《小伙伴》課堂教學(xué)實(shí)錄一文原作者為尹江岸小學(xué) 徐曉青老師。由會(huì)員楊冉轉(zhuǎn)貼推薦。在此謹(jǐn)致以謝意。如有不妥之處，請(qǐng)聯(lián)系我們，將立即下線并致歉。 么事情了，讓維加大喊糟糕？你能有這個(gè)句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（出示： ，這可真糟糕�。。�
生：瑪莎的背包丟了，這可真糟糕�。�
生：瑪莎把背包丟了，她得餓肚子了，這可真糟糕�。�
生：離回家還有好長(zhǎng)時(shí)間呢，她要餓很長(zhǎng)時(shí)間的肚子，這可真糟糕�。�
師：的確，這真是糟糕透了。那在你的身邊發(fā)生過(guò)“糟糕”的事情嗎？
生：我去上學(xué)，可是忘了帶書(shū)包，這可真糟糕啊！
生：我忘了把開(kāi)水帶到學(xué)校里來(lái)了，今天上完體育課沒(méi)水喝，這可真糟糕�。�
生：有一次，我不小心掉到泥坑里去了，這可真糟糕��！
師：想想當(dāng)時(shí)的心情，請(qǐng)你再來(lái)讀讀這句話。（出示：真糟糕！離回到家還有好長(zhǎng)時(shí)間哪！）體現(xiàn)了設(shè)計(jì)目的得多重性：1、聯(lián)系生活落實(shí)糟糕詞語(yǔ)教學(xué)；2、聯(lián)系生活體驗(yàn)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)
（學(xué)生自由練習(xí)）
師：誰(shuí)來(lái)讀？
生讀。
師：你讀得真棒！我們男女同學(xué)來(lái)比一比吧！
男女同學(xué)比賽讀。
師：大家讀得真好。呀，我覺(jué)得維加真是一個(gè)關(guān)心小伙伴的好孩子，你同意嗎？（多數(shù)同學(xué)同意，個(gè)別同學(xué)不同意。）
師：你為什么不同意��？
生：他只想到自己吃，根本沒(méi)想到把吃的分一點(diǎn)兒給瑪莎吃。
師：你還有補(bǔ)充？
生：他關(guān)心瑪莎只是嘴上說(shuō)說(shuō)，而沒(méi)有用行動(dòng)。
師：你們說(shuō)得真好。你們看維加一邊大口地吃著面包，一邊說(shuō)。根本就沒(méi)想到把手上的面包分一點(diǎn)兒給瑪莎吃。誰(shuí)愿意來(lái)讀讀課文的這一自然段？
生讀。
師：你讀得真棒！請(qǐng)你讀。
生讀。
師：你的這口面包咬得可真大啊！我們一起來(lái)讀一讀吧！
齊讀。
師：我們已經(jīng)把這三段分別讀出感情來(lái)了，現(xiàn)在連起來(lái)你能讀嗎？
生：能。
齊讀。
師：現(xiàn)在最關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了，我要選出最佳的瑪莎和最佳的維加，來(lái)給我的動(dòng)畫(huà)片配音了。老師把配音稿都寫(xiě)在上面了。
（出示：“你怎么不吃�。俊薄拔野驯嘲鼇G了，里面裝著面包和礦泉水……”“真糟糕！離回到家還有好長(zhǎng)時(shí)間哪！”）
師：先請(qǐng)大家四人小組合作，選出你們小組中最好的瑪莎和維加。等一會(huì)兒，我們?cè)賮?lái)比一比。
（學(xué)生分組合作）
師：那個(gè)小組先來(lái)試試？
