘葡萄，可是一顆也沒(méi)摘到。
師出示第一自然段
生齊讀
師：小狐貍，小狐貍，你轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，干什么呀？
生1：想摘葡萄
師：他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，能摘到葡萄嗎？
