生：生活無處不語文，語文無處不生活。昨天老師讓我向同學(xué)作采訪，寫采訪稿時(shí)，我還一頭霧水。現(xiàn)在我知道采訪，不僅可以對今人今事，也可穿越時(shí)空，與古代人，未來人作心靈的對話！
生：我終于明白了作為記者所必需具備的要求和素質(zhì)，充分占有被采訪者的查關(guān)資料；熱情、大方、不出怪問。
生：我很遺憾，自己作為“記者”沒有勇敢地站出來直接面對“魯迅”，下次還有這樣的機(jī)會，我一定會爭取的。
生：……
師：魯迅先生在答問中提到“教育”的事，那么你怎樣看待現(xiàn)行的教育制度及老師？
生：現(xiàn)在的教育主張我們自主、合作學(xué)習(xí)，我很喜歡。
生：綜合實(shí)踐活動也成為學(xué)校教育的一部分，這很受我們的歡迎。
生：大多數(shù)任課老師都能書本結(jié)合生活，讓我們在課堂中體驗(yàn)生活，在生活中運(yùn)用知識！
生：我希望家長和老師對我們的期望值不要太大！
生：……
師：同學(xué)們感觸良多！期望值太大的問題，也許正是現(xiàn)行教育里的一個弊端，作為老師我一定要爭取轉(zhuǎn)變觀念，合理要求學(xué)生，為大家營造一片寬松、自由、民主的學(xué)生環(huán)境。
師：一座百草園就是一個生物世界；一間三味書屋就一所綜合學(xué)校；一篇經(jīng)典名作就是一座知識寶庫；一位優(yōu)秀作家就是一本心靈之書。魯迅，一個偉大的名字，它是形式與內(nèi)容、行動與思想、精神與人格的完美結(jié)合體！讓我們以閱讀《從百草園到三味書屋》為切入點(diǎn)，去讀更多的有關(guān)魯迅的文章，嘗試著從采訪長媽媽、壽鏡吾、阿累、閏土等一系列人物的過程中，更廣更深的了解魯迅，以習(xí)染他高尚的情操，偉大的人格！
