生：留下了英雄氣概。
師：生命只有精神，才能讓它閃爍光芒。
板書：精神閃爍著生命，板書生命之光。
齊讀。
五、感悟生命
師：這是一個故事，你傷心也罷，痛苦也罷，我們都要走出這個故事，但我們要留下自己的思考。拿起筆來，在書上留下一兩句自己最想說的，但必須是對生命最深的感悟。
音樂起（《春江花月夜》）生寫。
生：生命雖寶貴，但要對別人作奉獻(xiàn)才能體現(xiàn)生命的價值。
生：假如要我換取眾人的生命，我會毫不猶豫。
生：我們要好好珍惜生命，生命一分一秒都在流逝。
師：孩子們，回去了還得好好寫，隨著你的成長，你會對生命感悟得更深。來，我們來寫幾個詞語。
伴隨故事情節(jié)的簡述，師依次范寫：
咆哮、獰笑、放肆、瘋狂、揪心（老漢的一揪，那時老漢揪心的痛�。。�、祭奠、流淌（老漢走了，但精神一直流淌在那個村莊，流淌在我們心中。）
編者按：本文轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)，授課教師為張燕（臺州市椒江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
