師：你讀懂了詩(shī)人的心，體會(huì)到了詩(shī)人的心。他的家鄉(xiāng)很遙遠(yuǎn)，卻近在眼前，他思念家鄉(xiāng)，讓作者仿佛走不出自己的家鄉(xiāng)，讓我們帶著這樣的感情朗讀詩(shī)的前兩句。生齊讀
師：作者如此依戀自己風(fēng)景如畫的家鄉(xiāng)，為什么又要離開呢？請(qǐng)看大屏幕出示王安石的有關(guān)資料。 1070年王安石升任宰相，提出正革，主持變法…… 1074第一次變法挫敗王安廠被朝廷…… ……
師：五十七歲的作者站在長(zhǎng)江邊，你們能體會(huì)到他的心情了嗎？
生：有點(diǎn)高興，有點(diǎn)悲傷
師：你帶著依戀讀一讀后兩句詩(shī)。學(xué)生讀
師：誰(shuí)還體會(huì)到了詩(shī)人的心情？
生：又高興又無(wú)奈的心情
師：有點(diǎn)無(wú)奈
生：他很想回家。
師：他對(duì)家鄉(xiāng)充滿了深深的依戀。
生：他很無(wú)奈，他依戀家鄉(xiāng)，可他要去當(dāng)官，皇命難違，很少回家，他已經(jīng)很久沒有回家。
師：這一次他剛剛離開家鄉(xiāng)，卻對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生深深的依戀。千種滋味，萬(wàn)般愁緒化作江水，滾滾流淌，化作兩句詩(shī)，讓我們帶著這種感覺讀后兩句詩(shī)。生讀
師：九百年前，詩(shī)人站在花間渡口，他的身后是深深依戀的家鄉(xiāng)，他的前方仕途茫茫，我們一起來(lái)讀這首詩(shī)。學(xué)生齊讀
師：老師可以讀一下嗎？
師：（師范讀）同學(xué)們，咱們?cè)僮x，好不好？
生：好師生齊讀
師：唉！在途中是和煦的春風(fēng)勾起了王安石對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念，勾起了他無(wú)限鄉(xiāng)愁，那么，又是什么勾引起了詩(shī)人張籍對(duì)家鄉(xiāng)的思念呢？自己讀一讀第二首。
師：是什么？
生：秋風(fēng)
師：板書秋風(fēng)
師：洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，秋風(fēng)是看不見的，作者在洛陽(yáng)城里都看見了什么？輕聲讀第一句生小聲讀第一句詩(shī)
師：詩(shī)人又看到了什么？再讀第一句。生讀
生：他看到滿天飛舞的樹葉，還有空中排成一字的大雁
師：大雁朝哪飛？
生：朝南飛
生：作
