論證方法：________________________、___________________________
4．什么是創(chuàng)造力？
5．從文中看，讀書的意義是什么？
6．請用通俗的語言解釋“我多少保存了一些感到詫異的能力”的含義。
7．用較為整齊的句式概括“亞克敦”“歐陽修”“愛因斯坦”三個事例的主要內容。
亞克敦：
歐陽修：
愛因斯坦：
參考答案：1.①真實意義或道理（真理）②自己知識的組成部分
2．讀而不懂，既讀也懂（用自己的語言表達也可）
3.中心論點：要真正學會讀書，必須培養(yǎng)創(chuàng)造力。 論證方法：舉例論證、對比論證。
4．能提出新見解，解決前人和自己不曾解決過的問題，在解決問題時會另辟蹊徑的能力。
5．讀書可以得到知識，提高自己的認識和能力并改造客觀世界，是創(chuàng)造的基礎（意思對即可）
6.我不滿足于他人現成的結論，具有懷疑精神和創(chuàng)造力（意思對即可）
7.亞克敦：大量讀書，寫不出文章；歐陽修：不斷創(chuàng)新，形成風格；愛因斯坦：常常懷疑，發(fā)現新的東西。（意思對即可，但字數不能超出）
