古詩詞三首課堂實錄
課前活動：
1、師生打招呼
2、放聲背誦一下以前學(xué)過的古詩師生問好
師：第五課的古詩詞三首，今天我們來學(xué)習(xí)其中兩首，第一首《泊船瓜洲》作者是誰？
生：王安石
師：王安石是北宋著名的政治家、思想家。
師：那《秋思》呢？
生：張籍
師：昨天預(yù)習(xí)過課文了嗎？誰來讀？一女生讀《泊船瓜舟》
師：讀得正確、流利。一水間的“間”為什么讀成“”
生：是一水間隔
師：讓我們一起讀第一句生讀：京口瓜洲一水間
師：第二首誰來？生讀第二首
師：我們都自學(xué)了這兩首詩，誰結(jié)合重點(diǎn)詞的意思說說這兩首詩的大概意思？一學(xué)生說第一首的意思
師：說得準(zhǔn)確而且很流利另一學(xué)生說第二首詩的意思
師：你不僅把詩大意說出來，還補(bǔ)充了自己的意思。把老師想問一下這個“欲作”是什么意思？
生：想寫
師：“又擔(dān)心”是從哪個詞讀出來？
生：復(fù)恐
師：讓我們拿起課本，輕輕地來讀這兩首古詩。生齊讀
師：預(yù)習(xí)得很好，兩首詩的意思已經(jīng)初步理解了。到底是什么勾起了作者的這思鄉(xiāng)之情？這節(jié)課，我們就來深入品讀這兩首詩。一學(xué)生讀《泊船瓜洲》
師：你覺得是什么勾起了作者的思鄉(xiāng)之情？
生：春風(fēng)
師：請你談一談
生：因為作者看見春天到了，春風(fēng)吹綠江南兩岸，讓他想起了故鄉(xiāng)。
師：這兩個句子里有一個字特別特別有名，課后的資料袋里有對這個故事的介紹，誰來讀一讀？學(xué)生讀資料袋里的文字資料
師：詩人字斟句酌，最后確定了一個字，是——
生：綠
師：自己讀一讀這一句，從這個綠字能讀出什么來？學(xué)生小聲讀
師：從綠中你讀出什么？
生：我知道春天，燕子飛回來，河水融化了，流出嘩嘩的水聲，柳樹隨著春風(fēng)長出了細(xì)細(xì)的柳條，隨著風(fēng)舞動。小
