要注意解決好少數(shù)高級(jí)知識(shí)分子的待遇問題。調(diào)動(dòng)他們的積極性，尊重他們，會(huì)有一批人做出更多的貢獻(xiàn)。我們自己的原子彈、氫彈、衛(wèi)星、空間技術(shù)不也搞起來了嗎?我們的正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)工程在全世界也是居于前列的。知識(shí)分子待遇問題要分幾年解決，使他們感到有希望。北京大學(xué)一位．老教授說：“我的工資從建國時(shí)候開始就是這么多，但是現(xiàn)在物價(jià)漲了，我的生活水平降了三分之二�！�  我們不論怎么困難，也要提高教師的待遇。這個(gè)事情，在國際上都有影響。我們的留學(xué)生有幾萬人，如何創(chuàng)造他們回來工作的條件，很重要。有些留學(xué)生，回來以后沒有工作條件，也沒有接納他們的機(jī)構(gòu)，有些學(xué)科我們還沒有�？梢愿銈�(gè)綜合的科研中心，設(shè)立若干專業(yè)，或者在現(xiàn)有的一些科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)里增設(shè)一些專業(yè)，把這些人放在里面，攻一個(gè)方面，總會(huì)有些人做出重大貢獻(xiàn)。否則，這些人不回來，實(shí)在可惜啊�？平掏顿Y的使用要改進(jìn)，這也是改革的重要內(nèi)容。要把“文化大革命”時(shí)的“老九”提到第一，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力嘛，知識(shí)分子是工人階級(jí)一部分嘛。

1．有位同學(xué)說“我們自己的原子彈……居于前列的”兩句似乎與談知識(shí)分子的待遇問題關(guān)系不大，可以刪去，你認(rèn)為呢?

2．讀老教授的話，假設(shè)“我”原來的生活水平是“1”，用數(shù)學(xué)語言表述“我”現(xiàn)在的生活水平是多少。這個(gè)數(shù)據(jù)說明什么道理?

3．用“||”給文段劃分層次，并簡(jiǎn)要說明劃分的理由。

4．本段用大量篇幅寫知識(shí)分子的待遇問題，而全文論述的卻是“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的問題，請(qǐng)你談?wù)勛髡哌@樣寫的用意何在?

參考答案：

1．不行。這兩句話證明了知識(shí)分子的巨大貢獻(xiàn)，從而說明調(diào)動(dòng)知識(shí)分子的積極性是非常有必要的。

2．“我”現(xiàn)在的生活水平是三分之一，這個(gè)數(shù)據(jù)說明我們的知識(shí)分子待遇太低了，必須改善。

3．第一句為一層，后面為一層。

4．著重論述解決知識(shí)分子待遇問題，足見鄧小平對(duì)知識(shí)分子的巨大價(jià)值具有充分的認(rèn)識(shí)，因?yàn)榘l(fā)展生產(chǎn)力要靠科學(xué)技術(shù)，而發(fā)展科學(xué)技術(shù)則必須依靠我們廣大的知識(shí)分子，所以作者花大理篇幅論述如何解決少數(shù)知識(shí)分子的待遇問題，其實(shí)仍然是在論述科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。