生：沉痛哀悼真正的七位美國英雄。
師：“沉痛哀悼七位真正的美國英雄”，說得好。依照我們剛才開頭的說法，接著作者該說哪方面的話了呢？
生：分擔(dān)悲痛、相互安慰，得到力量并堅(jiān)定信念。
師：用課文中的具體句子來說一說。
生：“陰霾籠罩著整個(gè)國家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰著”是安慰，“在一個(gè)不幸的時(shí)刻，我們的興奮變成了戰(zhàn)栗：我們等待著，注視著，想弄清所發(fā)生的一切”是要大家分擔(dān)痛苦。
生：“未來的道路并不平坦，整個(gè)人類進(jìn)程的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的歷史。我們又一次認(rèn)識到，美國，亞伯拉罕·林肯稱為地球上人類最大希望的美國，是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會的責(zé)任做為自己責(zé)任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報(bào)答的人建成的”上說得到力量并堅(jiān)定信念。
師：什么力量和信念？
生：英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神。
師：原來美國人也是有要提倡“英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神”。我們作為社會主義國家，更應(yīng)該提倡了，有道理嗎？
學(xué)生（全體）：有道理！
師：可不能只做應(yīng)聲蟲��！不過同學(xué)們見識過人并認(rèn)識到了。到這里本來可以完結(jié)了，但作者顯然認(rèn)為還應(yīng)該說些什么，說了些什么話呢？與演講的主題有關(guān)嗎？
生：作者在追溯美國的往事。
師：能給“往事”換一個(gè)詞么？
生：追溯“歷史”。
師：換得好。作者為什么還要在這里追溯歷史呢？（學(xué)生沉默）又忘記了到——
學(xué)生（全體）：到課文中去找！
師：在哪里？
生：“沿著奧里根公路你們?nèi)阅芸匆娔切┑瓜氯サ娜藗兊哪贡５潜粗荒苁顾麄兏鼒?jiān)定開拓前進(jìn)的決心”，這說明美國的“英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神”是歷來如此的。
師：回答很精彩，尤其是“說美國的‘英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神’是歷來如此”這話。相對于“今天的荒漠”而言，“昨天的荒漠”指什么呢？
生：“今天的荒漠”“就是
